台灣學生修習全英授課之基礎西班牙語課程動機探討
- 國家科學及技術委員會語言學門專題計畫補助清冊 @ 國家科學及技術委員會

以日本影視媒體為素材分析日本的「專家」共通特質及其職涯敘事－以支援學生職場能力形成為目標－

機關名稱: 東吳大學日本語文學系（所） | 學門: 語言學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731

日語教育為目的之基本語彙語調分析

機關名稱: 東吳大學日本語文學系（所） | 學門: 語言學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731

日語使役表現研究：如何幫助台灣人學習者學習日語使役表現

機關名稱: 東吳大學日本語文學系（所） | 學門: 語言學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731

語料庫輔助EFL學生發展學術英語寫作之成效

機關名稱: 淡江大學學校財團法人淡江大學英文學系 | 學門: 語言學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1140331

數位原生代的語言學習策略使用模式之研究: 綜合檢驗其語言學習策略、數位原生指數、以及英語能力表現

機關名稱: 淡江大學學校財團法人淡江大學英文學系 | 學門: 語言學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1131130

十七到二十世紀西班牙傳教士漢語語法建構

機關名稱: 淡江大學學校財團法人淡江大學西班牙語文學系 | 學門: 語言學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1131031

漢語過度義連動式之句法衍生探討

機關名稱: 中原大學應用外國語文學系 | 學門: 語言學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731

同儕反饋反思對科技輔助英語協作寫作的功效

機關名稱: 中原大學應用外國語文學系 | 學門: 語言學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731

基於語料庫的商務華語詞彙教學模式發展研究

機關名稱: 中原大學應用華語文學系 | 學門: 語言學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731

近義介詞組結構性、篇章性與搭配性之擴展輸出研究 – 以教學為導向之「對」、「對於」、「關於」三維度分析及教學應用研究

機關名稱: 中原大學應用華語文學系 | 學門: 語言學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731

台灣閩南語多義詞「做」的用法與其致使概念結構：以《語苑》為例

機關名稱: 中原大學應用外國語文學系 | 學門: 語言學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731

韓語正式場合口語論述表達策略研究

機關名稱: 中國文化大學韓國語文學系（所） | 學門: 語言學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731

曠野中的生存圖景 - 普里什文作品語象敘事中的百工圖

機關名稱: 中國文化大學俄國語文學系（所） | 學門: 語言學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1131031

子音縮短與鼻音共構於語音切分中之角色

機關名稱: 國立中山大學外國語文學系（所） | 學門: 語言學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1140731

論比喻的雙向性

機關名稱: 國立中山大學外國語文學系（所） | 學門: 語言學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1131031