從大津麟平《理蕃策原議》看日治大正時期原住民教育政策的發展
- 國家科學及技術委員會教育學門(含體育、圖資)專題計畫補助清冊 @ 國家科學及技術委員會

計畫中文名稱從大津麟平《理蕃策原議》看日治大正時期原住民教育政策的發展的機關名稱是中華醫事科技大學幼兒保育系(科), 學門是教育學, 年度是112, 執行期限(起)是1120801, 執行期限(迄)是1130731.

年度112
學門教育學
機關名稱中華醫事科技大學幼兒保育系(科)
計畫中文名稱從大津麟平《理蕃策原議》看日治大正時期原住民教育政策的發展
計畫英文名稱The Development of Taiwan Indigenous Education Policy in Japanese Taisho Period: Focusing on Rinpei Otsu’s “The Original Opinion on Governance of Indigenous Peoples”
執行期限(起)1120801
執行期限(迄)1130731

年度

112

學門

教育學

機關名稱

中華醫事科技大學幼兒保育系(科)

計畫中文名稱

從大津麟平《理蕃策原議》看日治大正時期原住民教育政策的發展

計畫英文名稱

The Development of Taiwan Indigenous Education Policy in Japanese Taisho Period: Focusing on Rinpei Otsu’s “The Original Opinion on Governance of Indigenous Peoples”

執行期限(起)

1120801

執行期限(迄)

1130731

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中醫觀點的幼兒健康教育

教師姓名: 鄭博真 | 科系: 幼兒保育系 | 學校名稱: 中華醫事科技大學

@ 技專校院產學合作績效及學校研發能量

嬰幼兒健康促進人才培育學程

教師姓名: 廖月瑛 | 科系: 幼兒保育系 | 學校名稱: 中華醫事科技大學

@ 技專校院產學合作績效及學校研發能量

教師與家長對發展遲緩幼兒實施融合式學習方案之研究

教師姓名: 程國選 | 科系: 幼兒保育系 | 學校名稱: 中華醫事科技大學

@ 技專校院產學合作績效及學校研發能量

提升幼兒園緊急應變能力計畫

教師姓名: 王怡又 | 科系: 幼兒保育系 | 學校名稱: 中華醫事科技大學

@ 技專校院產學合作績效及學校研發能量

幼兒認知領域活動開發

教師姓名: 邱智漢 | 科系: 幼兒保育系 | 學校名稱: 中華醫事科技大學

@ 技專校院產學合作績效及學校研發能量

學校行銷組合、學校形象與家長滿意度之關聯探討：MASEM方法的分析

教師姓名: 黃義良 | 科系: 幼兒保育系 | 學校名稱: 中華醫事科技大學

@ 技專校院產學合作績效及學校研發能量

共通核心職能課程

教師姓名: 邱智漢 | 科系: 幼兒保育系 | 學校名稱: 中華醫事科技大學

@ 技專校院產學合作績效及學校研發能量

飯店人員之英文語區類型調查研究

教師姓名: 陳德嫻 | 科系: 幼兒保育系 | 學校名稱: 中華醫事科技大學

@ 技專校院產學合作績效及學校研發能量

中醫觀點的幼兒健康教育

教師姓名: 鄭博真 | 科系: 幼兒保育系 | 學校名稱: 中華醫事科技大學

@ 技專校院產學合作績效及學校研發能量

嬰幼兒健康促進人才培育學程

教師姓名: 廖月瑛 | 科系: 幼兒保育系 | 學校名稱: 中華醫事科技大學

@ 技專校院產學合作績效及學校研發能量

教師與家長對發展遲緩幼兒實施融合式學習方案之研究

教師姓名: 程國選 | 科系: 幼兒保育系 | 學校名稱: 中華醫事科技大學

@ 技專校院產學合作績效及學校研發能量

提升幼兒園緊急應變能力計畫

教師姓名: 王怡又 | 科系: 幼兒保育系 | 學校名稱: 中華醫事科技大學

@ 技專校院產學合作績效及學校研發能量

幼兒認知領域活動開發

教師姓名: 邱智漢 | 科系: 幼兒保育系 | 學校名稱: 中華醫事科技大學

@ 技專校院產學合作績效及學校研發能量

學校行銷組合、學校形象與家長滿意度之關聯探討：MASEM方法的分析

教師姓名: 黃義良 | 科系: 幼兒保育系 | 學校名稱: 中華醫事科技大學

@ 技專校院產學合作績效及學校研發能量

共通核心職能課程

教師姓名: 邱智漢 | 科系: 幼兒保育系 | 學校名稱: 中華醫事科技大學

@ 技專校院產學合作績效及學校研發能量

飯店人員之英文語區類型調查研究

教師姓名: 陳德嫻 | 科系: 幼兒保育系 | 學校名稱: 中華醫事科技大學

@ 技專校院產學合作績效及學校研發能量

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杜威的課程理論

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「大學社會責任實踐計畫」中長期效益評估機制之發展-以「大學生永續素養指標建構及應用」為例

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探討以教師專業成長互連模型導入評量大專教師全英文授課實踐社群之成效

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機關名稱: 國立中山大學教育研究所 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731

教師對校園霸凌的介入意願：認知與情感變項的影響孰重?

機關名稱: 國立中山大學師資培育中心 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731

專業服務學習課程實踐歷程與成效之研究

機關名稱: 靜宜大學英國語文學系（所） | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731

多元入學方案「適才」意涵與策略探究 -由少子女化變局中大學端選才暨攬才觀點建構

機關名稱: 銘傳大學諮商臨床與工商心理學系 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1131031

和世界一起脈動: 商管永續課程之導入、公共服務動機、與永續行為探討

機關名稱: 國立臺北商業大學國際商務系 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731

國小閱讀困難學生對話式執行功能評估量表和情境式遊戲測驗開發與研究

機關名稱: 國立臺中教育大學特殊教育學系(含碩士班、碩士在職專班) | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1140731

後新公共管理模式的全民化原住民族教育方案研究

機關名稱: 國立臺中教育大學教育學系（含碩士班、課程與教學碩士班、課程與教學碩士在職專班、教育行政與管理碩士在職專班、博士班） | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1140731

學前兒童認知彈性發展與影響認知彈性相關因子之研究

機關名稱: 國立臺中教育大學幼兒教育學系（含碩士班、碩士在職專班、早期療育碩士班、早期療育碩士在職專班） | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1150731

深化學習：國小社會領域探究取向課程發展之研究

機關名稱: 國立臺中教育大學教育學系（含碩士班、課程與教學碩士班、課程與教學碩士在職專班、教育行政與管理碩士在職專班、博士班） | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1150731

杜威的課程理論

機關名稱: 中國文化大學師資培育中心 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1140731

「大學社會責任實踐計畫」中長期效益評估機制之發展-以「大學生永續素養指標建構及應用」為例

機關名稱: 中國文化大學教育學系 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1140731

約會暴力防治數位模式之發展與測試：從性別視角探究台灣青年約會暴力防治自我效能與心理健康

機關名稱: 高雄醫學大學護理學系 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731

探討以教師專業成長互連模型導入評量大專教師全英文授課實踐社群之成效

機關名稱: 臺北醫學大學通識教育中心 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1140731

探討用以區分注意力不足過動症與高功能自閉症兒童的認知特徵

機關名稱: 中山醫學大學心理學系 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1131130

後悔干預可為環境與利社會教育的創新取向：經驗做過環境不友善行為（或非利社會行為）的後悔能夠促進利環境行為（或利社會行為）

機關名稱: 國立中山大學教育研究所 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1140731

探討不同選題策略及終止準則的網格式多向度電腦分類測驗之最佳情境

機關名稱: 國立中山大學教育研究所 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731

教師對校園霸凌的介入意願：認知與情感變項的影響孰重?

機關名稱: 國立中山大學師資培育中心 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731

專業服務學習課程實踐歷程與成效之研究

機關名稱: 靜宜大學英國語文學系（所） | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731

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國小閱讀困難學生對話式執行功能評估量表和情境式遊戲測驗開發與研究

機關名稱: 國立臺中教育大學特殊教育學系(含碩士班、碩士在職專班) | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1140731

後新公共管理模式的全民化原住民族教育方案研究

機關名稱: 國立臺中教育大學教育學系（含碩士班、課程與教學碩士班、課程與教學碩士在職專班、教育行政與管理碩士在職專班、博士班） | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1140731

學前兒童認知彈性發展與影響認知彈性相關因子之研究

機關名稱: 國立臺中教育大學幼兒教育學系（含碩士班、碩士在職專班、早期療育碩士班、早期療育碩士在職專班） | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1150731

深化學習：國小社會領域探究取向課程發展之研究

機關名稱: 國立臺中教育大學教育學系（含碩士班、課程與教學碩士班、課程與教學碩士在職專班、教育行政與管理碩士在職專班、博士班） | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1150731

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