使用視覺類比量尺測量患者自述結果—單極潛在量尺、膨脹零反應、非常態潛在量尺與縱貫性作答反應之議題
- 國家科學及技術委員會心理學門專題計畫補助清冊 @ 國家科學及技術委員會

計畫中文名稱使用視覺類比量尺測量患者自述結果—單極潛在量尺、膨脹零反應、非常態潛在量尺與縱貫性作答反應之議題的機關名稱是國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系（所）, 學門是心理學, 年度是112, 執行期限(起)是1120801, 執行期限(迄)是1130731.

年度	112
學門	心理學
機關名稱	國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系（所）
計畫中文名稱	使用視覺類比量尺測量患者自述結果—單極潛在量尺、膨脹零反應、非常態潛在量尺與縱貫性作答反應之議題
計畫英文名稱	Measuring Patient-reported Outcomes by Visual Analogue Scaling— Issues in Unipolarity, Inflated-zero, Non-normality, and Longitudinal Item Responses
執行期限(起)	1120801
執行期限(迄)	1130731

年度

112

學門

心理學

機關名稱

國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系（所）

計畫中文名稱

使用視覺類比量尺測量患者自述結果—單極潛在量尺、膨脹零反應、非常態潛在量尺與縱貫性作答反應之議題

計畫英文名稱

Measuring Patient-reported Outcomes by Visual Analogue Scaling— Issues in Unipolarity, Inflated-zero, Non-normality, and Longitudinal Item Responses

執行期限(起)

1120801

執行期限(迄)

1130731

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正向心理學取向團體諮商對重複性負面思考國中小學生的輔導效果與改變機制研究	機關名稱: 國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系（所） \| 學門: 教育學 \| 年度: 112 \| 執行期限(起): 1120801 \| 執行期限(迄): 1140630 @ 國家科學及技術委員會教育學門(含體育、圖資)專題計畫補助清冊
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台灣青少年的冒險行為：內涵、特性、發展與應用研究	機關名稱: 國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系（所） \| 學門: 教育學 \| 年度: 112 \| 執行期限(起): 1120801 \| 執行期限(迄): 1150731 @ 國家科學及技術委員會教育學門(含體育、圖資)專題計畫補助清冊
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正向心理學取向團體諮商對重複性負面思考國中小學生的輔導效果與改變機制研究

機關名稱: 國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系（所） | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1140630

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VR輔助班級事件教師決策的適性教學系統之開發與驗證

機關名稱: 國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系（所） | 學門: 資訊教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1150731

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機關名稱: 國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系（所） | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1131031

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注入活力：優勢中心諮商督導模式之發展與成效研究

機關名稱: 國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系（所） | 學門: 心理學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1150731

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以成分分析法檢視影響學童中文閱讀能力發展的心理語言因素權重

機關名稱: 國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系（所） | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731

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幽默創造之「解離—換景—引導」三階段模型的發展、檢驗暨其在教學之應用

機關名稱: 國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系（所） | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1150731

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台灣青少年的冒險行為：內涵、特性、發展與應用研究

機關名稱: 國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系（所） | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1150731

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成癮究竟是怎麼一回事？自覺智慧型手機成癮傾向者的經驗故事敘說

機關名稱: 國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系（所） | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731

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與使用視覺類比量尺測量患者自述結果—單極潛在量尺、膨脹零反應、非常態潛在量尺與縱貫性作答反應之議題同分類的國家科學及技術委員會心理學門專題計畫補助清冊

主管與部屬交換關係社會比較的影響：雙重忌妒的中介效果與組織情境、個人因素的調節效果之探討	機關名稱: 中山醫學大學醫療產業科技管理學系（所） \| 學門: 心理學 \| 年度: 112 \| 執行期限(起): 1120801 \| 執行期限(迄): 1130731
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初顯成年期的愛情傷害：愛情依戀創傷的心理衡鑑工具之建立與實務應用	機關名稱: 國立臺北教育大學心理與諮商學系（所） \| 學門: 心理學 \| 年度: 112 \| 執行期限(起): 1120801 \| 執行期限(迄): 1130731
兒童情緒調適、專注力及正念之關係及檢核工具研究	機關名稱: 國立臺北教育大學教育學系 \| 學門: 心理學 \| 年度: 112 \| 執行期限(起): 1120801 \| 執行期限(迄): 1140731
心理治療傷害之類型、原因暨反心理治療傷害模式建構	機關名稱: 國立屏東大學教育心理與輔導學系 \| 學門: 心理學 \| 年度: 112 \| 執行期限(起): 1120801 \| 執行期限(迄): 1140731
長期孤寂感的延續模式:社會排斥降低自我概念清晰度與真誠自我表達II	機關名稱: 國立屏東大學教育心理與輔導學系 \| 學門: 心理學 \| 年度: 112 \| 執行期限(起): 1120801 \| 執行期限(迄): 1130731
三層次認定領導之效用：多重樣本與多重方法的驗證	機關名稱: 元智大學管理學院 \| 學門: 心理學 \| 年度: 112 \| 執行期限(起): 1120801 \| 執行期限(迄): 1130731
探討複合型介入方案結合多模態腦部磁振造影指標於自閉症譜系症候群孩童之短長期治療綜效 (二)	機關名稱: 元智大學醫學研究所 \| 學門: 心理學 \| 年度: 112 \| 執行期限(起): 1120801 \| 執行期限(迄): 1140731
教師自我犧牲行為之預測因素及對教師個人與學生影響結果	機關名稱: 國立體育大學師資培育中心 \| 學門: 心理學 \| 年度: 112 \| 執行期限(起): 1120801 \| 執行期限(迄): 1130731
心理疾患階層分類學（HiTOP）模型之驗證與在地適用性：測量發展、結構性證據與跨譜系心理社會因子	機關名稱: 長庚大學臨床行為科學研究所 \| 學門: 心理學 \| 年度: 112 \| 執行期限(起): 1120801 \| 執行期限(迄): 1150731
探討感覺處理敏感之神經機制: 腦電生理、認知行為及基因研究	機關名稱: 長庚大學職能治療學系 \| 學門: 心理學 \| 年度: 112 \| 執行期限(起): 1120801 \| 執行期限(迄): 1130731
心跳變異率生理回饋和全身性等長阻力訓練對身心健康、認知功能之臨床效益與潛在機制	機關名稱: 國立中正大學心理健康推廣中心 \| 學門: 心理學 \| 年度: 112 \| 執行期限(起): 1120801 \| 執行期限(迄): 1140731

使用視覺類比量尺測量患者自述結果—單極潛在量尺、膨脹零反應、非常態潛在量尺與縱貫性作答反應之議題 - 國家科學及技術委員會心理學門專題計畫補助清冊 @ 國家科學及技術委員會

年度

學門

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