EFL學習者之學習概念、學習策略與學業自我效能關係之研究:結構方程分析
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論文名稱EFL學習者之學習概念、學習策略與學業自我效能關係之研究:結構方程分析的作者是楊育芳, 指導教授是蔡今中, 學位類別是博士, 畢業學年度是104, 論文名稱(外文)是EFL Learners’ Conceptions of Learning, Strategies of learning, and Academic Self-Efficacy: A Structural Equation Model Analysis, 系所名稱是應用科技研究所, 學校名稱是國立臺灣科技大學.

論文名稱EFL學習者之學習概念、學習策略與學業自我效能關係之研究:結構方程分析
論文名稱(外文)EFL Learners’ Conceptions of Learning, Strategies of learning, and Academic Self-Efficacy: A Structural Equation Model Analysis
學校名稱國立臺灣科技大學
系所名稱應用科技研究所
畢業學年度104
學位類別博士
作者楊育芳
指導教授蔡今中
博碩士論文網址https://hdl.handle.net/11296/qb995b

論文名稱

EFL學習者之學習概念、學習策略與學業自我效能關係之研究:結構方程分析

論文名稱(外文)

EFL Learners’ Conceptions of Learning, Strategies of learning, and Academic Self-Efficacy: A Structural Equation Model Analysis

學校名稱

國立臺灣科技大學

系所名稱

應用科技研究所

畢業學年度

104

學位類別

博士

作者

楊育芳

指導教授

蔡今中

博碩士論文網址

https://hdl.handle.net/11296/qb995b

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