探究實作與討論的翻轉課程設計：以STEM科技應用專題課程增進高中生的科學素養
- 國家科學及技術委員會科學教育學門專題計畫補助清冊 @ 國家科學及技術委員會

計畫中文名稱探究實作與討論的翻轉課程設計：以STEM科技應用專題課程增進高中生的科學素養的機關名稱是國家教育研究院課程及教學研究中心, 學門是科學教育, 年度是112, 執行期限(起)是1120801, 執行期限(迄)是1130731.

年度	112
學門	科學教育
機關名稱	國家教育研究院課程及教學研究中心
計畫中文名稱	探究實作與討論的翻轉課程設計：以STEM科技應用專題課程增進高中生的科學素養
計畫英文名稱	The study on developing the applied technology project in STEM interdisciplinary courses to improve the senior high student’s scientific competencies
執行期限(起)	1120801
執行期限(迄)	1130731

年度

112

學門

科學教育

機關名稱

國家教育研究院課程及教學研究中心

計畫中文名稱

探究實作與討論的翻轉課程設計：以STEM科技應用專題課程增進高中生的科學素養

計畫英文名稱

The study on developing the applied technology project in STEM interdisciplinary courses to improve the senior high student’s scientific competencies

執行期限(起)

1120801

執行期限(迄)

1130731

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十二年國民基本教育課程發展建議書	出版日期: 2014-07 \| 出版單位: 國家教育研究院 \| 作者資訊: 潘文忠主編 \| ISBN: 9789860408355 \| 語言: 中文 \| 適用對象: 成人（學術性） \| 主題分類: 教育文化 \| 書籍介紹: 本建議書係為教育理念之展現，並作為課程架構研擬、實施配套等規劃之發展方向與原則。本書由本院結合國內學者專家、實務教師等，針對重要問題進行整理與分析，並透過全國多區多場次諮詢座談的廣泛蒐集意見，經本院「... \| 授權資訊: 聯絡處室：國家教育研究院課程及教學研究中心;姓名：林沂昇;電話：02-8671-1190;地址：新北市三峽區三樹路2號 @ 出版書目資料
2017年第36屆課程與教學論壇「適性學習‧跨域連結」	出版日期: 2017-12 \| 出版單位: 國家教育研究院 \| 作者資訊: 洪詠善主編 \| ISBN: 9789860548938 \| 語言: 中文 \| 適用對象: 成人（學術性） \| 主題分類: 教育 \| 書籍介紹: 本書為2017年第36屆課程與教學論壇「適性學習‧跨域連結」專書。為促進各界對於十二年國教課綱研究與實踐經驗的交流對話，國家教育研究院課程及教學研究中心主辦的第36屆課程與教學論壇以「適性學習・跨... \| 授權資訊: 聯絡處室：課程及教學研究中心;姓名：徐以倢;電話：(02)7740-7219;地址： @ 出版書目資料
生活課程有效教學與多元評量之再思與深究教學實踐方案	出版日期: 2014-07 \| 出版單位: 國家教育研究院 \| 作者資訊: 秦葆琦等 \| ISBN: 9789860417166 \| 語言: 中文 \| 適用對象: 成人（學術性） \| 主題分類: 教育文化 \| 書籍介紹: 本書以「促進有效教學與多元評量之教學實踐」為主軸，透過一系列的活動，包括初階、進階和領導人等三階研習、學習共同體和藝文融入生活課程之專業知能工作坊、五區策略聯盟、分區輔導會議和年度研討會等，以102學... \| 授權資訊: 聯絡處室：國家教育研究院課程及教學研究中心;姓名：張冠萫_;電話：02-86711216;地址：新北市三峽區三樹路2號 @ 出版書目資料
生活課程教學案例－看見兒童的生活能力	出版日期: 2011-08 \| 出版單位: 國家教育研究院 \| 作者資訊: 秦葆琦等主編 \| ISBN: 9789860288681 \| 語言: 中文 \| 適用對象: 成人（學術性） \| 主題分類: 教育文化 \| 書籍介紹: 本書將研討會案例編印成冊，以做為縣市輔導團向學校教師推展生活課程最具說服力的實踐成果。以新竹縣「美味的早餐」作為兒童一天生活的開始，進入校園後，一連串的「有趣的學校」、「看見-我們的學校」、「認識新環... \| 授權資訊: 聯絡處室：國家教育研究院課程及教學研究中心;姓名：張冠萫;電話：8671-1216;地址：台北市和平東路一段179號 @ 出版書目資料
社會情緒學習融入高中美術科之課程設計及學習成效評估─從表現、鑑賞、實踐學習構面之多元教學策略構思	機關名稱: 國家教育研究院課程及教學研究中心 \| 學門: 教育學 \| 年度: 112 \| 執行期限(起): 1120801 \| 執行期限(迄): 1130731 @ 國家科學及技術委員會教育學門(含體育、圖資)專題計畫補助清冊
特教教師教什麼？國民中學特教教師科技特教教學內容知識建構之研究	機關名稱: 國家教育研究院課程及教學研究中心 \| 學門: 教育學 \| 年度: 112 \| 執行期限(起): 1120801 \| 執行期限(迄): 1130731 @ 國家科學及技術委員會教育學門(含體育、圖資)專題計畫補助清冊
「面對108課綱」自發互動共好	電話: (02) 2926-6888 \| 收費否: N \| 活動開始時間: 20190824T120000 \| 活動結束時間: 20190824T120000 \| 備註: @ 國立臺灣圖書館講座、與作家有約活動訊息
國家教育研究院課程及教學研究中心	組織識別碼: A09040000EU180000 \| 狀態碼: T \| 更新時間: 2023-09-11 15:41:16 @ 公文電子交換系統地址簿

社會情緒學習融入高中美術科之課程設計及學習成效評估─從表現、鑑賞、實踐學習構面之多元教學策略構思

機關名稱: 國家教育研究院課程及教學研究中心 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731

@ 國家科學及技術委員會教育學門(含體育、圖資)專題計畫補助清冊

特教教師教什麼？國民中學特教教師科技特教教學內容知識建構之研究

機關名稱: 國家教育研究院課程及教學研究中心 | 學門: 教育學 | 年度: 112 | 執行期限(起): 1120801 | 執行期限(迄): 1130731

@ 國家科學及技術委員會教育學門(含體育、圖資)專題計畫補助清冊

「面對108課綱」自發互動共好

電話: (02) 2926-6888 | 收費否: N | 活動開始時間: 20190824T120000 | 活動結束時間: 20190824T120000 | 備註:

@ 國立臺灣圖書館講座、與作家有約活動訊息

國家教育研究院課程及教學研究中心

組織識別碼: A09040000EU180000 | 狀態碼: T | 更新時間: 2023-09-11 15:41:16

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從實務社群與活動理論來探討高中在職教師參與科技輔助學習計畫過程中，科技評量信念與實務的轉變	機關名稱: 國立彰化師範大學科學教育研究所 \| 學門: 科學教育 \| 年度: 112 \| 執行期限(起): 1120801 \| 執行期限(迄): 1140131
高中學生海洋資源保育與永續概念之縱貫研究及臺灣與日本國際比較	機關名稱: 國立臺灣海洋大學教育研究所 \| 學門: 科學教育 \| 年度: 112 \| 執行期限(起): 1120801 \| 執行期限(迄): 1150731
師資生的擴增實境數位教學設計模式：教學概念、教學方法與教案設計	機關名稱: 國立臺北科技大學師資培育中心 \| 學門: 科學教育 \| 年度: 112 \| 執行期限(起): 1120801 \| 執行期限(迄): 1150731
同步與非同步電腦輔助合作學習平台對醫學生之MOOCs學習效能的差異分析	機關名稱: 高雄醫學大學醫學系病理學科 \| 學門: 科學教育 \| 年度: 112 \| 執行期限(起): 1120801 \| 執行期限(迄): 1140731
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永續發展目標教育的本土轉化：學習目標導向的課程、教學與評量	機關名稱: 國立中山大學教育研究所 \| 學門: 科學教育 \| 年度: 112 \| 執行期限(起): 1120801 \| 執行期限(迄): 1130731
STARS：透過跨語言實踐培養高中生自我決定科學學習傾向和真實學習興趣	機關名稱: 國立中山大學西灣學院 \| 學門: 科學教育 \| 年度: 112 \| 執行期限(起): 1120801 \| 執行期限(迄): 1130731

探究實作與討論的翻轉課程設計：以STEM科技應用專題課程增進高中生的科學素養 - 國家科學及技術委員會科學教育學門專題計畫補助清冊 @ 國家科學及技術委員會

年度

學門