書名國小資優課程素養導向設計指引的出版日期是2020-12, 出版單位是國立臺北教育大學, 作者資訊是王英婷，王柏鈞，王柏翔、王翔暉，江美惠，呂金燮，林宇凡，林傳能、林宜蓁，林盈君，周秉弘，侯貞伊，洪欣妤，施婉婷，張芝萱，張書豪，陳佑蘭，陳偉仁，陳昱潔，陳聖文，陳毓婷，陳甯，許馨云，郭亭妤，馮理詮，黃楷茹，詹婷雅，溫蕙茹，劉維哲，潘宏倫，蘇琪媗，顧薇, ISBN是9789869925549, 語言是中文, 適用對象是成人（學術性）, 主題分類是教育文化, 書籍介紹是本書《國小資優課程素養導向設計指引》，是大同資優教師社群整合兩年歷程的社群對話與教學實踐的結果，提出的論述和課程設計，目的在整合國小資優教師對回應素養導向的教學實踐，分析有效成分，並且理解在藉由素養導向提升資優教學實務時，需要面對的問題與可解決之道，由此提供國小資優教師素養導向設計時一個可參照的思維..., 授權資訊是聯絡處室：國立臺北教育大學教務處特教中心;姓名：陳瑋晟;電話：02-27373061;地址：臺北市和平東路2段134號.
| 書名 | 國小資優課程素養導向設計指引 |
| ISBN | 9789869925549 |
| ISSN | (空) |
| GPN | 1010902491 |
| 出版單位 | 國立臺北教育大學 |
| 出版情況 | 自行出版 |
| 作者資訊 | 王英婷 | 王柏鈞 | 王柏翔 | 王翔暉 | 江美惠 | 呂金燮 | 林宇凡 | 林傳能 | 林宜蓁 | 林盈君 | 周秉弘 | 侯貞伊 | 洪欣妤 | 施婉婷 | 張芝萱 | 張書豪 | 陳佑蘭 | 陳偉仁 | 陳昱潔 | 陳聖文 | 陳毓婷 | 陳甯 | 許馨云 | 郭亭妤 | 馮理詮 | 黃楷茹 | 詹婷雅 | 溫蕙茹 | 劉維哲 | 潘宏倫 | 蘇琪媗 | 顧薇 |
| 出版日期 | 2020-12 |
| 版次 | 初版 |
| 書封連結 | 圖1 :
 |
| 書籍分類 | 教育學習 |
| 出版品分類 | 圖書 |
| 主題分類 | 教育文化 |
| 施政分類 | 教育及體育 |
| 級別 | (空) |
| 頁數 | 279 |
| 開數 | 菊8開(29x21公分) |
| 裝訂 | 平裝 |
| 語言 | 中文 |
| 書籍介紹 | 本書《國小資優課程素養導向設計指引》，是大同資優教師社群整合兩年歷程的社群對話與教學實踐的結果，提出的論述和課程設計，目的在整合國小資優教師對回應素養導向的教學實踐，分析有效成分，並且理解在藉由素養導向提升資優教學實務時，需要面對的問題與可解決之道，由此提供國小資優教師素養導向設計時一個可參照的思維方式與架構，而非理論性的步驟或程序。
本書的內涵重在呈現教師回應素養導向的專業判斷與教學設計歷程，提供資優教師面對素養導向時，理解素養導向的教育理念與教學策略時，同時整理自身專業實踐知識，建構一套個人穩定與完整和素養導向教育改革適當和諧程度的專業價值體系 |
| 目次 | (空) |
| 價格 | (空) |
| 適用對象 | 成人（學術性） |
| 資料類型 | (空) |
| 附件 | 無附件 |
| 出版品網址-線上版或試閱版 | (空) |
| 播放時間長度 | (空) |
| 字號 | (空) |
| 權利範圍 | (空) |
| 停刊註記 | (空) |
| 授權資訊 | 聯絡處室：國立臺北教育大學教務處特教中心;姓名：陳瑋晟;電話：02-27373061;地址：臺北市和平東路2段134號 |
書名國小資優課程素養導向設計指引 |
ISBN9789869925549 |
ISSN(空) |
GPN1010902491 |
出版單位國立臺北教育大學 |
出版情況自行出版 |
作者資訊王英婷 | 王柏鈞 | 王柏翔 | 王翔暉 | 江美惠 | 呂金燮 | 林宇凡 | 林傳能 | 林宜蓁 | 林盈君 | 周秉弘 | 侯貞伊 | 洪欣妤 | 施婉婷 | 張芝萱 | 張書豪 | 陳佑蘭 | 陳偉仁 | 陳昱潔 | 陳聖文 | 陳毓婷 | 陳甯 | 許馨云 | 郭亭妤 | 馮理詮 | 黃楷茹 | 詹婷雅 | 溫蕙茹 | 劉維哲 | 潘宏倫 | 蘇琪媗 | 顧薇 |
出版日期2020-12 |
版次初版 |
書封連結圖1 :
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書籍分類教育學習 |
出版品分類圖書 |
主題分類教育文化 |
施政分類教育及體育 |
級別(空) |
頁數279 |
開數菊8開(29x21公分) |
裝訂平裝 |
語言中文 |
書籍介紹本書《國小資優課程素養導向設計指引》，是大同資優教師社群整合兩年歷程的社群對話與教學實踐的結果，提出的論述和課程設計，目的在整合國小資優教師對回應素養導向的教學實踐，分析有效成分，並且理解在藉由素養導向提升資優教學實務時，需要面對的問題與可解決之道，由此提供國小資優教師素養導向設計時一個可參照的思維方式與架構，而非理論性的步驟或程序。
本書的內涵重在呈現教師回應素養導向的專業判斷與教學設計歷程，提供資優教師面對素養導向時，理解素養導向的教育理念與教學策略時，同時整理自身專業實踐知識，建構一套個人穩定與完整和素養導向教育改革適當和諧程度的專業價值體系 |
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適用對象成人（學術性） |
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授權資訊聯絡處室：國立臺北教育大學教務處特教中心;姓名：陳瑋晟;電話：02-27373061;地址：臺北市和平東路2段134號 |
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根據姓名 王英婷 王柏鈞 王柏翔 王翔暉 江美惠 呂金燮 林宇凡 林傳能 林宜蓁 林盈君 周秉弘 侯貞伊 洪欣妤 施婉婷 張芝萱 張書豪 陳佑蘭 陳偉仁 陳昱潔 陳聖文 陳毓婷 陳甯 許馨云 郭亭妤 馮理詮 黃楷茹 詹婷雅 溫蕙茹 劉維哲 潘宏倫 蘇琪媗 顧薇 找到的相關資料
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