標題新北大成國小擊鼓揚聲傳文化 激發學習熱情展自信的刊登日期是2024-11-21, 書籤是校園, 內容是新北市三峽區大成國小在民國98年成立學生太鼓社至今已有15年，目前社團橫跨低中高年級人數約有20多位，這個以中國傳統打擊樂器為基礎的社團，不僅僅是為了學習音樂，還扮演著文化交流、情感表達和團隊合作的重要角色。 位在新北市偏鄉的大成國小，雖然地理位置較為偏遠，練習的太鼓教室也常常漏水，太鼓社....
| 刊登日期 | 2024-11-21 |
| 書籤 | 校園 |
| 標題 | 新北大成國小擊鼓揚聲傳文化 激發學習熱情展自信 |
| 連結 | http://www.ner.gov.tw/news/673ed3b1d861f000220d4bff |
| 內容 | 新北市三峽區大成國小在民國98年成立學生太鼓社至今已有15年，目前社團橫跨低中高年級人數約有20多位，這個以中國傳統打擊樂器為基礎的社團，不僅僅是為了學習音樂，還扮演著文化交流、情感表達和團隊合作的重要角色。 位在新北市偏鄉的大成國小，雖然地理位置較為偏遠，練習的太鼓教室也常常漏水，太鼓社團的成員大多是從初學者開始學習，但這裡的學生卻擁有著熱情與夢想，陳恩彤小朋友說，以前看六年級的哥哥姊姊打太鼓覺得很厲害，所以也想要嘗試加入，透過每一次的訓練，團隊配合才能打出一首完好的歌。 另外，太鼓隊也在今年新北市學生音樂比賽中榮獲佳績，周佳樂同學分享參加完比賽的心得，經過這次比賽，了解下一次在練習的時候要更加努力，希望下次比賽能拿到更好的成績。家長許玉娟表示，看到孩子能站上舞台展現出自信，相當感動，也很感謝長期指導的顏挺老師與學校行政團隊的支持，要維持一個社團相當不容易，很需要大家的協助。 帶隊的廖家荺老師表示，在太鼓的練習中，學生們必須反覆練習基本的打擊技巧，這需要極大的耐心和毅力。這群孩子非常能吃苦，也很自動自發，每天下課會自己去教室練習。學輔主任何俊儀表示，太鼓社團不僅是學生學習的一部分，它是他們成長的過程，是他們人生旅程中的一個重要經歷，很多孩子都是在團體中學會尊重與合作，更多的是相互的支持。 校長陳淨怡表示，太鼓的學習不僅能夠幫助學生們提升音樂能力，更能在過程中學會堅持與忍耐，也成為學校與社區之間的重要橋樑，常常都會參與校內外的各類表演活動，並且有機會向社區居民展示他們的學習成果，這不僅增強了學生對文化的認同感，也促進了校內外的交流與互動。 |
刊登日期2024-11-21 |
書籤校園 |
標題新北大成國小擊鼓揚聲傳文化 激發學習熱情展自信 |
連結http://www.ner.gov.tw/news/673ed3b1d861f000220d4bff |
內容新北市三峽區大成國小在民國98年成立學生太鼓社至今已有15年，目前社團橫跨低中高年級人數約有20多位，這個以中國傳統打擊樂器為基礎的社團，不僅僅是為了學習音樂，還扮演著文化交流、情感表達和團隊合作的重要角色。 位在新北市偏鄉的大成國小，雖然地理位置較為偏遠，練習的太鼓教室也常常漏水，太鼓社團的成員大多是從初學者開始學習，但這裡的學生卻擁有著熱情與夢想，陳恩彤小朋友說，以前看六年級的哥哥姊姊打太鼓覺得很厲害，所以也想要嘗試加入，透過每一次的訓練，團隊配合才能打出一首完好的歌。 另外，太鼓隊也在今年新北市學生音樂比賽中榮獲佳績，周佳樂同學分享參加完比賽的心得，經過這次比賽，了解下一次在練習的時候要更加努力，希望下次比賽能拿到更好的成績。家長許玉娟表示，看到孩子能站上舞台展現出自信，相當感動，也很感謝長期指導的顏挺老師與學校行政團隊的支持，要維持一個社團相當不容易，很需要大家的協助。 帶隊的廖家荺老師表示，在太鼓的練習中，學生們必須反覆練習基本的打擊技巧，這需要極大的耐心和毅力。這群孩子非常能吃苦，也很自動自發，每天下課會自己去教室練習。學輔主任何俊儀表示，太鼓社團不僅是學生學習的一部分，它是他們成長的過程，是他們人生旅程中的一個重要經歷，很多孩子都是在團體中學會尊重與合作，更多的是相互的支持。 校長陳淨怡表示，太鼓的學習不僅能夠幫助學生們提升音樂能力，更能在過程中學會堅持與忍耐，也成為學校與社區之間的重要橋樑，常常都會參與校內外的各類表演活動，並且有機會向社區居民展示他們的學習成果，這不僅增強了學生對文化的認同感，也促進了校內外的交流與互動。 |
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