重複閱讀教學模式對國小二年級學生識字量與流暢性的影響
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論文名稱重複閱讀教學模式對國小二年級學生識字量與流暢性的影響的作者是石佳容, 指導教授是陳明蕾, 學位類別是碩士, 畢業學年度是106, 論文名稱(外文)是The effect of Repeat reading instruction on second graders' character recognition and reading fluency, 系所名稱是臺灣語言研究與教學研究所, 學校名稱是國立清華大學.

論文名稱	重複閱讀教學模式對國小二年級學生識字量與流暢性的影響
論文名稱(外文)	The effect of Repeat reading instruction on second graders' character recognition and reading fluency
學校名稱	國立清華大學
系所名稱	臺灣語言研究與教學研究所
畢業學年度	106
學位類別	碩士
作者	石佳容
指導教授	陳明蕾
博碩士論文網址	https://hdl.handle.net/11296/9k9q67

論文名稱

重複閱讀教學模式對國小二年級學生識字量與流暢性的影響

論文名稱(外文)

The effect of Repeat reading instruction on second graders' character recognition and reading fluency

學校名稱

國立清華大學

系所名稱

臺灣語言研究與教學研究所

畢業學年度

106

學位類別

碩士

作者

石佳容

指導教授

陳明蕾

博碩士論文網址

https://hdl.handle.net/11296/9k9q67

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@ 全國性人民團體名冊

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宜蘭縣多元繳稅管道件數統計表108年至112年

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