SQ3R閱讀策略融入科普讀物對國小四年級學童閱讀理解能力之影響
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論文名稱SQ3R閱讀策略融入科普讀物對國小四年級學童閱讀理解能力之影響的作者是彭靖雯, 指導教授是賴苑玲, 學位類別是碩士, 畢業學年度是105, 論文名稱(外文)是The inflence on Reading Comprehension ability for Fourth Grader of elementary school by Integrating SQ3R Reading Strategy into Popular Science Book, 系所名稱是區域與社會發展學系國民小學教師在職進修教學碩士學位班, 學校名稱是國立臺中教育大學.

論文名稱	SQ3R閱讀策略融入科普讀物對國小四年級學童閱讀理解能力之影響
論文名稱(外文)	The inflence on Reading Comprehension ability for Fourth Grader of elementary school by Integrating SQ3R Reading Strategy into Popular Science Book
學校名稱	國立臺中教育大學
系所名稱	區域與社會發展學系國民小學教師在職進修教學碩士學位班
畢業學年度	105
學位類別	碩士
作者	彭靖雯
指導教授	賴苑玲
博碩士論文網址	https://hdl.handle.net/11296/mt4b9f

論文名稱

SQ3R閱讀策略融入科普讀物對國小四年級學童閱讀理解能力之影響

論文名稱(外文)

The inflence on Reading Comprehension ability for Fourth Grader of elementary school by Integrating SQ3R Reading Strategy into Popular Science Book

學校名稱

國立臺中教育大學

系所名稱

區域與社會發展學系國民小學教師在職進修教學碩士學位班

畢業學年度

105

學位類別

碩士

作者

彭靖雯

指導教授

賴苑玲

博碩士論文網址

https://hdl.handle.net/11296/mt4b9f

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