混齡教學是進步還是走回頭路?-一所偏鄉學校實踐歷程之研究
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論文名稱混齡教學是進步還是走回頭路?-一所偏鄉學校實踐歷程之研究的作者是陳姿妤, 指導教授是陳聖謨, 學位類別是碩士, 畢業學年度是106, 論文名稱(外文)是Is Multigrade Teaching Progressing or Retrograding? -A Study on the Implemental Process of a Rural Remote School., 系所名稱是教育學系研究所, 學校名稱是國立嘉義大學.
論文名稱 | 混齡教學是進步還是走回頭路?-一所偏鄉學校實踐歷程之研究 |
論文名稱(外文) | Is Multigrade Teaching Progressing or Retrograding? -A Study on the Implemental Process of a Rural Remote School. |
學校名稱 | 國立嘉義大學 |
系所名稱 | 教育學系研究所 |
畢業學年度 | 106 |
學位類別 | 碩士 |
作者 | 陳姿妤 |
指導教授 | 陳聖謨 |
博碩士論文網址 | https://hdl.handle.net/11296/9pg285 |
論文名稱混齡教學是進步還是走回頭路?-一所偏鄉學校實踐歷程之研究 |
論文名稱(外文)Is Multigrade Teaching Progressing or Retrograding? -A Study on the Implemental Process of a Rural Remote School. |
學校名稱國立嘉義大學 |
系所名稱教育學系研究所 |
畢業學年度106 |
學位類別碩士 |
作者陳姿妤 |
指導教授陳聖謨 |
博碩士論文網址https://hdl.handle.net/11296/9pg285 |