合作閱讀標註系統之遊戲化激勵機制對於提升同儕互動與閱讀理解成效的影響研究
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論文名稱合作閱讀標註系統之遊戲化激勵機制對於提升同儕互動與閱讀理解成效的影響研究的作者是陳姿君, 指導教授是陳志銘, 學位類別是碩士, 畢業學年度是103, 論文名稱(外文)是Enhancing peer interactions and reading comprehension performance by using a collaborative annotation system with gamification motivate mechanisms, 系所名稱是圖書資訊學數位碩士在職專班, 學校名稱是國立政治大學.

論文名稱合作閱讀標註系統之遊戲化激勵機制對於提升同儕互動與閱讀理解成效的影響研究
論文名稱(外文)Enhancing peer interactions and reading comprehension performance by using a collaborative annotation system with gamification motivate mechanisms
學校名稱國立政治大學
系所名稱圖書資訊學數位碩士在職專班
畢業學年度103
學位類別碩士
作者陳姿君
指導教授陳志銘
博碩士論文網址https://hdl.handle.net/11296/e93zjm

論文名稱

合作閱讀標註系統之遊戲化激勵機制對於提升同儕互動與閱讀理解成效的影響研究

論文名稱(外文)

Enhancing peer interactions and reading comprehension performance by using a collaborative annotation system with gamification motivate mechanisms

學校名稱

國立政治大學

系所名稱

圖書資訊學數位碩士在職專班

畢業學年度

103

學位類別

碩士

作者

陳姿君

指導教授

陳志銘

博碩士論文網址

https://hdl.handle.net/11296/e93zjm

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高雄市鳳山區保安里鳳甲路508號3樓(營業所在地僅供辦公連絡用)
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