多元化識字教學提升偏鄉原住民四年級學生識字量之行動研究
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論文名稱多元化識字教學提升偏鄉原住民四年級學生識字量之行動研究的作者是陳百祺, 指導教授是李金鴦, 學位類別是碩士, 畢業學年度是110, 論文名稱(外文)是Action research on improving the literacy of fourth-grade aboriginal students in remote rural areas through diversified literacy teaching, 系所名稱是國文學系, 學校名稱是國立高雄師範大學.

論文名稱	多元化識字教學提升偏鄉原住民四年級學生識字量之行動研究
論文名稱(外文)	Action research on improving the literacy of fourth-grade aboriginal students in remote rural areas through diversified literacy teaching
學校名稱	國立高雄師範大學
系所名稱	國文學系
畢業學年度	110
學位類別	碩士
作者	陳百祺
指導教授	李金鴦
博碩士論文網址	https://hdl.handle.net/11296/q79qxm

論文名稱

多元化識字教學提升偏鄉原住民四年級學生識字量之行動研究

論文名稱(外文)

Action research on improving the literacy of fourth-grade aboriginal students in remote rural areas through diversified literacy teaching

學校名稱

國立高雄師範大學

系所名稱

國文學系

畢業學年度

110

學位類別

碩士

作者

陳百祺

指導教授

李金鴦

博碩士論文網址

https://hdl.handle.net/11296/q79qxm

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