第二屆環境地圖創作徵選活動頒獎典禮 「小小環境探險家」誕生！
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新聞標題第二屆環境地圖創作徵選活動頒獎典禮 「小小環境探險家」誕生！的新聞發布單位是環境部行政院環境保護署綜計處, 新聞發布日期是2022-02-23 16:33:00, 新聞編號是20220223163519, 刪除註記是0.
| 新聞編號 | 20220223163519 |
| 新聞標題 | 第二屆環境地圖創作徵選活動頒獎典禮 「小小環境探險家」誕生！ |
| 新聞內容 | 環保署與教育部合作辦理「第二屆環境地圖創作徵選活動」頒獎典禮於本（2）月23日下午在捷運大安森林公園站陽光大廳舉辦。本活動徵件過程雖飽受疫情影響，但依舊獲得全國國小師生「小小環境探險家」齊響應，中、高年級組共徵得112件優秀作品投稿；其中高雄市鼓山區中山國民小學的「藝起拍照趣」及臺北市再興國民小學的「再生復育 能源永續」分別榮獲中年級與高年級第1名！ 「裡面有太多巧思，實在讓人驚豔！」環保署副署長蔡鴻德指出，環境地圖創作競賽第一屆就引起很多迴響，第二屆因為疫情，學童有段時間不能出外取材相當可惜，但仍有112件參賽，且有很多非常好的作品，實在很不容易。 「看看環境，去觀察、感知，用手作繪畫來呈現出來所見。」蔡鴻德認為，在地學童的眼睛看到外人看不到的當地特色，若是重複去觀察，更會看到不一樣的，例如落羽松在不同季節有不一樣的綠色。又例如福德坑從二三十年前的垃圾掩埋場改善、復育後，現在有沼氣回收、太陽光電等綠能設施，在地人長期觀察改變，留下紀錄讓大家知道。 蔡鴻德指出，環境地圖創作活動不只讓學童遠離3C用品多出門觀察環境，激起環保意識外，更盼學童將所學所得推廣給爸爸媽媽、爺爺奶奶，串連為全民的環境教育。 環保署多年來透過多元方式及管道致力推行環境教育，本次環境地圖徵選對象為全國國小學生，並分為中年級組及高年級組，自110年5月18日起徵件至12月3日止，地圖作品融入環境教育五大學習主題，環保署邀請專業評審團隊進行評選，中年級組擇優選出前3名（第二名並列2名）、佳作7名、入選獎14名；高年級組擇優選出前3名、佳作7名、入選獎13名，總共48個獎項，得獎作品主題與風格多元，圖像呈現極富創意，讓人驚豔。 「珍惜景觀生態，讓環境更美好」中年級組第1名高雄市鼓山區中山國民小學的「藝起拍照趣」，以清晰易懂的指標導覽高雄美術館周邊生態的今昔對照、喚醒市民記憶，也提供旅行參訪者極佳的圖解地圖。他們喜歡畫畫，更時常到高雄美術館，為雕像、生態拍下許多生動的照片，他們希望自己所創作的環境地圖，能讓更多人認識美麗的高雄美術館，也想要提醒民眾來玩時，野生動物只能拍照不能餵食。 高年級組第1名臺北市再興國民小學的「再生復育 能源永續」，在關懷環境變遷的同時，呈現垃圾與再生能源之循環利用、深化綠能永續議題，充分展現環境地圖之意義。他們最難忘的是，在製作地圖的過程中，經老師講解與親眼所見，重新認識了從小常來玩的福德坑環保復育公園。「為了森林，大家一起做好環保，留下這座美麗的森林吧！」 環保署表示，環境地圖創作同時搭配「環境地圖說明書」製作，讓參賽學生呈現地圖創作動機及對環境的反思。從孩子的繪畫視角，再次認識身處的環境，希冀未來有更多孩童一起走入真實環境中，勾勒出一幅屬於自己的環境地圖，啟發孩子發現臺灣土地豐富的生命力，更期許未來孩童的成長過程中，對環境能越來越愛護，讓環境能越來越健康。 環境地圖創作徵選活動頒獎典禮為中、高年級組前3名製作成果影片，邀請學童、指導老師或家長分享創作過程及學習心得。為強化環境地圖的應用與推廣，再次以獲獎作品製作環境地圖展示網頁及明信片DIY體驗，歡迎民眾至活動官網運用獲獎的環境地圖或自行上傳環境地圖，製作專屬於您自己的明信片，詳情請在第二屆環境地圖創作徵選活動官網查詢。 |
| 新聞發布單位 | 環境部行政院環境保護署綜計處 |
| 新聞發布日期 | 2022-02-23 16:33:00 |
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| 新聞附件網址 | https://enews.moenv.gov.tw/File/DE9499C61BC0A5CE |
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新聞編號20220223163519 |
新聞標題第二屆環境地圖創作徵選活動頒獎典禮 「小小環境探險家」誕生！ |
新聞內容環保署與教育部合作辦理「第二屆環境地圖創作徵選活動」頒獎典禮於本（2）月23日下午在捷運大安森林公園站陽光大廳舉辦。本活動徵件過程雖飽受疫情影響，但依舊獲得全國國小師生「小小環境探險家」齊響應，中、高年級組共徵得112件優秀作品投稿；其中高雄市鼓山區中山國民小學的「藝起拍照趣」及臺北市再興國民小學的「再生復育 能源永續」分別榮獲中年級與高年級第1名！ 「裡面有太多巧思，實在讓人驚豔！」環保署副署長蔡鴻德指出，環境地圖創作競賽第一屆就引起很多迴響，第二屆因為疫情，學童有段時間不能出外取材相當可惜，但仍有112件參賽，且有很多非常好的作品，實在很不容易。 「看看環境，去觀察、感知，用手作繪畫來呈現出來所見。」蔡鴻德認為，在地學童的眼睛看到外人看不到的當地特色，若是重複去觀察，更會看到不一樣的，例如落羽松在不同季節有不一樣的綠色。又例如福德坑從二三十年前的垃圾掩埋場改善、復育後，現在有沼氣回收、太陽光電等綠能設施，在地人長期觀察改變，留下紀錄讓大家知道。 蔡鴻德指出，環境地圖創作活動不只讓學童遠離3C用品多出門觀察環境，激起環保意識外，更盼學童將所學所得推廣給爸爸媽媽、爺爺奶奶，串連為全民的環境教育。 環保署多年來透過多元方式及管道致力推行環境教育，本次環境地圖徵選對象為全國國小學生，並分為中年級組及高年級組，自110年5月18日起徵件至12月3日止，地圖作品融入環境教育五大學習主題，環保署邀請專業評審團隊進行評選，中年級組擇優選出前3名（第二名並列2名）、佳作7名、入選獎14名；高年級組擇優選出前3名、佳作7名、入選獎13名，總共48個獎項，得獎作品主題與風格多元，圖像呈現極富創意，讓人驚豔。 「珍惜景觀生態，讓環境更美好」中年級組第1名高雄市鼓山區中山國民小學的「藝起拍照趣」，以清晰易懂的指標導覽高雄美術館周邊生態的今昔對照、喚醒市民記憶，也提供旅行參訪者極佳的圖解地圖。他們喜歡畫畫，更時常到高雄美術館，為雕像、生態拍下許多生動的照片，他們希望自己所創作的環境地圖，能讓更多人認識美麗的高雄美術館，也想要提醒民眾來玩時，野生動物只能拍照不能餵食。 高年級組第1名臺北市再興國民小學的「再生復育 能源永續」，在關懷環境變遷的同時，呈現垃圾與再生能源之循環利用、深化綠能永續議題，充分展現環境地圖之意義。他們最難忘的是，在製作地圖的過程中，經老師講解與親眼所見，重新認識了從小常來玩的福德坑環保復育公園。「為了森林，大家一起做好環保，留下這座美麗的森林吧！」 環保署表示，環境地圖創作同時搭配「環境地圖說明書」製作，讓參賽學生呈現地圖創作動機及對環境的反思。從孩子的繪畫視角，再次認識身處的環境，希冀未來有更多孩童一起走入真實環境中，勾勒出一幅屬於自己的環境地圖，啟發孩子發現臺灣土地豐富的生命力，更期許未來孩童的成長過程中，對環境能越來越愛護，讓環境能越來越健康。 環境地圖創作徵選活動頒獎典禮為中、高年級組前3名製作成果影片，邀請學童、指導老師或家長分享創作過程及學習心得。為強化環境地圖的應用與推廣，再次以獲獎作品製作環境地圖展示網頁及明信片DIY體驗，歡迎民眾至活動官網運用獲獎的環境地圖或自行上傳環境地圖，製作專屬於您自己的明信片，詳情請在第二屆環境地圖創作徵選活動官網查詢。 |
新聞發布單位環境部行政院環境保護署綜計處 |
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