計畫中文名稱結合特徵選取與Patient Rule Induction Method探索桌球精英運動員比賽 的關聯規則與情境模型的機關名稱是國立臺灣體育運動大學運動資訊與傳播學系, 學門是教育學, 年度是112, 執行期限(起)是1120801, 執行期限(迄)是1131031.
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從TALIS 2018資料檢證教學領導、分布式領導、教師協作對教學實踐的影響：複雜調查資料分析和MASEM的結合應用 | 機關名稱: 國立中興大學師資培育中心 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731 |
雙語教育政策研究—一所高中雙語教學數學結合數位學習精進計畫之評鑑研究 | 機關名稱: 國立中興大學教師專業發展研究所 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1131031 |
診斷分類試題反應樹模型的系列擴展：受試者反應風格的內在歷程與影響因素探討 | 機關名稱: 國立成功大學師資培育中心 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1140731 |
兩Alpha係數的相等性、優越性、等價性檢定及其題數與施測人數之最佳配置 | 機關名稱: 國立成功大學教育研究所 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1150731 |
中途學校法制的檢討：以兒少性剝削被害人教育基本權為基礎 | 機關名稱: 國立成功大學法律學系 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1140731 |
從設計中學：設計思考模式用於在職教師專業發展 | 機關名稱: 國立成功大學師資培育中心 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1140731 |
幽默訓練對怕被笑者幽默欣賞與因應之影響：從行為到神經可塑性 | 機關名稱: 國立清華大學教育心理與諮商學系 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1150731 |
發展性語言障礙兒童之語言功能偏側化：個體內變異、語言面向和認知歷程差異的影響 | 機關名稱: 國立清華大學特殊教育學系 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1150731 |
教師職場情緒健康與藝術治療方案之研究 | 機關名稱: 國立清華大學教育心理與諮商學系 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1150731 |
為意義而教育—因應教育變革的校長意義領導：指標建構、校長培訓與模式發展 | 機關名稱: 國立清華大學教育與學習科技學系 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731 |
透過身體打擊樂活動提昇幼兒執行功能之探討 | 機關名稱: 國立清華大學幼兒教育學系 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731 |
擺盪於「結構」與「能動」間之協作治理運作機制：跨系統協作議題工作圈中的專業資本網絡分析 | 機關名稱: 國立清華大學師資培育中心 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1140131 |
Louis Legrand教育思想與實踐之研究 | 機關名稱: 國立中央大學師資培育中心 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1140731 |
跨領域技能、專業英語能力與就業力之關係 --- 台灣C大學校務資料之研究 | 機關名稱: 國立中央大學經濟學系 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731 |
用AI寫報告！？師生對AI生成之學生報告之態度探討：主觀規範、學術倫理考量、風險評估與行為意圖 | 機關名稱: 國立中央大學通識教育中心 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731 |
從TALIS 2018資料檢證教學領導、分布式領導、教師協作對教學實踐的影響：複雜調查資料分析和MASEM的結合應用機關名稱: 國立中興大學師資培育中心 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731 |
雙語教育政策研究—一所高中雙語教學數學結合數位學習精進計畫之評鑑研究機關名稱: 國立中興大學教師專業發展研究所 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1131031 |
診斷分類試題反應樹模型的系列擴展：受試者反應風格的內在歷程與影響因素探討機關名稱: 國立成功大學師資培育中心 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1140731 |
兩Alpha係數的相等性、優越性、等價性檢定及其題數與施測人數之最佳配置機關名稱: 國立成功大學教育研究所 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1150731 |
中途學校法制的檢討：以兒少性剝削被害人教育基本權為基礎機關名稱: 國立成功大學法律學系 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1140731 |
從設計中學：設計思考模式用於在職教師專業發展機關名稱: 國立成功大學師資培育中心 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1140731 |
幽默訓練對怕被笑者幽默欣賞與因應之影響：從行為到神經可塑性機關名稱: 國立清華大學教育心理與諮商學系 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1150731 |
發展性語言障礙兒童之語言功能偏側化：個體內變異、語言面向和認知歷程差異的影響機關名稱: 國立清華大學特殊教育學系 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1150731 |
教師職場情緒健康與藝術治療方案之研究機關名稱: 國立清華大學教育心理與諮商學系 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1150731 |
為意義而教育—因應教育變革的校長意義領導：指標建構、校長培訓與模式發展機關名稱: 國立清華大學教育與學習科技學系 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731 |
透過身體打擊樂活動提昇幼兒執行功能之探討機關名稱: 國立清華大學幼兒教育學系 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731 |
擺盪於「結構」與「能動」間之協作治理運作機制：跨系統協作議題工作圈中的專業資本網絡分析機關名稱: 國立清華大學師資培育中心 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1140131 |
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跨領域技能、專業英語能力與就業力之關係 --- 台灣C大學校務資料之研究機關名稱: 國立中央大學經濟學系 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731 |
用AI寫報告！？師生對AI生成之學生報告之態度探討：主觀規範、學術倫理考量、風險評估與行為意圖機關名稱: 國立中央大學通識教育中心 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731 |