應用科技學科教學知識（TPACK）理論架構與ARCS動機模式發展擴增實境融入化學教學成效之研究−以國中有機化學為例
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論文名稱應用科技學科教學知識（TPACK）理論架構與ARCS動機模式發展擴增實境融入化學教學成效之研究−以國中有機化學為例的作者是陳光晋, 指導教授是劉嘉茹沈明勳, 學位類別是碩士, 畢業學年度是105, 論文名稱(外文)是The Effectiveness of Using TPACK Theory and ARCS Motivation Model to Develop Augmented Reality into Chemistry Teaching−Taking the Organic Chemistry as..., 系所名稱是科學教育暨環境教育研究所, 學校名稱是國立高雄師範大學.

論文名稱	應用科技學科教學知識（TPACK）理論架構與ARCS動機模式發展擴增實境融入化學教學成效之研究−以國中有機化學為例
論文名稱(外文)	The Effectiveness of Using TPACK Theory and ARCS Motivation Model to Develop Augmented Reality into Chemistry Teaching−Taking the Organic Chemistry as an Example
學校名稱	國立高雄師範大學
系所名稱	科學教育暨環境教育研究所
畢業學年度	105
學位類別	碩士
作者	陳光晋
指導教授	劉嘉茹沈明勳
博碩士論文網址	https://hdl.handle.net/11296/8vh9ux

論文名稱

應用科技學科教學知識（TPACK）理論架構與ARCS動機模式發展擴增實境融入化學教學成效之研究−以國中有機化學為例

論文名稱(外文)

The Effectiveness of Using TPACK Theory and ARCS Motivation Model to Develop Augmented Reality into Chemistry Teaching−Taking the Organic Chemistry as an Example

學校名稱

國立高雄師範大學

系所名稱

科學教育暨環境教育研究所

畢業學年度

105

學位類別

碩士

作者

陳光晋

指導教授

劉嘉茹沈明勳

博碩士論文網址

https://hdl.handle.net/11296/8vh9ux

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