本土文化融入科學論證線上學習平台設計與推廣
- 國家科學及技術委員會多元族群的科學教育學門專題計畫補助清冊 @ 國家科學及技術委員會

計畫中文名稱本土文化融入科學論證線上學習平台設計與推廣的機關名稱是國立清華大學數理教育研究所, 學門名稱是多元族群的科學教育, 年度是112, 執行期限(起)是1120801, 執行期限(迄)是1130731.

年度	112
學門名稱	多元族群的科學教育
機關名稱	國立清華大學數理教育研究所
計畫中文名稱	本土文化融入科學論證線上學習平台設計與推廣
計畫英文名稱	Design and promotion of online argumentation learning platform for integration of local cultural.
執行期限(起)	1120801
執行期限(迄)	1130731

年度

112

學門名稱

多元族群的科學教育

機關名稱

國立清華大學數理教育研究所

計畫中文名稱

本土文化融入科學論證線上學習平台設計與推廣

計畫英文名稱

Design and promotion of online argumentation learning platform for integration of local cultural.

執行期限(起)

1120801

執行期限(迄)

1130731

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比較職前和現職國中數學教師教學覺察力之個案研究：以畢氏定理與平方根單元為例	作者: 陳浩 \| 指導教授: 林勇吉 \| 學位類別: 碩士 \| 畢業學年度: 109 \| 論文名稱(外文): A Case Study Comparing Preservice and Inservice Junior High School Mathematics Teacher Noticing: Usi... \| 系所名稱: 數理教育研究所 \| 學校名稱: 國立清華大學 @ 國家圖書館臺灣博碩士論文知識加值系統
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探討國小教師之數學證明教學知識與課室數學推理規範對學生數學證明表現之影響	作者: 羅啟仁 \| 指導教授: 蔡文煥陳正忠 \| 學位類別: 碩士 \| 畢業學年度: 109 \| 論文名稱(外文): Exploring The Influence of Elementary School Teachers’ Pedagogical Content Knowledge for Teaching Pr... \| 系所名稱: 數理教育研究所 \| 學校名稱: 國立清華大學 @ 國家圖書館臺灣博碩士論文知識加值系統
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一位五年級教師用LoiLoNote School融入數學臆測教學之行動研究—以《分數乘法》和《比率》為例	作者: 謝婉廷 \| 指導教授: 林碧珍 \| 學位類別: 碩士 \| 畢業學年度: 112 \| 論文名稱(外文): Action Research Study of a Fifth-Grade teacher: Integrating LoiLoNote School into Conjecturing Teach... \| 系所名稱: 數理教育研究所碩士在職專班 \| 學校名稱: 國立清華大學 @ 國家圖書館臺灣博碩士論文知識加值系統
五年級教師設計與實踐數學創思力導向臆測教學之行動研究：以小數乘法和比率單元為例	作者: 顏銘霆 \| 指導教授: 林碧珍 \| 學位類別: 碩士 \| 畢業學年度: 112 \| 論文名稱(外文): An Action Research of a Fifth-Grade Teacher Design and Practice of Mathematical Creativity-Based Con... \| 系所名稱: 數理教育研究所 \| 學校名稱: 國立清華大學 @ 國家圖書館臺灣博碩士論文知識加值系統
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與本土文化融入科學論證線上學習平台設計與推廣同分類的國家科學及技術委員會多元族群的科學教育學門專題計畫補助清冊

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「My Buddy」：應用AI機器人提升國小輕中度智能障礙學生口語表達之對話系統開發與成效驗證	機關名稱: 國立臺東大學特殊教育學系 \| 學門名稱: 多元族群的科學教育 \| 年度: 112 \| 執行期限(起): 1120801 \| 執行期限(迄): 1140731
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