臺灣國小學生閱讀動機與閱讀理解的關係: 以PIRLS 2011為例
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論文名稱臺灣國小學生閱讀動機與閱讀理解的關係: 以PIRLS 2011為例的作者是蔡雅莉, 指導教授是吳璧如, 學位類別是碩士, 畢業學年度是106, 論文名稱(外文)是The Relationship between Reading Motivation and Reading Comprehension at the Fourth Grade in Taiwan—Findings from PIRLS 2011., 系所名稱是教育研究所, 學校名稱是國立彰化師範大學.

論文名稱臺灣國小學生閱讀動機與閱讀理解的關係: 以PIRLS 2011為例
論文名稱(外文)The Relationship between Reading Motivation and Reading Comprehension at the Fourth Grade in Taiwan—Findings from PIRLS 2011.
學校名稱國立彰化師範大學
系所名稱教育研究所
畢業學年度106
學位類別碩士
作者蔡雅莉
指導教授吳璧如
博碩士論文網址https://hdl.handle.net/11296/ap9c2h

論文名稱

臺灣國小學生閱讀動機與閱讀理解的關係: 以PIRLS 2011為例

論文名稱(外文)

The Relationship between Reading Motivation and Reading Comprehension at the Fourth Grade in Taiwan—Findings from PIRLS 2011.

學校名稱

國立彰化師範大學

系所名稱

教育研究所

畢業學年度

106

學位類別

碩士

作者

蔡雅莉

指導教授

吳璧如

博碩士論文網址

https://hdl.handle.net/11296/ap9c2h

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