師資生的擴增實境數位教學設計模式：教學概念、教學方法與教案設計
- 國家科學及技術委員會科學教育學門專題計畫補助清冊 @ 國家科學及技術委員會

中學STEM教學實務社群教師之教師認同、教學效能與課程發展研究

機關名稱: 國立彰化師範大學科學教育研究所 | 學門: 科學教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1140731

發展高中與大學的隨身攜帶式綠能裝置STEM課程—探討跨領域的學習

機關名稱: 國立彰化師範大學物理學系暨研究所 | 學門: 科學教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1150731

從實務社群與活動理論來探討高中在職教師參與科技輔助學習計畫過程中，科技評量信念與實務的轉變

機關名稱: 國立彰化師範大學科學教育研究所 | 學門: 科學教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1140131

高中學生海洋資源保育與永續概念之縱貫研究及臺灣與日本國際比較

機關名稱: 國立臺灣海洋大學教育研究所 | 學門: 科學教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1150731

師資生的擴增實境數位教學設計模式：教學概念、教學方法與教案設計

機關名稱: 國立臺北科技大學師資培育中心 | 學門: 科學教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1150731

同步與非同步電腦輔助合作學習平台對醫學生之MOOCs學習效能的差異分析

機關名稱: 高雄醫學大學醫學系病理學科 | 學門: 科學教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1140731

結構化探究教學模組提升學生高階認知思考能力、復原力及STEAM素養成效之探究

機關名稱: 中山醫學大學通識教育中心 | 學門: 科學教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731

永續發展目標教育的本土轉化：學習目標導向的課程、教學與評量

機關名稱: 國立中山大學教育研究所 | 學門: 科學教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731

STARS：透過跨語言實踐培養高中生自我決定科學學習傾向和真實學習興趣

機關名稱: 國立中山大學西灣學院 | 學門: 科學教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731

工作場所素養對科學教學之啟示--情境中的探究與實作(1/3)

機關名稱: 國立臺中教育大學科學教育與應用學系（含碩士班、碩士在職專班、環境教育及管理碩士班、環境教育及管理碩士在職專班） | 學門: 科學教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1140731

促進深度學習的國小自然雙語教學：學科語言整合之探究

機關名稱: 國立臺中教育大學英語學系（含碩士班） | 學門: 科學教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1150731

數位學習環境培育師資生永續發展素養與論證能力之研究

機關名稱: 國立臺中教育大學教育學系（含碩士班、課程與教學碩士班、課程與教學碩士在職專班、教育行政與管理碩士在職專班、博士班） | 學門: 科學教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1131231

以物質粒子模型類比建模為核心的自然與雙語自然教與學

機關名稱: 國立臺北教育大學自然科學教育學系含博士班 | 學門: 科學教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1150731

國小教師科學資本融入教學之理解與教學實踐研究

機關名稱: 國立屏東大學科學傳播學系(含科學傳播暨教育碩士班) | 學門: 科學教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1140731

人工智慧的倫理責任：由概念分析到量表建構

機關名稱: 大葉大學資訊管理學系 | 學門: 科學教育 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731