以認知歷程為取向之數位教材設計-以資料結構課程的樹為例
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論文名稱以認知歷程為取向之數位教材設計-以資料結構課程的樹為例的作者是蔡奇珉, 指導教授是陳明璋 陳秋媛, 學位類別是碩士, 畢業學年度是105, 論文名稱(外文)是A Study of Digital Teaching Material Design Based on Cognitive Process: An Example of Trees in Data Structure Course, 系所名稱是應用數學系所, 學校名稱是國立交通大學.

論文名稱以認知歷程為取向之數位教材設計-以資料結構課程的樹為例
論文名稱(外文)A Study of Digital Teaching Material Design Based on Cognitive Process: An Example of Trees in Data Structure Course
學校名稱國立交通大學
系所名稱應用數學系所
畢業學年度105
學位類別碩士
作者蔡奇珉
指導教授陳明璋 陳秋媛
博碩士論文網址https://hdl.handle.net/11296/6sqft4

論文名稱

以認知歷程為取向之數位教材設計-以資料結構課程的樹為例

論文名稱(外文)

A Study of Digital Teaching Material Design Based on Cognitive Process: An Example of Trees in Data Structure Course

學校名稱

國立交通大學

系所名稱

應用數學系所

畢業學年度

105

學位類別

碩士

作者

蔡奇珉

指導教授

陳明璋 陳秋媛

博碩士論文網址

https://hdl.handle.net/11296/6sqft4

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