光影萬花筒
- 文化部公共藝術 @ 文化部
作品名稱光影萬花筒的作者是侯淑姿, 縣市是臺北市, 場域是學校, 設置地點是10456臺北市中山區吉林路15號.
#光影萬花筒的地圖
系統編號 | 2272 |
作品編號 | P036-104-09 |
作品名稱 | 光影萬花筒 |
作者 | 侯淑姿 |
作品尺寸 | 396.48 × 358.62cm |
作品材質 | 複合媒材:金屬、其他 |
縣市 | 臺北市 |
設置地點 | 10456臺北市中山區吉林路15號 |
經度 | 121.530156 |
緯度 | 25.049514 |
場域 | 學校 |
經費萬 | 95.0 |
經費說明 | (空) |
取得方式 | 委託創作 |
執行小組 | 刑長華、盧姵錡、陳明竺、黃健敏、杜國源 |
徵選小組 | 黃健敏、陳明竺、盧姵錡、褚瑞基、賴純純、胡永芬、蔡雅容、鍾奇峰 |
策劃單位 | (空) |
作品說明 | 臺北市立長安國小興建於民國38年至39年,建校歷史悠久,於93年開始動工興建活動中心暨地下公共停車場,該校舍為具有完整的多元教學功能之新建物,將提供學校師生與社區更寬敞與舒適的教學與活動空間。本項公共藝術計畫將設置於新校舍4樓牆面,強調當代藝術之互動與觀眾參與精神,並透過藝術教育創作計畫,由藝術家引領學生共同創作,實踐「藝術在社區」及「藝術紮根」的理念。
「光影萬花筒」的作品創作理念將邀請長安國小五個班級的師生,經由課程的安排與小組討論,以身體或身體局部的排列組合,組構成有趣的連續圖案。創作過程將邀請學生參與由發想到執行的過程,各班可以設定個別議題,透過對身體各部位,如手、腳、軀體棟座的觀察與肢體練習,啟發孩對身體造形組合的可能想像。議題的設定如「春」、「夏」、「秋」、「冬」;或「喜」、「怒」、「哀」、「樂」等。作者將在拍攝與影像處理之後,決定放置於牆面作品的排列與組合方式。
長安國小的新建活動中心為依設計新穎的建築,機能健全,內含游泳池、圖書館、籃球場、多功能展演廳、特殊教室等空間。「光影萬花筒」的公共藝術作品將置放於新校舍活動中心三樓與四樓的牆面,三樓為圖書館,四樓為演藝廳,預期在活動中心啟用後,作品因位於初入的動線上,被觀看的頻率較高,而能與校內師生產生密切的互動,而其內容易可成為校園內的話題,此外作品的色彩亦可增添在原來較樸素的灰色磁磚的視覺美感。
「光影萬花筒」的作品源自於作者與長安國小學生群體互動後,拍攝學生以自由組合的方式購成身體局部的排列組合,組構成萬花筒般的繽紛連續圖案影像;四件作品營造了校園中活潑的色彩與氛圍,也引導學生思考身體與圖像構成的關連性與可能性。 |
主圖 | 圖1 :
|
創作年代yyyy | 2009 |
來源網站 | https://publicart.moc.gov.tw/home/zh-tw/works/2272 |
委託單位 | 臺北市中山區長安國民小學 |
系統編號2272 |
作品編號P036-104-09 |
作品名稱光影萬花筒 |
作者侯淑姿 |
作品尺寸396.48 × 358.62cm |
作品材質複合媒材:金屬、其他 |
縣市臺北市 |
設置地點10456臺北市中山區吉林路15號 |
經度121.530156 |
緯度25.049514 |
場域學校 |
經費萬95.0 |
經費說明(空) |
取得方式委託創作 |
執行小組刑長華、盧姵錡、陳明竺、黃健敏、杜國源 |
徵選小組黃健敏、陳明竺、盧姵錡、褚瑞基、賴純純、胡永芬、蔡雅容、鍾奇峰 |
策劃單位(空) |
作品說明臺北市立長安國小興建於民國38年至39年,建校歷史悠久,於93年開始動工興建活動中心暨地下公共停車場,該校舍為具有完整的多元教學功能之新建物,將提供學校師生與社區更寬敞與舒適的教學與活動空間。本項公共藝術計畫將設置於新校舍4樓牆面,強調當代藝術之互動與觀眾參與精神,並透過藝術教育創作計畫,由藝術家引領學生共同創作,實踐「藝術在社區」及「藝術紮根」的理念。
「光影萬花筒」的作品創作理念將邀請長安國小五個班級的師生,經由課程的安排與小組討論,以身體或身體局部的排列組合,組構成有趣的連續圖案。創作過程將邀請學生參與由發想到執行的過程,各班可以設定個別議題,透過對身體各部位,如手、腳、軀體棟座的觀察與肢體練習,啟發孩對身體造形組合的可能想像。議題的設定如「春」、「夏」、「秋」、「冬」;或「喜」、「怒」、「哀」、「樂」等。作者將在拍攝與影像處理之後,決定放置於牆面作品的排列與組合方式。
長安國小的新建活動中心為依設計新穎的建築,機能健全,內含游泳池、圖書館、籃球場、多功能展演廳、特殊教室等空間。「光影萬花筒」的公共藝術作品將置放於新校舍活動中心三樓與四樓的牆面,三樓為圖書館,四樓為演藝廳,預期在活動中心啟用後,作品因位於初入的動線上,被觀看的頻率較高,而能與校內師生產生密切的互動,而其內容易可成為校園內的話題,此外作品的色彩亦可增添在原來較樸素的灰色磁磚的視覺美感。
「光影萬花筒」的作品源自於作者與長安國小學生群體互動後,拍攝學生以自由組合的方式購成身體局部的排列組合,組構成萬花筒般的繽紛連續圖案影像;四件作品營造了校園中活潑的色彩與氛圍,也引導學生思考身體與圖像構成的關連性與可能性。 |
主圖圖1 :
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創作年代yyyy2009 |
來源網站https://publicart.moc.gov.tw/home/zh-tw/works/2272 |
委託單位臺北市中山區長安國民小學 |
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| 地址: 吉林路15號 | 縣市: 臺北市 中山區 | 主類別: 公共藝術 | 簡介: 臺北市立長安國小興建於民國38年至39年,建校歷史悠久,於93年開始動工興建活動中心暨地下公共停車場,該校舍為具有完整的多元教學功能之新建物,將提供學校師生與社區更寬敞與舒適的教學與活動空間。本項公共... | 經度座標: 121.530156 | 緯度座標: 25.049514 @ 經緯度查詢附近文化設施資料 |
地址: 吉林路15號 | 縣市: 臺北市 中山區 | 主類別: 公共藝術 | 簡介: 臺北市立長安國小興建於民國38年至39年,建校歷史悠久,於93年開始動工興建活動中心暨地下公共停車場,該校舍為具有完整的多元教學功能之新建物,將提供學校師生與社區更寬敞與舒適的教學與活動空間。本項公共... | 經度座標: 121.530156 | 緯度座標: 25.049514 @ 經緯度查詢附近文化設施資料 |
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| 陶亞倫 | 臺北市 | 場域: 學校 | 10456臺北市中山區吉林路15號 @ 文化部公共藝術 |
| 姚瑞中 | 臺北市 | 場域: 學校 | 10456臺北市中山區吉林路15號 @ 文化部公共藝術 |
| 黃中宇 | 臺北市 | 場域: 學校 | 10456臺北市中山區吉林路15號 @ 文化部公共藝術 |
| 徐洵蔚 | 臺北市 | 場域: 學校 | 10456臺北市中山區吉林路15號 @ 文化部公共藝術 |
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| 林書民 Shu-Min Lin | 臺北市 | 場域: 學校 | 104臺北市中山區樂群二路262號 臺北市立濱江國民中學Taipei Municipal |
| 張乃文 Nai-Wen Chang | 臺北市 | 場域: 學校 | 104臺北市中山區樂群二路262號 臺北市立濱江國民中學Taipei Municipal Binjiang Junior High School |
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