計畫中文名稱學齡前幼兒的隱喻理解發展及其與認知、語文和社會能力的關係：兼論家庭語文與教室學習環境的影響的機關名稱是國立臺南大學幼兒教育學系（所）, 學門是教育學, 年度是112, 執行期限(起)是1120801, 執行期限(迄)是1140731.
一所大學幼教系視覺障礙畢業生擔任幼兒教育工作之研究 | 作者: 沈昀蓉 | 指導教授: 林聖曦 | 學位類別: 碩士 | 畢業學年度: 109 | 論文名稱(外文): A study on serving as early childhood educator of the students with visually impairment graduating f... | 系所名稱: 幼兒教育學系碩士班 | 學校名稱: 國立臺南大學 @ 國家圖書館臺灣博碩士論文知識加值系統 |
在幼兒園發展融入式遊戲治療：教師在自由遊戲時間運用遊戲治療處理幼兒問題行為 | 機關名稱: 國立臺南大學幼兒教育學系（所） | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130930 @ 國家科學及技術委員會教育學門(含體育、圖資)專題計畫補助清冊 |
幼兒園家長抱怨與補救措施之權重分析、蔓延與競爭效應探討、影響因素模型與抱怨管理標準作業流程SOP建構：AHP, SEM, CIT之應用 | 機關名稱: 國立臺南大學幼兒教育學系（所） | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1140731 @ 國家科學及技術委員會教育學門(含體育、圖資)專題計畫補助清冊 |
幼兒打鬧遊戲與社會地位之研究: 以一所公立幼兒園為例 | 作者: 賴家怡 | 指導教授: 林聖曦 | 學位類別: 碩士 | 畢業學年度: 104 | 論文名稱(外文): Study on children’s rough-and-tumble play and their social status: The case of a public preschool | 系所名稱: 幼兒教育學系碩士班 | 學校名稱: 國立臺南大學 @ 國家圖書館臺灣博碩士論文知識加值系統 |
一所大學幼教系視覺障礙畢業生擔任幼兒教育工作之研究作者: 沈昀蓉 | 指導教授: 林聖曦 | 學位類別: 碩士 | 畢業學年度: 109 | 論文名稱(外文): A study on serving as early childhood educator of the students with visually impairment graduating f... | 系所名稱: 幼兒教育學系碩士班 | 學校名稱: 國立臺南大學 @ 國家圖書館臺灣博碩士論文知識加值系統 |
在幼兒園發展融入式遊戲治療：教師在自由遊戲時間運用遊戲治療處理幼兒問題行為機關名稱: 國立臺南大學幼兒教育學系（所） | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130930 @ 國家科學及技術委員會教育學門(含體育、圖資)專題計畫補助清冊 |
幼兒園家長抱怨與補救措施之權重分析、蔓延與競爭效應探討、影響因素模型與抱怨管理標準作業流程SOP建構：AHP, SEM, CIT之應用機關名稱: 國立臺南大學幼兒教育學系（所） | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1140731 @ 國家科學及技術委員會教育學門(含體育、圖資)專題計畫補助清冊 |
幼兒打鬧遊戲與社會地位之研究: 以一所公立幼兒園為例作者: 賴家怡 | 指導教授: 林聖曦 | 學位類別: 碩士 | 畢業學年度: 104 | 論文名稱(外文): Study on children’s rough-and-tumble play and their social status: The case of a public preschool | 系所名稱: 幼兒教育學系碩士班 | 學校名稱: 國立臺南大學 @ 國家圖書館臺灣博碩士論文知識加值系統 |
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杜威的課程理論 | 機關名稱: 中國文化大學師資培育中心 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1140731 |
「大學社會責任實踐計畫」中長期效益評估機制之發展-以「大學生永續素養指標建構及應用」為例 | 機關名稱: 中國文化大學教育學系 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1140731 |
約會暴力防治數位模式之發展與測試：從性別視角探究台灣青年約會暴力防治自我效能與心理健康 | 機關名稱: 高雄醫學大學護理學系 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731 |
探討以教師專業成長互連模型導入評量大專教師全英文授課實踐社群之成效 | 機關名稱: 臺北醫學大學通識教育中心 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1140731 |
探討用以區分注意力不足過動症與高功能自閉症兒童的認知特徵 | 機關名稱: 中山醫學大學心理學系 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1131130 |
後悔干預可為環境與利社會教育的創新取向：經驗做過環境不友善行為（或非利社會行為）的後悔能夠促進利環境行為（或利社會行為） | 機關名稱: 國立中山大學教育研究所 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1140731 |
探討不同選題策略及終止準則的網格式多向度電腦分類測驗之最佳情境 | 機關名稱: 國立中山大學教育研究所 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731 |
教師對校園霸凌的介入意願：認知與情感變項的影響孰重? | 機關名稱: 國立中山大學師資培育中心 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731 |
專業服務學習課程實踐歷程與成效之研究 | 機關名稱: 靜宜大學英國語文學系（所） | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731 |
多元入學方案「適才」意涵與策略探究 -由少子女化變局中大學端選才暨攬才觀點建構 | 機關名稱: 銘傳大學諮商臨床與工商心理學系 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1131031 |
和世界一起脈動: 商管永續課程之導入、公共服務動機、與永續行為探討 | 機關名稱: 國立臺北商業大學國際商務系 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731 |
國小閱讀困難學生對話式執行功能評估量表和情境式遊戲測驗開發與研究 | 機關名稱: 國立臺中教育大學特殊教育學系(含碩士班、碩士在職專班) | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1140731 |
後新公共管理模式的全民化原住民族教育方案研究 | 機關名稱: 國立臺中教育大學教育學系（含碩士班、課程與教學碩士班、課程與教學碩士在職專班、教育行政與管理碩士在職專班、博士班） | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1140731 |
學前兒童認知彈性發展與影響認知彈性相關因子之研究 | 機關名稱: 國立臺中教育大學幼兒教育學系（含碩士班、碩士在職專班、早期療育碩士班、早期療育碩士在職專班） | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1150731 |
深化學習：國小社會領域探究取向課程發展之研究 | 機關名稱: 國立臺中教育大學教育學系（含碩士班、課程與教學碩士班、課程與教學碩士在職專班、教育行政與管理碩士在職專班、博士班） | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1150731 |
杜威的課程理論機關名稱: 中國文化大學師資培育中心 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1140731 |
「大學社會責任實踐計畫」中長期效益評估機制之發展-以「大學生永續素養指標建構及應用」為例機關名稱: 中國文化大學教育學系 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1140731 |
約會暴力防治數位模式之發展與測試：從性別視角探究台灣青年約會暴力防治自我效能與心理健康機關名稱: 高雄醫學大學護理學系 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731 |
探討以教師專業成長互連模型導入評量大專教師全英文授課實踐社群之成效機關名稱: 臺北醫學大學通識教育中心 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1140731 |
探討用以區分注意力不足過動症與高功能自閉症兒童的認知特徵機關名稱: 中山醫學大學心理學系 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1131130 |
後悔干預可為環境與利社會教育的創新取向：經驗做過環境不友善行為（或非利社會行為）的後悔能夠促進利環境行為（或利社會行為）機關名稱: 國立中山大學教育研究所 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1140731 |
探討不同選題策略及終止準則的網格式多向度電腦分類測驗之最佳情境機關名稱: 國立中山大學教育研究所 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731 |
教師對校園霸凌的介入意願：認知與情感變項的影響孰重?機關名稱: 國立中山大學師資培育中心 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731 |
專業服務學習課程實踐歷程與成效之研究機關名稱: 靜宜大學英國語文學系（所） | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731 |
多元入學方案「適才」意涵與策略探究 -由少子女化變局中大學端選才暨攬才觀點建構機關名稱: 銘傳大學諮商臨床與工商心理學系 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1131031 |
和世界一起脈動: 商管永續課程之導入、公共服務動機、與永續行為探討機關名稱: 國立臺北商業大學國際商務系 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731 |
國小閱讀困難學生對話式執行功能評估量表和情境式遊戲測驗開發與研究機關名稱: 國立臺中教育大學特殊教育學系(含碩士班、碩士在職專班) | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1140731 |
後新公共管理模式的全民化原住民族教育方案研究機關名稱: 國立臺中教育大學教育學系（含碩士班、課程與教學碩士班、課程與教學碩士在職專班、教育行政與管理碩士在職專班、博士班） | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1140731 |
學前兒童認知彈性發展與影響認知彈性相關因子之研究機關名稱: 國立臺中教育大學幼兒教育學系（含碩士班、碩士在職專班、早期療育碩士班、早期療育碩士在職專班） | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1150731 |
深化學習：國小社會領域探究取向課程發展之研究機關名稱: 國立臺中教育大學教育學系（含碩士班、課程與教學碩士班、課程與教學碩士在職專班、教育行政與管理碩士在職專班、博士班） | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1150731 |