引導閱讀教學對國小弱勢學童英語閱讀表現之影響~以補救教學為例
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論文名稱引導閱讀教學對國小弱勢學童英語閱讀表現之影響~以補救教學為例的作者是簡秀育, 指導教授是王雅茵, 學位類別是碩士, 畢業學年度是102, 論文名稱(外文)是Influences of Guided Reading Strategies on English Reading Performance of Disadvantaged Children: The Case of an English Intervention Program in Taiwa..., 系所名稱是教師專業碩士學位學程, 學校名稱是國立臺中教育大學.

論文名稱	引導閱讀教學對國小弱勢學童英語閱讀表現之影響~以補救教學為例
論文名稱(外文)	Influences of Guided Reading Strategies on English Reading Performance of Disadvantaged Children: The Case of an English Intervention Program in Taiwan
學校名稱	國立臺中教育大學
系所名稱	教師專業碩士學位學程
畢業學年度	102
學位類別	碩士
作者	簡秀育
指導教授	王雅茵
博碩士論文網址	https://hdl.handle.net/11296/s9wzk8

論文名稱

引導閱讀教學對國小弱勢學童英語閱讀表現之影響~以補救教學為例

論文名稱(外文)

Influences of Guided Reading Strategies on English Reading Performance of Disadvantaged Children: The Case of an English Intervention Program in Taiwan

學校名稱

國立臺中教育大學

系所名稱

教師專業碩士學位學程

畢業學年度

102

學位類別

碩士

作者

簡秀育

指導教授

王雅茵

博碩士論文網址

https://hdl.handle.net/11296/s9wzk8

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