以寫作輔助閱讀之教學指導提升敘述文閱讀理解與摘要寫作能力之成效
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論文名稱以寫作輔助閱讀之教學指導提升敘述文閱讀理解與摘要寫作能力之成效的作者是謝怡珣, 指導教授是邱嘉慧, 學位類別是碩士, 畢業學年度是102, 論文名稱(外文)是Effects of Writing-to-Read Instruction on Reading Comprehension and Summary Writing Abilities of Narrative Texts, 系所名稱是外國語文學系, 學校名稱是東海大學.

論文名稱	以寫作輔助閱讀之教學指導提升敘述文閱讀理解與摘要寫作能力之成效
論文名稱(外文)	Effects of Writing-to-Read Instruction on Reading Comprehension and Summary Writing Abilities of Narrative Texts
學校名稱	東海大學
系所名稱	外國語文學系
畢業學年度	102
學位類別	碩士
作者	謝怡珣
指導教授	邱嘉慧
博碩士論文網址	https://hdl.handle.net/11296/6t6aw4

論文名稱

以寫作輔助閱讀之教學指導提升敘述文閱讀理解與摘要寫作能力之成效

論文名稱(外文)

Effects of Writing-to-Read Instruction on Reading Comprehension and Summary Writing Abilities of Narrative Texts

學校名稱

東海大學

系所名稱

外國語文學系

畢業學年度

102

學位類別

碩士

作者

謝怡珣

指導教授

邱嘉慧

博碩士論文網址

https://hdl.handle.net/11296/6t6aw4

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