| 製作年份: 2013 | 網址: https://stv.naer.edu.tw/watch/253395 | 說明: 採異質性分組、兩兩配對的合作學習模式，搭配生活化的教具及教學影片，讓學生從單向的聽講，提升為樂於上臺解題及教導他人。 |
| 製作年份: 2013 | 網址: https://stv.naer.edu.tw/watch/253823 | 說明: 以「離別」為題，指導即將畢業的國三學生創作新詩，並由學生自己朗誦新詩後配上旋律，再請音樂老師協助配上和弦，同時結合美術課創作校園植物押花貼畫，成為「詩、畫、歌」一體的作品。 |
| 製作年份: 2013 | 網址: https://stv.naer.edu.tw/watch/257683 | 說明: 17年前即在課堂引進合作學習，並透過教師社群的合作，進行協同教學，並於2000年獲得第一屆國中組power教師殊榮。 |
| 製作年份: 2013 | 網址: https://stv.naer.edu.tw/watch/258331 | 說明: 結合學校彈性時間或跨領域課程，實施體驗式學習，期望透過動態活動，強化學生學習動機，提升學習興趣，培養帶得走的能力。 |
| 製作年份: 2013 | 網址: https://stv.naer.edu.tw/watch/258997 | 說明: 帶領學生實際操作線鋸機等工具，模擬玩具產品研發、生產、銷售等過程，製作智慧拼盤、七巧板等木製玩具，學習進入科技社會的基本能力，進而讓學生及早探索自己的興趣性向及職涯發展。 |
| 製作年份: 2013 | 網址: https://stv.naer.edu.tw/watch/259703 | 說明: 臺北市永吉國中鄭惠玲老師表示，傳統的健康教育偏重講述式教學，教師依照選定的教科書版本逐章授課，一個學期需講授多個教學主題，導致每個主題可以探討的深度非常有限。況且，所有教學主題授課完即不再重複，學生記... |
| 製作年份: 2013 | 網址: https://stv.naer.edu.tw/watch/260319 | 說明: 為導正學生受諧音字影響，常常寫錯別字的現象，施教麟老師在國中7年級設計「大有名堂」教學活動，讓學生從生活周遭發現的有趣諧音店名開始，在課堂上從六書中正確辨析字體，再從商店招牌命名活動，開發學生創造力，... |
| 製作年份: 2013 | 網址: https://stv.naer.edu.tw/watch/261131 | 說明: 張綺真老師從新世代觀點設計藝文課程，讓學生從臉部彩繪，體驗文字藝術之美，並輔以多媒材的教學資源，以「學習共同體」的教學理念，傾聽學生學習觀點，也培養同儕間溝通及合作的能力。「紋名遐邇」即是張綺真老師及... |
| 製作年份: 2013 | 網址: https://stv.naer.edu.tw/watch/261971 | 說明: 蔡幸娟老師採分組合作學習模式，以課外書、數位照片、教學影片為輔助教材，讓學生透過分組找資料、小組討論及上臺報告，不但增強學生的學習動機，亦讓學習落後學生藉由上臺報告，建立自信心和成就感，提升學習動力。... |
| 製作年份: 2013 | 網址: https://stv.naer.edu.tw/watch/263522 | 說明: 李政憲老師在課堂中指導學生透過摺紙學習數學，將抽象的數學原理，化為一件件精緻的摺紙作品，讓學生從動手操作中，體驗數學的學習樂趣。
國中學生升上八年級後，即開始學習開根號、無理數等概念。李政憲老師發現，... |
| 製作年份: 2014 | 網址: https://stv.naer.edu.tw/watch/265260 | 說明: 王如香老師採分組合作學習方式，共同藉由課文賞析、心智圖理解、課外閱讀、小組討論和上臺報告，從七年級下學期國文課文「櫻花精神」開始，引領學生進入整本書的閱讀，拓展對日本文化的多重了解，進而體會閱讀的樂趣... |
| 製作年份: 2014 | 網址: https://stv.naer.edu.tw/watch/266222 | 說明: 張興蘭老師及該校英語科教師團隊3年來透過「國際卡片交換」專題活動融入英語教學，藉以提升學生學習英語的動機，增進學生國際視野。張興蘭老師表示，臺灣英語教材內容深受美式文化影響，忽?新興國家或第三世界國家... |
| 製作年份: 2014 | 網址: https://stv.naer.edu.tw/watch/266720 | 說明: 楊麗梅老師改變過去體育科強調體能及技術的模式，而將「休閒體育」的概念帶入課程中，實施飛盤、跳繩及「跑酷」等多樣化的項目，改變學生對體育課枯燥乏味的刻板印象，讓學生愛上體育課，並在生活中培養運動習慣。為... |
| 製作年份: 2014 | 網址: https://stv.naer.edu.tw/watch/267630 | 說明: 新北市立清水高中國中部數學科陳玟樺老師有感於傳統數學科教學，較重視學生記憶及演算的能力，以致學生僵化學習，只想代公式拿分數，不深入思考數學背後的意涵。陳玟樺老師將「閱讀理解策略」融入數學學習，從「閱讀... |
| 製作年份: 2015 | 網址: https://stv.naer.edu.tw/watch/286521 | 說明: 嘉義市立民生國中以行政力量支持藝術與人文學習領域老師協同教學、共同備課、自編教材及自我增能。該校藝術與人文課程每年推陳出新，配合學校校慶等主題式活動，引導學生合作學習，鼓勵全班參與，提供學生展現自己、... |