書名國民中小學教學媒體設施與應用調查研究報告的出版日期是2005-12, 出版單位是國立教育資料館, 作者資訊是蘇順發撰，國立教育資料館編, ISBN是986003639x, 語言是中文, 適用對象是成人（學術性）, 主題分類是教育, 書籍介紹是本研究旨在以台灣地區國中及國小的教學設施主管及各領域教師為調查對象，瞭解目前國中小的教學媒體設施與應用的現況，並探究教學設施主管及各領域教師對教學媒體設施與應用的相關意見，期望將研究結果提供相關機構與人員參考。為達成研究目的，本研究採用專家座談與調查研究法兩種研究方法。專家座談，旨在協助研擬與編修問..., 授權資訊是國立教育資料館.
| 書名 | 國民中小學教學媒體設施與應用調查研究報告 |
| ISBN | 986003639x |
| ISSN | (空) |
| GPN | 1009404431 |
| 出版單位 | 國立教育資料館 |
| 出版情況 | 自行出版 |
| 作者資訊 | 蘇順發撰 | 國立教育資料館編 |
| 出版日期 | 2005-12 |
| 版次 | 初版 |
| 書封連結 | 圖1 :
 |
| 書籍分類 | (空) |
| 出版品分類 | 圖書 |
| 主題分類 | 教育 |
| 施政分類 | 教育及體育 |
| 級別 | (空) |
| 頁數 | 300 |
| 開數 | 16開(26x19公分) |
| 裝訂 | 平裝 |
| 語言 | 中文 |
| 書籍介紹 | 本研究旨在以台灣地區國中及國小的教學設施主管及各領域教師為調查對象，瞭解目前國中小的教學媒體設施與應用的現況，並探究教學設施主管及各領域教師對教學媒體設施與應用的相關意見，期望將研究結果提供相關機構與人員參考。為達成研究目的，本研究採用專家座談與調查研究法兩種研究方法。專家座談，旨在協助研擬與編修問卷調查表及確立調查研究的適宜性。調查研究法，旨在蒐集研究資料，作為研究分析的依據。本調查研究針對全國七百餘所公立國中與二千八百餘所公立小學進行抽樣調查研究，抽取國中一百所與國小三百所，請各校教學設施主管一人與各教學領域教師國中九人、國小十人填寫，再彙整分析調查結果，以瞭解各地區國中小學教學媒體設施的現況與行政支持，探討各校教師對教學媒體設施與應用的供需評估、應用頻率、應用評價及相關問題等，並探究各校對教學媒體設施與應用的意見。本調查研究發現：一、國中小學教師普遍認為學校對教學媒體設施與應用各事項的行政支持程度都很高。二、國中小學的專科教室，以電腦、自然及藝術與人文領域較多。三、國中小學教學媒體設施及存放場所，大致上大同小異，但每間教室的教學設施，國小比國中周全。四、國中小學教師普遍較少自製與自備教學設施，各有五項。五、國中小學教學設施主管與教師共同評估為需求多的教學設施主要有十八項，其中，共同認定為設施足的只有四項。六、國中小教師認為，理想教學設計上每一至三課或章需用的共同項目有九項，但實際教學應用上每一至三課或章需用的共同項目有六項。相較之下，國中教師的應用頻率較低。七、國中小教師共同認定具備「高於60%」應用知能的教學媒體設施有十一項，共同認定評價「高於60%」教學效益的教學媒體設施有十項。八、國中小學教師常用各類教學媒體設施的理由，最主要有三項：教學內容與教學實施的需要、提升學習興趣、教學成效佳；次要的理由為：該類教學設備與器材充足、具備該類教學設備與器材的應用知能、教學信念支持。九、國中小學教師不常用各類教學媒體設施的理由，雖然填選率都「低於40%」，但國中小學教師最先考量的理由大多是三項：教學進度限制、教學準備費時、缺乏教學準備時間；較次要的考量理由則是：缺乏該類教學設備與器材、該類教學設備與器材借用不便、教學內容與教學實施不需要、缺乏該類教學設備與器材的應用知能。十、國中小教師對教學媒體設施與應用的建議，偏重資訊類與視聽類教學媒體設施的數量、應用知能與技術等相關事項；但對經費、技術與人員等相關事項的建議，相對選填率較低。而教學設施主管對教學媒體設施與應用的建議，則較全方位看待有關的事項。本研究根據調查結果作提出建議，提供教師、學校及教育行政機關在教學媒體設施研發、製作、購置、分配、與應用等方面的參考。 |
| 目次 | 第一章緒論………………………………………………01第一節研究背景與研究動機………………………………01第二節研究目的……………………………………………02第三節研究重點與研究架構……………………………05第二章研究方法與實施……………………………………05第一節研究方法……………………………………………05第二節研究實施 ………………………………………05第三章國小教學媒體設施與應用調查研究結果與討論…………………………………………………09第一節國小教學媒體設施與應用的行政支持…………………09第二節國小教學媒體設施現況及存放處所分析………………11第三節國小教師自備或自製教學媒體設施分析………………20第四節國小教學媒體設施與應用的供需評估分析……………23第五節國小教師自評理想應用教學媒體設施與應用的頻率分析……………………………………………34第六節國小教師自評實際應用教學媒體設施與應用的頻率分析……………………………………………44第七節國小教師自評具備應用教學媒體設施與應用的知能分析……………………………………………54第八節國小教師自評教學媒體設施與應用的教學效益分析……………………………………………65第九節國小教師常不常用教學媒體設施與應用的理由分析……………………………………………76第十節國小對教學媒體設施與應用的建議分析………34第四章國中教學媒體設施與應用調查研究結果與討論………………………………………………………89第一節國中教學媒體設施與應用的行政支持…………………89第二節國中教學媒體設施現況及存放處所分析………………91第三節國中教師自備或自製教學媒體設施分析……………99第四節國中教學媒體設施與應用的供需評估分析…………102第五節國中教師自評理想應用教學媒體設施與應用的頻率分析…………………………………………111第六節國中教師自評實際應用教學媒體設施與應用的頻率分析…………………………………………119第七節國中教師自評具備應用教學媒體設施與應用的知能分析…………………………………………126第八節國中教師自評教學媒體設施與應用的教學效益分析…………………………………………132第九節國中教師常不常用教學媒體設施與應用的理由分析…………………………………………138第十節國中對教學媒體設施與應用的建議分析……145第五章國中小學教學媒體設施與調查研究結果綜合討論 ………………………………………150第一節國中小教學媒體設施與應用的行政支持綜合討論 ………………………………………………150第二節國中小教學媒體設施現況及存放處所綜合討論151第三節國中小教師自備或自製教學媒體設施綜合討論154第四節國中小教學媒體設施與應用的供需評估綜合討論…156第五節國中小教師自評理想應用教學媒體設施與應用的頻率綜合討論…………………………………………159第六節國中小教師自評實際應用教學媒體設施與應用的頻率綜合討論…………………………………………162第七節國中小教師自評具備應用教學媒體設施與應用的知能綜合討論…………………………………………164第八節國中小教師自評教學媒體設施與應用的教學效益綜合討論…………………………………………167第九節國中小教師常不常用教學媒體設施與應用的理由綜合討論…………………………………………170第十節國中小對教學媒體設施與應用的建議綜合討論……174第六章結論與建議……………………………………176第一節結論……………………………………………176第二節建議………………………………………………188參考文獻………………………………………………192 |
| 價格 | 定價：200 |
| 適用對象 | 成人（學術性） |
| 資料類型 | (空) |
| 附件 | 其他 |
| 出版品網址-線上版或試閱版 | (空) |
| 播放時間長度 | (空) |
| 字號 | (空) |
| 權利範圍 | (空) |
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| 授權資訊 | 國立教育資料館 |
書名國民中小學教學媒體設施與應用調查研究報告 |
ISBN986003639x |
ISSN(空) |
GPN1009404431 |
出版單位國立教育資料館 |
出版情況自行出版 |
作者資訊蘇順發撰 | 國立教育資料館編 |
出版日期2005-12 |
版次初版 |
書封連結圖1 :
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書籍分類(空) |
出版品分類圖書 |
主題分類教育 |
施政分類教育及體育 |
級別(空) |
頁數300 |
開數16開(26x19公分) |
裝訂平裝 |
語言中文 |
書籍介紹本研究旨在以台灣地區國中及國小的教學設施主管及各領域教師為調查對象，瞭解目前國中小的教學媒體設施與應用的現況，並探究教學設施主管及各領域教師對教學媒體設施與應用的相關意見，期望將研究結果提供相關機構與人員參考。為達成研究目的，本研究採用專家座談與調查研究法兩種研究方法。專家座談，旨在協助研擬與編修問卷調查表及確立調查研究的適宜性。調查研究法，旨在蒐集研究資料，作為研究分析的依據。本調查研究針對全國七百餘所公立國中與二千八百餘所公立小學進行抽樣調查研究，抽取國中一百所與國小三百所，請各校教學設施主管一人與各教學領域教師國中九人、國小十人填寫，再彙整分析調查結果，以瞭解各地區國中小學教學媒體設施的現況與行政支持，探討各校教師對教學媒體設施與應用的供需評估、應用頻率、應用評價及相關問題等，並探究各校對教學媒體設施與應用的意見。本調查研究發現：一、國中小學教師普遍認為學校對教學媒體設施與應用各事項的行政支持程度都很高。二、國中小學的專科教室，以電腦、自然及藝術與人文領域較多。三、國中小學教學媒體設施及存放場所，大致上大同小異，但每間教室的教學設施，國小比國中周全。四、國中小學教師普遍較少自製與自備教學設施，各有五項。五、國中小學教學設施主管與教師共同評估為需求多的教學設施主要有十八項，其中，共同認定為設施足的只有四項。六、國中小教師認為，理想教學設計上每一至三課或章需用的共同項目有九項，但實際教學應用上每一至三課或章需用的共同項目有六項。相較之下，國中教師的應用頻率較低。七、國中小教師共同認定具備「高於60%」應用知能的教學媒體設施有十一項，共同認定評價「高於60%」教學效益的教學媒體設施有十項。八、國中小學教師常用各類教學媒體設施的理由，最主要有三項：教學內容與教學實施的需要、提升學習興趣、教學成效佳；次要的理由為：該類教學設備與器材充足、具備該類教學設備與器材的應用知能、教學信念支持。九、國中小學教師不常用各類教學媒體設施的理由，雖然填選率都「低於40%」，但國中小學教師最先考量的理由大多是三項：教學進度限制、教學準備費時、缺乏教學準備時間；較次要的考量理由則是：缺乏該類教學設備與器材、該類教學設備與器材借用不便、教學內容與教學實施不需要、缺乏該類教學設備與器材的應用知能。十、國中小教師對教學媒體設施與應用的建議，偏重資訊類與視聽類教學媒體設施的數量、應用知能與技術等相關事項；但對經費、技術與人員等相關事項的建議，相對選填率較低。而教學設施主管對教學媒體設施與應用的建議，則較全方位看待有關的事項。本研究根據調查結果作提出建議，提供教師、學校及教育行政機關在教學媒體設施研發、製作、購置、分配、與應用等方面的參考。 |
目次第一章緒論………………………………………………01第一節研究背景與研究動機………………………………01第二節研究目的……………………………………………02第三節研究重點與研究架構……………………………05第二章研究方法與實施……………………………………05第一節研究方法……………………………………………05第二節研究實施 ………………………………………05第三章國小教學媒體設施與應用調查研究結果與討論…………………………………………………09第一節國小教學媒體設施與應用的行政支持…………………09第二節國小教學媒體設施現況及存放處所分析………………11第三節國小教師自備或自製教學媒體設施分析………………20第四節國小教學媒體設施與應用的供需評估分析……………23第五節國小教師自評理想應用教學媒體設施與應用的頻率分析……………………………………………34第六節國小教師自評實際應用教學媒體設施與應用的頻率分析……………………………………………44第七節國小教師自評具備應用教學媒體設施與應用的知能分析……………………………………………54第八節國小教師自評教學媒體設施與應用的教學效益分析……………………………………………65第九節國小教師常不常用教學媒體設施與應用的理由分析……………………………………………76第十節國小對教學媒體設施與應用的建議分析………34第四章國中教學媒體設施與應用調查研究結果與討論………………………………………………………89第一節國中教學媒體設施與應用的行政支持…………………89第二節國中教學媒體設施現況及存放處所分析………………91第三節國中教師自備或自製教學媒體設施分析……………99第四節國中教學媒體設施與應用的供需評估分析…………102第五節國中教師自評理想應用教學媒體設施與應用的頻率分析…………………………………………111第六節國中教師自評實際應用教學媒體設施與應用的頻率分析…………………………………………119第七節國中教師自評具備應用教學媒體設施與應用的知能分析…………………………………………126第八節國中教師自評教學媒體設施與應用的教學效益分析…………………………………………132第九節國中教師常不常用教學媒體設施與應用的理由分析…………………………………………138第十節國中對教學媒體設施與應用的建議分析……145第五章國中小學教學媒體設施與調查研究結果綜合討論 ………………………………………150第一節國中小教學媒體設施與應用的行政支持綜合討論 ………………………………………………150第二節國中小教學媒體設施現況及存放處所綜合討論151第三節國中小教師自備或自製教學媒體設施綜合討論154第四節國中小教學媒體設施與應用的供需評估綜合討論…156第五節國中小教師自評理想應用教學媒體設施與應用的頻率綜合討論…………………………………………159第六節國中小教師自評實際應用教學媒體設施與應用的頻率綜合討論…………………………………………162第七節國中小教師自評具備應用教學媒體設施與應用的知能綜合討論…………………………………………164第八節國中小教師自評教學媒體設施與應用的教學效益綜合討論…………………………………………167第九節國中小教師常不常用教學媒體設施與應用的理由綜合討論…………………………………………170第十節國中小對教學媒體設施與應用的建議綜合討論……174第六章結論與建議……………………………………176第一節結論……………………………………………176第二節建議………………………………………………188參考文獻………………………………………………192 |
價格定價：200 |
適用對象成人（學術性） |
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