自我教導策略對技術型高中智能障礙學生室內空間清潔技能學習成效之行動研究
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論文名稱自我教導策略對技術型高中智能障礙學生室內空間清潔技能學習成效之行動研究的作者是陳芊伃, 指導教授是呂依蓉, 學位類別是碩士, 畢業學年度是111, 論文名稱(外文)是Utilizing Self-instructional Strategies to Enhance Indoor Cleaning Skills Acquisition in Students with Intellectual Disabilities at Vocational High Sc..., 系所名稱是教育研究所在職專班, 學校名稱是東海大學.

論文名稱自我教導策略對技術型高中智能障礙學生室內空間清潔技能學習成效之行動研究
論文名稱(外文)Utilizing Self-instructional Strategies to Enhance Indoor Cleaning Skills Acquisition in Students with Intellectual Disabilities at Vocational High Schools: an Action Research
學校名稱東海大學
系所名稱教育研究所在職專班
畢業學年度111
學位類別碩士
作者陳芊伃
指導教授呂依蓉
博碩士論文網址https://hdl.handle.net/11296/wfc95q

論文名稱

自我教導策略對技術型高中智能障礙學生室內空間清潔技能學習成效之行動研究

論文名稱(外文)

Utilizing Self-instructional Strategies to Enhance Indoor Cleaning Skills Acquisition in Students with Intellectual Disabilities at Vocational High Schools: an Action Research

學校名稱

東海大學

系所名稱

教育研究所在職專班

畢業學年度

111

學位類別

碩士

作者

陳芊伃

指導教授

呂依蓉

博碩士論文網址

https://hdl.handle.net/11296/wfc95q

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