多文本閱讀策略培養國中生神入歷史能力之行動研究
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論文名稱多文本閱讀策略培養國中生神入歷史能力之行動研究的作者是劉瓊云, 指導教授是許籐繼, 學位類別是碩士, 畢業學年度是106, 論文名稱(外文)是An Action Research for Cultivating Junior High School Students’ Historical Empathy Ability by Multi-text Reading Strategy, 系所名稱是教育研究所, 學校名稱是國立臺灣海洋大學.

論文名稱	多文本閱讀策略培養國中生神入歷史能力之行動研究
論文名稱(外文)	An Action Research for Cultivating Junior High School Students’ Historical Empathy Ability by Multi-text Reading Strategy
學校名稱	國立臺灣海洋大學
系所名稱	教育研究所
畢業學年度	106
學位類別	碩士
作者	劉瓊云
指導教授	許籐繼
博碩士論文網址	https://hdl.handle.net/11296/wytu6z

論文名稱

多文本閱讀策略培養國中生神入歷史能力之行動研究

論文名稱(外文)

An Action Research for Cultivating Junior High School Students’ Historical Empathy Ability by Multi-text Reading Strategy

學校名稱

國立臺灣海洋大學

系所名稱

教育研究所

畢業學年度

106

學位類別

碩士

作者

劉瓊云

指導教授

許籐繼

博碩士論文網址

https://hdl.handle.net/11296/wytu6z

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劉瓊云

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