歸納式教學與演繹式教學對於中學生學習英文動詞時態文法之成效
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論文名稱歸納式教學與演繹式教學對於中學生學習英文動詞時態文法之成效的作者是陳巧柔, 指導教授是林惠玲, 學位類別是碩士, 畢業學年度是102, 論文名稱(外文)是The Effects of Inductive and Deductive Approaches to Teaching EFL Junior High Students Verb Tenses, 系所名稱是英語教學研究所, 學校名稱是國立中正大學.

論文名稱歸納式教學與演繹式教學對於中學生學習英文動詞時態文法之成效
論文名稱(外文)The Effects of Inductive and Deductive Approaches to Teaching EFL Junior High Students Verb Tenses
學校名稱國立中正大學
系所名稱英語教學研究所
畢業學年度102
學位類別碩士
作者陳巧柔
指導教授林惠玲
博碩士論文網址https://hdl.handle.net/11296/n39434

論文名稱

歸納式教學與演繹式教學對於中學生學習英文動詞時態文法之成效

論文名稱(外文)

The Effects of Inductive and Deductive Approaches to Teaching EFL Junior High Students Verb Tenses

學校名稱

國立中正大學

系所名稱

英語教學研究所

畢業學年度

102

學位類別

碩士

作者

陳巧柔

指導教授

林惠玲

博碩士論文網址

https://hdl.handle.net/11296/n39434

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