| 製作年份: 2013 | 網址: https://stv.naer.edu.tw/watch/252281 | 說明: 打破傳統體育課一個口令一個動作的教學形態，採取運動教育模式，將體育項目解構出幾個小技能，再以分組教學的上課方式，培養學生合作解決問題、批判思考及發揮創意等能力，讓體育不再只是一堂體能活動課，而是能夠讓... |
| 製作年份: 2013 | 網址: https://stv.naer.edu.tw/watch/252717 | 說明: 在課堂中運用教學影片、雲端科技及有趣實驗，並帶領學生利用寒暑假參加營隊，讓學生從探索、觀察及思考中，體驗學習樂趣。 |
| 製作年份: 2013 | 網址: https://stv.naer.edu.tw/watch/253073 | 說明: 強調體驗式學習，運用探索活動和實物教學等方式，讓學生在體驗、省思與實踐中，瞭解服務他人的意義與重要性。 |
| 製作年份: 2013 | 網址: https://stv.naer.edu.tw/watch/253395 | 說明: 採異質性分組、兩兩配對的合作學習模式，搭配生活化的教具及教學影片，讓學生從單向的聽講，提升為樂於上臺解題及教導他人。 |
| 製作年份: 2013 | 網址: https://stv.naer.edu.tw/watch/253823 | 說明: 以「離別」為題，指導即將畢業的國三學生創作新詩，並由學生自己朗誦新詩後配上旋律，再請音樂老師協助配上和弦，同時結合美術課創作校園植物押花貼畫，成為「詩、畫、歌」一體的作品。 |
| 製作年份: 2013 | 網址: https://stv.naer.edu.tw/watch/257683 | 說明: 17年前即在課堂引進合作學習，並透過教師社群的合作，進行協同教學，並於2000年獲得第一屆國中組power教師殊榮。 |
| 製作年份: 2013 | 網址: https://stv.naer.edu.tw/watch/258331 | 說明: 結合學校彈性時間或跨領域課程，實施體驗式學習，期望透過動態活動，強化學生學習動機，提升學習興趣，培養帶得走的能力。 |
| 製作年份: 2013 | 網址: https://stv.naer.edu.tw/watch/258997 | 說明: 帶領學生實際操作線鋸機等工具，模擬玩具產品研發、生產、銷售等過程，製作智慧拼盤、七巧板等木製玩具，學習進入科技社會的基本能力，進而讓學生及早探索自己的興趣性向及職涯發展。 |
| 製作年份: 2013 | 網址: https://stv.naer.edu.tw/watch/259703 | 說明: 臺北市永吉國中鄭惠玲老師表示，傳統的健康教育偏重講述式教學，教師依照選定的教科書版本逐章授課，一個學期需講授多個教學主題，導致每個主題可以探討的深度非常有限。況且，所有教學主題授課完即不再重複，學生記... |
| 製作年份: 2013 | 網址: https://stv.naer.edu.tw/watch/260319 | 說明: 為導正學生受諧音字影響，常常寫錯別字的現象，施教麟老師在國中7年級設計「大有名堂」教學活動，讓學生從生活周遭發現的有趣諧音店名開始，在課堂上從六書中正確辨析字體，再從商店招牌命名活動，開發學生創造力，... |
| 製作年份: 2013 | 網址: https://stv.naer.edu.tw/watch/261131 | 說明: 張綺真老師從新世代觀點設計藝文課程，讓學生從臉部彩繪，體驗文字藝術之美，並輔以多媒材的教學資源，以「學習共同體」的教學理念，傾聽學生學習觀點，也培養同儕間溝通及合作的能力。「紋名遐邇」即是張綺真老師及... |
| 製作年份: 2013 | 網址: https://stv.naer.edu.tw/watch/261971 | 說明: 蔡幸娟老師採分組合作學習模式，以課外書、數位照片、教學影片為輔助教材，讓學生透過分組找資料、小組討論及上臺報告，不但增強學生的學習動機，亦讓學習落後學生藉由上臺報告，建立自信心和成就感，提升學習動力。... |
| 製作年份: 2013 | 網址: https://stv.naer.edu.tw/watch/263522 | 說明: 李政憲老師在課堂中指導學生透過摺紙學習數學，將抽象的數學原理，化為一件件精緻的摺紙作品，讓學生從動手操作中，體驗數學的學習樂趣。
國中學生升上八年級後，即開始學習開根號、無理數等概念。李政憲老師發現，... |
| 製作年份: 2014 | 網址: https://stv.naer.edu.tw/watch/265260 | 說明: 王如香老師採分組合作學習方式，共同藉由課文賞析、心智圖理解、課外閱讀、小組討論和上臺報告，從七年級下學期國文課文「櫻花精神」開始，引領學生進入整本書的閱讀，拓展對日本文化的多重了解，進而體會閱讀的樂趣... |
| 製作年份: 2014 | 網址: https://stv.naer.edu.tw/watch/266222 | 說明: 張興蘭老師及該校英語科教師團隊3年來透過「國際卡片交換」專題活動融入英語教學，藉以提升學生學習英語的動機，增進學生國際視野。張興蘭老師表示，臺灣英語教材內容深受美式文化影響，忽?新興國家或第三世界國家... |