註記導航策略對國小五年級學生線上資訊定位、整合能力與後設認知覺察之影響
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論文名稱註記導航策略對國小五年級學生線上資訊定位、整合能力與後設認知覺察之影響的作者是徐紓媺, 指導教授是張國恩宋曜廷, 學位類別是碩士, 畢業學年度是102, 論文名稱(外文)是Effects of Note-Navigation Strategies on Fifth Graders’ Online Information Positioning, Integrating Abilities and Metacognitive Awareness, 系所名稱是資訊教育研究所, 學校名稱是國立臺灣師範大學.

論文名稱	註記導航策略對國小五年級學生線上資訊定位、整合能力與後設認知覺察之影響
論文名稱(外文)	Effects of Note-Navigation Strategies on Fifth Graders’ Online Information Positioning, Integrating Abilities and Metacognitive Awareness
學校名稱	國立臺灣師範大學
系所名稱	資訊教育研究所
畢業學年度	102
學位類別	碩士
作者	徐紓媺
指導教授	張國恩宋曜廷
博碩士論文網址	https://hdl.handle.net/11296/wmc5nz

論文名稱

註記導航策略對國小五年級學生線上資訊定位、整合能力與後設認知覺察之影響

論文名稱(外文)

Effects of Note-Navigation Strategies on Fifth Graders’ Online Information Positioning, Integrating Abilities and Metacognitive Awareness

學校名稱

國立臺灣師範大學

系所名稱

資訊教育研究所

畢業學年度

102

學位類別

碩士

作者

徐紓媺

指導教授

張國恩宋曜廷

博碩士論文網址

https://hdl.handle.net/11296/wmc5nz

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