國小正向教育對學生學習表現影響之研究: 以教師自我效能為中介變項
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論文名稱國小正向教育對學生學習表現影響之研究: 以教師自我效能為中介變項的作者是鄭昕宜, 指導教授是謝傳崇, 學位類別是碩士, 畢業學年度是109, 論文名稱(外文)是A Study on the Relationship between Positive Education and Students\' Learning Performance in Elementary Schools :Teacher Self Efficacy as a Mediator, 系所名稱是課程與教學碩士在職專班, 學校名稱是國立清華大學.

論文名稱國小正向教育對學生學習表現影響之研究: 以教師自我效能為中介變項
論文名稱(外文)A Study on the Relationship between Positive Education and Students\' Learning Performance in Elementary Schools :Teacher Self Efficacy as a Mediator
學校名稱國立清華大學
系所名稱課程與教學碩士在職專班
畢業學年度109
學位類別碩士
作者鄭昕宜
指導教授謝傳崇
博碩士論文網址https://hdl.handle.net/11296/z5krr9

論文名稱

國小正向教育對學生學習表現影響之研究: 以教師自我效能為中介變項

論文名稱(外文)

A Study on the Relationship between Positive Education and Students\' Learning Performance in Elementary Schools :Teacher Self Efficacy as a Mediator

學校名稱

國立清華大學

系所名稱

課程與教學碩士在職專班

畢業學年度

109

學位類別

碩士

作者

鄭昕宜

指導教授

謝傳崇

博碩士論文網址

https://hdl.handle.net/11296/z5krr9

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鄭昕宜87263893核准設立 - 獨資 (核准文號: 1108621744)

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