遊戲融入英語字母補救教學之行動研究－以國小三年級原住民學童為例
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論文名稱遊戲融入英語字母補救教學之行動研究－以國小三年級原住民學童為例的作者是巴夢涵, 指導教授是郭明堂, 學位類別是碩士, 畢業學年度是103, 論文名稱(外文)是An Action Research of Playing Games in Alphabet Remedial Instruction on Third Grade Students in an Aboriginal Elementary School, 系所名稱是教育學系碩士班, 學校名稱是國立屏東大學.

論文名稱	遊戲融入英語字母補救教學之行動研究－以國小三年級原住民學童為例
論文名稱(外文)	An Action Research of Playing Games in Alphabet Remedial Instruction on Third Grade Students in an Aboriginal Elementary School
學校名稱	國立屏東大學
系所名稱	教育學系碩士班
畢業學年度	103
學位類別	碩士
作者	巴夢涵
指導教授	郭明堂
博碩士論文網址	https://hdl.handle.net/11296/n6e4jn

論文名稱

遊戲融入英語字母補救教學之行動研究－以國小三年級原住民學童為例

論文名稱(外文)

An Action Research of Playing Games in Alphabet Remedial Instruction on Third Grade Students in an Aboriginal Elementary School

學校名稱

國立屏東大學

系所名稱

教育學系碩士班

畢業學年度

103

學位類別

碩士

作者

巴夢涵

指導教授

郭明堂

博碩士論文網址

https://hdl.handle.net/11296/n6e4jn

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