崇明路與崇明十六街口(崇明國小)
- 無線上網熱點列表 @ 研究發展考核委員會
熱點名稱崇明路與崇明十六街口(崇明國小)的熱點類別是4GSmartCity熱點, 熱點分類是路口路段, 建置年度是106, 行政區是東區, 地址是崇明路與崇明十六街口(崇明國小).
#崇明路與崇明十六街口(崇明國小)的地圖
崇明路與崇明十六街口(崇明國小)地圖 [ 導航 ]
根據名稱 崇明路與崇明十六街口 崇明國小 找到的相關資料
根據地址 崇明路與崇明十六街口 崇明國小 找到的相關資料
與崇明路與崇明十六街口(崇明國小)同分類的無線上網熱點列表
| 熱點類別: 4GSmartCity熱點 | 熱點分類: 路口路段 | 建置年度: 106 | 南區 | | 地址: 萬年路與萬年五街口 |
| 熱點類別: 4GSmartCity熱點 | 熱點分類: 路口路段 | 建置年度: 106 | 安平區 | | 地址: 水景橋與城平路口 |
| 熱點類別: 大臺南公車熱點 | 熱點分類: | 建置年度: | 北門區 | | 地址: |
| 熱點類別: 大臺南公車熱點 | 熱點分類: | 建置年度: | 麻豆區 | | 地址: |
| 熱點類別: tainan熱點 | 熱點分類: 文教藝文 | 建置年度: 101 | 玉井區 | 玉田里 | 地址: 714臺南市玉井區玉田里民族路218號 |
| 熱點類別: 大臺南公車熱點 | 熱點分類: | 建置年度: | 白河區 | | 地址: |
| 熱點類別: 4GSmartCity熱點 | 熱點分類: 路口路段 | 建置年度: 106 | 歸仁區 | | 地址: 中山路三段與民權北路口 |
| 熱點類別: 大臺南公車熱點 | 熱點分類: | 建置年度: | 關廟區 | | 地址: |
| 熱點類別: 大臺南公車熱點 | 熱點分類: | 建置年度: | 楠西區 | | 地址: |
| 熱點類別: 4GSmartCity熱點 | 熱點分類: 路口路段 | 建置年度: 106 | 南區 | | 地址: 新樂路與中華西路一段109巷口 |
| 熱點類別: 4GSmartCity熱點 | 熱點分類: 路口路段 | 建置年度: 106 | 安南區 | | 地址: 海尾路與海中街口 |
| 熱點類別: 大臺南公車熱點 | 熱點分類: | 建置年度: | 善化區 | | 地址: |
| 熱點類別: 大臺南公車熱點 | 熱點分類: | 建置年度: | 鹽水區 | | 地址: |
| 熱點類別: 4GSmartCity熱點 | 熱點分類: 路口路段 | 建置年度: 106 | 北區 | | 地址: 公園路與和緯路一段口 |
| 熱點類別: 大臺南公車熱點 | 熱點分類: | 建置年度: | 永康區 | | 地址: |
熱點類別: 4GSmartCity熱點 | 熱點分類: 路口路段 | 建置年度: 106 | 南區 | | 地址: 萬年路與萬年五街口 |
熱點類別: 4GSmartCity熱點 | 熱點分類: 路口路段 | 建置年度: 106 | 安平區 | | 地址: 水景橋與城平路口 |
熱點類別: 大臺南公車熱點 | 熱點分類: | 建置年度: | 北門區 | | 地址: |
熱點類別: 大臺南公車熱點 | 熱點分類: | 建置年度: | 麻豆區 | | 地址: |
熱點類別: tainan熱點 | 熱點分類: 文教藝文 | 建置年度: 101 | 玉井區 | 玉田里 | 地址: 714臺南市玉井區玉田里民族路218號 |
熱點類別: 大臺南公車熱點 | 熱點分類: | 建置年度: | 白河區 | | 地址: |
熱點類別: 4GSmartCity熱點 | 熱點分類: 路口路段 | 建置年度: 106 | 歸仁區 | | 地址: 中山路三段與民權北路口 |
熱點類別: 大臺南公車熱點 | 熱點分類: | 建置年度: | 關廟區 | | 地址: |
熱點類別: 大臺南公車熱點 | 熱點分類: | 建置年度: | 楠西區 | | 地址: |
熱點類別: 4GSmartCity熱點 | 熱點分類: 路口路段 | 建置年度: 106 | 南區 | | 地址: 新樂路與中華西路一段109巷口 |
熱點類別: 4GSmartCity熱點 | 熱點分類: 路口路段 | 建置年度: 106 | 安南區 | | 地址: 海尾路與海中街口 |
熱點類別: 大臺南公車熱點 | 熱點分類: | 建置年度: | 善化區 | | 地址: |
熱點類別: 大臺南公車熱點 | 熱點分類: | 建置年度: | 鹽水區 | | 地址: |
熱點類別: 4GSmartCity熱點 | 熱點分類: 路口路段 | 建置年度: 106 | 北區 | | 地址: 公園路與和緯路一段口 |
熱點類別: 大臺南公車熱點 | 熱點分類: | 建置年度: | 永康區 | | 地址: |
|