標題點垃圾成金 北市麗山學生參訪焚化爐強化環保行動的刊登日期是2024-12-10, 書籤是校園, 內容是臺北市麗山國小郭子菁老師設計《內湖焚化爐―點垃圾成金》教案，帶著學生參訪內湖焚化爐，了解資源回收的重要性，並讓學生身體力行將環保行動落實於日常生活中，極具環境教育意義且密切連結學生生活的重要議題，獲得臺北市113年101環教路線徵件佳作肯定。 郭子菁老師目前擔任學校衛生組長，號召學生組成環....
| 刊登日期 | 2024-12-10 |
| 書籤 | 校園 |
| 標題 | 點垃圾成金 北市麗山學生參訪焚化爐強化環保行動 |
| 連結 | http://www.ner.gov.tw/news/6757fadbdd1a0a0023fd438e |
| 內容 | 臺北市麗山國小郭子菁老師設計《內湖焚化爐―點垃圾成金》教案，帶著學生參訪內湖焚化爐，了解資源回收的重要性，並讓學生身體力行將環保行動落實於日常生活中，極具環境教育意義且密切連結學生生活的重要議題，獲得臺北市113年101環教路線徵件佳作肯定。 郭子菁老師目前擔任學校衛生組長，號召學生組成環保小尖兵，在校內進行資源分類和回收工作。為了深化學生對於環保議題的具體概念，郭子菁老師帶著學生從影片及日常生活中發掘垃圾處理問題，並規劃小旅行活動，實地參訪內湖焚化爐，了解垃圾處理流程，學生也了解垃圾分類越正確越徹底，除了降低環境負擔，也可以避免燃燒後產生污染；垃圾回收後進到焚化爐的量越少，越能延長焚化爐的使用壽命。 此外，郭子菁老師也提到，現在物質生活不虞匱乏，相對下就較不惜福，學生參訪內湖焚化爐後發現，還堪用的物品被當作垃圾十分可惜，也從中體認到珍惜資源的重要性。這些學生將成為環保種子，將惜福和資源利用觀念推廣到班上同學，進而到家庭，讓更多人一起動手做環保，愛護地球。 郭子菁老師的教案作品《內湖焚化爐―點垃圾成金》，獲得臺北市113年101環教路線徵件環教場域類佳作。北市教育局表示，老師的教案作品在環境教育議題上展現出創新性和深厚的教育內涵，除了緊扣環境教育主題，連結聯合國永續發展目標（SDGs）外，也充分發揮跨域整合與素養導向學習的精神。101環教路線徵件獲獎作品可上臺北市學校環境教育中心官網「101環教路線專區」查詢。 |
刊登日期2024-12-10 |
書籤校園 |
標題點垃圾成金 北市麗山學生參訪焚化爐強化環保行動 |
連結http://www.ner.gov.tw/news/6757fadbdd1a0a0023fd438e |
內容臺北市麗山國小郭子菁老師設計《內湖焚化爐―點垃圾成金》教案，帶著學生參訪內湖焚化爐，了解資源回收的重要性，並讓學生身體力行將環保行動落實於日常生活中，極具環境教育意義且密切連結學生生活的重要議題，獲得臺北市113年101環教路線徵件佳作肯定。 郭子菁老師目前擔任學校衛生組長，號召學生組成環保小尖兵，在校內進行資源分類和回收工作。為了深化學生對於環保議題的具體概念，郭子菁老師帶著學生從影片及日常生活中發掘垃圾處理問題，並規劃小旅行活動，實地參訪內湖焚化爐，了解垃圾處理流程，學生也了解垃圾分類越正確越徹底，除了降低環境負擔，也可以避免燃燒後產生污染；垃圾回收後進到焚化爐的量越少，越能延長焚化爐的使用壽命。 此外，郭子菁老師也提到，現在物質生活不虞匱乏，相對下就較不惜福，學生參訪內湖焚化爐後發現，還堪用的物品被當作垃圾十分可惜，也從中體認到珍惜資源的重要性。這些學生將成為環保種子，將惜福和資源利用觀念推廣到班上同學，進而到家庭，讓更多人一起動手做環保，愛護地球。 郭子菁老師的教案作品《內湖焚化爐―點垃圾成金》，獲得臺北市113年101環教路線徵件環教場域類佳作。北市教育局表示，老師的教案作品在環境教育議題上展現出創新性和深厚的教育內涵，除了緊扣環境教育主題，連結聯合國永續發展目標（SDGs）外，也充分發揮跨域整合與素養導向學習的精神。101環教路線徵件獲獎作品可上臺北市學校環境教育中心官網「101環教路線專區」查詢。 |
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