探討人工智慧問答之XoT(Xducation of things)建置與其對學習者 EFL 寫作和萬物知識建構的影響
- 國家科學及技術委員會應用科學教育學門專題計畫補助清冊 @ 國家科學及技術委員會

計畫中文名稱探討人工智慧問答之XoT(Xducation of things)建置與其對學習者 EFL 寫作和萬物知識建構的影響的機關名稱是國立中央大學網路學習科技研究所, 學門是應用科學教育, 年度是112, 執行期限(起)是1120801, 執行期限(迄)是1150731.

年度112
學門應用科學教育
機關名稱國立中央大學網路學習科技研究所
計畫中文名稱探討人工智慧問答之XoT(Xducation of things)建置與其對學習者 EFL 寫作和萬物知識建構的影響
計畫英文名稱Investigation of XoT(Xducation of things) with smart Q&A using AI and its influences on EFL writing of learners and knowledge building of all things
執行期限(起)1120801
執行期限(迄)1150731

年度

112

學門

應用科學教育

機關名稱

國立中央大學網路學習科技研究所

計畫中文名稱

探討人工智慧問答之XoT(Xducation of things)建置與其對學習者 EFL 寫作和萬物知識建構的影響

計畫英文名稱

Investigation of XoT(Xducation of things) with smart Q&A using AI and its influences on EFL writing of learners and knowledge building of all things

執行期限(起)

1120801

執行期限(迄)

1150731

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數位人文創新人才培育計畫(3/4)

主辦機關: 教育部 | 計畫類別(次類別): 一般科技施政計畫 | 隸屬專案(子專案): | 年度: 109 | 計畫期程(起): 20180101 | 計畫期程(訖): 20211231 | 年累計實際進度: 100.00% | 年累計預定進度: 100.00% | 年累計預算執行率(%): 100.00% | 年度預算達成率(%): 100.00% | 重要執行成果: 計畫亮點:「一、「複雜系統」典範本計畫乃依循「複雜系統」及「市場設計」理論所建構之平臺系統,認為計畫目標無法假設一些線性因果關係、由上而下的設立指標來達成,而必須由系統內各個具自主性、適應性和異質性的...

@ 政府科技發展計畫清單

導入網路學習社群於英語學習:社會網路、學習投入與動機之研究

作者: 陳宥齊 | 指導教授: 劉晨鐘 | 學位類別: 碩士 | 畢業學年度: 104 | 論文名稱(外文): An Analysis of Social Network, Learning Engagement and Motivation in a Networked Learning Community ... | 系所名稱: 網路學習科技研究所 | 學校名稱: 國立中央大學

@ 國家圖書館臺灣博碩士論文知識加值系統

子計畫二:科技輔助高中生自我導向科學探究學習之場域實踐與成效評估研究

機關名稱: 國立中央大學網路學習科技研究所 | 學門: 資訊教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1150731

@ 國家科學及技術委員會資訊教育學門專題計畫補助清冊

整合認知師徒制與共同規律學習的混成學習對大學生電腦相關問題解決能力、學習動機及網路學習經驗之影響:以「辦公室應用」課程為例

作者: 林芷嫺 | 指導教授: 吳穎沺 | 學位類別: 碩士 | 畢業學年度: 109 | 論文名稱(外文): The effects of cognitive apprenticeship and co-regulated learning on improving students’ computer pr... | 系所名稱: 網路學習科技研究所 | 學校名稱: 國立中央大學

@ 國家圖書館臺灣博碩士論文知識加值系統

科學模擬融入中學科學學習課程 歷程研究與對策

作者: 黃思綺 | 指導教授: 劉晨鐘 | 學位類別: 碩士 | 畢業學年度: 108 | 論文名稱(外文): Integration of Scientific Simulation into Science Learning Courses for Junior High School Students a... | 系所名稱: 網路學習科技研究所 | 學校名稱: 國立中央大學

@ 國家圖書館臺灣博碩士論文知識加值系統

探討數位遊戲式學習環境中不同表現目標與不同學習求助情境對大學生英文翻譯技巧的學習成效、遊戲成效、求助行為及學習觀感之影響

作者: 鍾嘉羚 | 指導教授: 楊接期 | 學位類別: 碩士 | 畢業學年度: 112 | 論文名稱(外文): Effects of Different Performance Goal Orientations and Different Help-Seeking Context on University ... | 系所名稱: 網路學習科技研究所 | 學校名稱: 國立中央大學

@ 國家圖書館臺灣博碩士論文知識加值系統

基於工程設計流程的生活科技課程對國中生在 工程態度、生活科技學習興趣、科技及工程認 知與實作表現的影響

作者: 朱偉均 | 指導教授: 吳穎沺 | 學位類別: 碩士 | 畢業學年度: 109 | 論文名稱(外文): The impact of technology courses based on engineering design process on junior high school students’... | 系所名稱: 網路學習科技研究所 | 學校名稱: 國立中央大學

@ 國家圖書館臺灣博碩士論文知識加值系統

科學模擬融入探究過程 對學生科學學習概念與科學學習方法之影響 —以浮力單元為例

作者: 曾莉雯 | 指導教授: 劉晨鐘 | 學位類別: 碩士 | 畢業學年度: 106 | 論文名稱(外文): Effect of Integrating Scientific Simulation with Inquiry Process upon Science Conception Learning an... | 系所名稱: 網路學習科技研究所 | 學校名稱: 國立中央大學

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數位人文創新人才培育計畫(3/4)

主辦機關: 教育部 | 計畫類別(次類別): 一般科技施政計畫 | 隸屬專案(子專案): | 年度: 109 | 計畫期程(起): 20180101 | 計畫期程(訖): 20211231 | 年累計實際進度: 100.00% | 年累計預定進度: 100.00% | 年累計預算執行率(%): 100.00% | 年度預算達成率(%): 100.00% | 重要執行成果: 計畫亮點:「一、「複雜系統」典範本計畫乃依循「複雜系統」及「市場設計」理論所建構之平臺系統,認為計畫目標無法假設一些線性因果關係、由上而下的設立指標來達成,而必須由系統內各個具自主性、適應性和異質性的...

@ 政府科技發展計畫清單

導入網路學習社群於英語學習:社會網路、學習投入與動機之研究

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子計畫二:科技輔助高中生自我導向科學探究學習之場域實踐與成效評估研究

機關名稱: 國立中央大學網路學習科技研究所 | 學門: 資訊教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1150731

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整合認知師徒制與共同規律學習的混成學習對大學生電腦相關問題解決能力、學習動機及網路學習經驗之影響:以「辦公室應用」課程為例

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科學模擬融入中學科學學習課程 歷程研究與對策

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@ 國家圖書館臺灣博碩士論文知識加值系統

探討數位遊戲式學習環境中不同表現目標與不同學習求助情境對大學生英文翻譯技巧的學習成效、遊戲成效、求助行為及學習觀感之影響

作者: 鍾嘉羚 | 指導教授: 楊接期 | 學位類別: 碩士 | 畢業學年度: 112 | 論文名稱(外文): Effects of Different Performance Goal Orientations and Different Help-Seeking Context on University ... | 系所名稱: 網路學習科技研究所 | 學校名稱: 國立中央大學

@ 國家圖書館臺灣博碩士論文知識加值系統

基於工程設計流程的生活科技課程對國中生在 工程態度、生活科技學習興趣、科技及工程認 知與實作表現的影響

作者: 朱偉均 | 指導教授: 吳穎沺 | 學位類別: 碩士 | 畢業學年度: 109 | 論文名稱(外文): The impact of technology courses based on engineering design process on junior high school students’... | 系所名稱: 網路學習科技研究所 | 學校名稱: 國立中央大學

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科學模擬融入探究過程 對學生科學學習概念與科學學習方法之影響 —以浮力單元為例

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@ 國家圖書館臺灣博碩士論文知識加值系統

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與探討人工智慧問答之XoT(Xducation of things)建置與其對學習者 EFL 寫作和萬物知識建構的影響同分類的國家科學及技術委員會應用科學教育學門專題計畫補助清冊

隨「食」隨地學習:廚藝人員廚藝資訊通訊科技(ICT)專業職能、學習與應用之探討

機關名稱: 輔仁大學學校財團法人輔仁大學餐旅管理學系 | 學門: 應用科學教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1150731

社會創業意圖之系統性文獻回顧:整理其重要影響因素及理論、探討未來研究方向、測量其影響因素

機關名稱: 輔仁大學學校財團法人輔仁大學廣告傳播學系 | 學門: 應用科學教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731

翻轉教室結合POEWSQ學習模式對程式設計學習的影響

機關名稱: 東吳大學資訊管理學系 | 學門: 應用科學教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1131031

有意義的娛樂 – 結合享樂動機與意義探尋動機觀點以探討人們使用YouTube為學習資源之影響因子

機關名稱: 中國文化大學資訊管理學系(所) | 學門: 應用科學教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1131231

開發具遊玩歷程收集與學習分析之視覺化資料猜測遊戲以評估資料識讀能力

機關名稱: 逢甲大學資訊工程學系(所) | 學門: 應用科學教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1140131

多機器人系統輔助英語課堂教學之實作與其學習成效

機關名稱: 逢甲大學資訊工程學系(所) | 學門: 應用科學教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731

從資源觀點探討創客運動對創業精神的影響:理論模型建構與驗證

機關名稱: 高雄醫學大學醫務管理暨醫療資訊學系 | 學門: 應用科學教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130930

英語學習動機自我系統量表暨學術寫作規準評分量表之發展與實證研究──以EMI和非EMI醫學專業課程為例

機關名稱: 中山醫學大學醫療產業科技管理學系(所) | 學門: 應用科學教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731

女高中生在藝術及人文取向STEAM科際整合課程的正負向動機知覺及知識學習困難之研究

機關名稱: 世新大學圖文傳播學系 | 學門: 應用科學教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731

社群意見探勘於高等商管教育AI課程設計之應用–基於使用與滿足理論與期望確認理論評估學習滿意度

機關名稱: 銘傳大學風險管理與保險學系 | 學門: 應用科學教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130930

迎接元宇宙世代:餐旅業元行銷專業技能人才培育之先期研究

機關名稱: 銘傳大學餐旅管理學系 | 學門: 應用科學教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1140731

後疫情時代之休憩創新轉型人才培育計畫

機關名稱: 銘傳大學風險管理與保險學系 | 學門: 應用科學教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1150731

餐飲創新轉型人才培育計畫

機關名稱: 銘傳大學餐旅管理學系 | 學門: 應用科學教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1150731

從延伸性理性行為理論的觀點探討論文抄襲行為

機關名稱: 國立臺北商業大學資訊管理系〈科〉 | 學門: 應用科學教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1131031

當商管教育遇上影響力管理: 評估敏捷素養如何以情境雙元性促進社會影響思考力

機關名稱: 國立臺中教育大學文化創意產業設計與營運學系(含事業經營管理碩士班) | 學門: 應用科學教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1140731

隨「食」隨地學習:廚藝人員廚藝資訊通訊科技(ICT)專業職能、學習與應用之探討

機關名稱: 輔仁大學學校財團法人輔仁大學餐旅管理學系 | 學門: 應用科學教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1150731

社會創業意圖之系統性文獻回顧:整理其重要影響因素及理論、探討未來研究方向、測量其影響因素

機關名稱: 輔仁大學學校財團法人輔仁大學廣告傳播學系 | 學門: 應用科學教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731

翻轉教室結合POEWSQ學習模式對程式設計學習的影響

機關名稱: 東吳大學資訊管理學系 | 學門: 應用科學教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1131031

有意義的娛樂 – 結合享樂動機與意義探尋動機觀點以探討人們使用YouTube為學習資源之影響因子

機關名稱: 中國文化大學資訊管理學系(所) | 學門: 應用科學教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1131231

開發具遊玩歷程收集與學習分析之視覺化資料猜測遊戲以評估資料識讀能力

機關名稱: 逢甲大學資訊工程學系(所) | 學門: 應用科學教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1140131

多機器人系統輔助英語課堂教學之實作與其學習成效

機關名稱: 逢甲大學資訊工程學系(所) | 學門: 應用科學教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731

從資源觀點探討創客運動對創業精神的影響:理論模型建構與驗證

機關名稱: 高雄醫學大學醫務管理暨醫療資訊學系 | 學門: 應用科學教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130930

英語學習動機自我系統量表暨學術寫作規準評分量表之發展與實證研究──以EMI和非EMI醫學專業課程為例

機關名稱: 中山醫學大學醫療產業科技管理學系(所) | 學門: 應用科學教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731

女高中生在藝術及人文取向STEAM科際整合課程的正負向動機知覺及知識學習困難之研究

機關名稱: 世新大學圖文傳播學系 | 學門: 應用科學教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731

社群意見探勘於高等商管教育AI課程設計之應用–基於使用與滿足理論與期望確認理論評估學習滿意度

機關名稱: 銘傳大學風險管理與保險學系 | 學門: 應用科學教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130930

迎接元宇宙世代:餐旅業元行銷專業技能人才培育之先期研究

機關名稱: 銘傳大學餐旅管理學系 | 學門: 應用科學教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1140731

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機關名稱: 銘傳大學風險管理與保險學系 | 學門: 應用科學教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1150731

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從延伸性理性行為理論的觀點探討論文抄襲行為

機關名稱: 國立臺北商業大學資訊管理系〈科〉 | 學門: 應用科學教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1131031

當商管教育遇上影響力管理: 評估敏捷素養如何以情境雙元性促進社會影響思考力

機關名稱: 國立臺中教育大學文化創意產業設計與營運學系(含事業經營管理碩士班) | 學門: 應用科學教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1140731

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