幽默創造之「解離—換景—引導」三階段模型的發展、檢驗暨其在教學之應用
- 國家科學及技術委員會教育學門(含體育、圖資)專題計畫補助清冊 @ 國家科學及技術委員會

計畫中文名稱幽默創造之「解離—換景—引導」三階段模型的發展、檢驗暨其在教學之應用的機關名稱是國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系（所）, 學門是教育學, 年度是112, 執行期限(起)是1120801, 執行期限(迄)是1150731.

年度	112
學門	教育學
機關名稱	國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系（所）
計畫中文名稱	幽默創造之「解離—換景—引導」三階段模型的發展、檢驗暨其在教學之應用
計畫英文名稱	The Development and Examination of the Three-Stage Model of "Dissociation-Transformation- Conciseness" of Humor Creation and Its Application in Teaching
執行期限(起)	1120801
執行期限(迄)	1150731

年度

112

學門

教育學

機關名稱

國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系（所）

計畫中文名稱

幽默創造之「解離—換景—引導」三階段模型的發展、檢驗暨其在教學之應用

計畫英文名稱

The Development and Examination of the Three-Stage Model of "Dissociation-Transformation- Conciseness" of Humor Creation and Its Application in Teaching

執行期限(起)

1120801

執行期限(迄)

1150731

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正向心理學取向團體諮商對重複性負面思考國中小學生的輔導效果與改變機制研究	機關名稱: 國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系（所） \| 學門: 教育學 \| 年度: 112 \| 執行期限(起): 1120801 \| 執行期限(迄): 1140630 @ 國家科學及技術委員會教育學門(含體育、圖資)專題計畫補助清冊
VR輔助班級事件教師決策的適性教學系統之開發與驗證	機關名稱: 國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系（所） \| 學門: 資訊教育 \| 年度: 112 \| 執行期限(起): 1120801 \| 執行期限(迄): 1150731 @ 國家科學及技術委員會資訊教育學門專題計畫補助清冊
國中生自傷行為之心理社會成因與預防教育之課程和教材開發及其成效評估研究：以Nock的自傷行為整合模式為基礎	機關名稱: 國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系（所） \| 學門: 教育學 \| 年度: 112 \| 執行期限(起): 1120801 \| 執行期限(迄): 1131031 @ 國家科學及技術委員會教育學門(含體育、圖資)專題計畫補助清冊
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以成分分析法檢視影響學童中文閱讀能力發展的心理語言因素權重	機關名稱: 國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系（所） \| 學門: 教育學 \| 年度: 112 \| 執行期限(起): 1120801 \| 執行期限(迄): 1130731 @ 國家科學及技術委員會教育學門(含體育、圖資)專題計畫補助清冊
台灣青少年的冒險行為：內涵、特性、發展與應用研究	機關名稱: 國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系（所） \| 學門: 教育學 \| 年度: 112 \| 執行期限(起): 1120801 \| 執行期限(迄): 1150731 @ 國家科學及技術委員會教育學門(含體育、圖資)專題計畫補助清冊
使用視覺類比量尺測量患者自述結果—單極潛在量尺、膨脹零反應、非常態潛在量尺與縱貫性作答反應之議題	機關名稱: 國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系（所） \| 學門: 心理學 \| 年度: 112 \| 執行期限(起): 1120801 \| 執行期限(迄): 1130731 @ 國家科學及技術委員會心理學門專題計畫補助清冊
成癮究竟是怎麼一回事？自覺智慧型手機成癮傾向者的經驗故事敘說	機關名稱: 國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系（所） \| 學門: 教育學 \| 年度: 112 \| 執行期限(起): 1120801 \| 執行期限(迄): 1130731 @ 國家科學及技術委員會教育學門(含體育、圖資)專題計畫補助清冊

正向心理學取向團體諮商對重複性負面思考國中小學生的輔導效果與改變機制研究

機關名稱: 國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系（所） | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1140630

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VR輔助班級事件教師決策的適性教學系統之開發與驗證

機關名稱: 國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系（所） | 學門: 資訊教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1150731

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國中生自傷行為之心理社會成因與預防教育之課程和教材開發及其成效評估研究：以Nock的自傷行為整合模式為基礎

機關名稱: 國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系（所） | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1131031

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注入活力：優勢中心諮商督導模式之發展與成效研究

機關名稱: 國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系（所） | 學門: 心理學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1150731

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以成分分析法檢視影響學童中文閱讀能力發展的心理語言因素權重

機關名稱: 國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系（所） | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731

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台灣青少年的冒險行為：內涵、特性、發展與應用研究

機關名稱: 國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系（所） | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1150731

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使用視覺類比量尺測量患者自述結果—單極潛在量尺、膨脹零反應、非常態潛在量尺與縱貫性作答反應之議題

機關名稱: 國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系（所） | 學門: 心理學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731

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成癮究竟是怎麼一回事？自覺智慧型手機成癮傾向者的經驗故事敘說

機關名稱: 國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系（所） | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731

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與幽默創造之「解離—換景—引導」三階段模型的發展、檢驗暨其在教學之應用同分類的國家科學及技術委員會教育學門(含體育、圖資)專題計畫補助清冊

不同速度「被動增強式訓練」實施至力竭對跆拳道選手肌肉質量、肌耐力與專項踢擊表現之影響	機關名稱: 國立體育大學技擊運動技術學系 \| 學門: 教育學 \| 年度: 112 \| 執行期限(起): 1120801 \| 執行期限(迄): 1130831
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運動介入針對於有肩痛且合併有圓肩與頭部前傾姿勢的競技游泳選手的影響：隨機對照實驗	機關名稱: 輔英科技大學物理治療系 \| 學門: 教育學 \| 年度: 112 \| 執行期限(起): 1120801 \| 執行期限(迄): 1130731
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輕量攜帶式腰腹部振動刺激系統開發與應用於中長距離游泳選手軀幹控制表現	機關名稱: 慈濟學校財團法人慈濟大學物理治療學系 \| 學門: 教育學 \| 年度: 112 \| 執行期限(起): 1120801 \| 執行期限(迄): 1130731
高齡衰弱者肌力訓練前期介入上下肢垂直振動運動對提升日常行動能力成效的影響	機關名稱: 慈濟學校財團法人慈濟大學體育教學中心 \| 學門: 教育學 \| 年度: 112 \| 執行期限(起): 1120801 \| 執行期限(迄): 1140131
賽事真實性知覺對賽事愛戀與忠誠的影響	機關名稱: 國立高雄大學運動健康與休閒學系 \| 學門: 教育學 \| 年度: 112 \| 執行期限(起): 1120801 \| 執行期限(迄): 1130731
高齡者進行漸增負荷走路運動訓練與預防肌肉損傷之效果評估 (II)	機關名稱: 國立嘉義大學體育與健康休閒學系 \| 學門: 教育學 \| 年度: 112 \| 執行期限(起): 1120801 \| 執行期限(迄): 1130731
東南亞精武體育會的傳播脈絡 (1920-1945年)	機關名稱: 國立臺南護理專科學校通識教育中心 \| 學門: 教育學 \| 年度: 112 \| 執行期限(起): 1120801 \| 執行期限(迄): 1140731
創新多向度傾斜中底球鞋之設計開發、功能驗證、場域應用-以室內五人制足球鞋為例	機關名稱: 臺北市立大學運動器材科技研究所 \| 學門: 教育學 \| 年度: 112 \| 執行期限(起): 1120801 \| 執行期限(迄): 1140731

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