標題明道中學推動「數位人權」教育 人人都有數位公民責任的刊登日期是2025-03-14, 書籤是校園, 內容是在數位時代，社群媒體、新聞網站及各類數位工具資訊爆炸。然而，數位環境中的資訊錯誤、認知作戰、境外威脅以及個人隱私侵犯等問題日益嚴重；臺中市明道中學公民科教學研究會新學期推動主題計畫「數位人權」；14日邀請臺灣事實查核教育基金會陳柏樺主任進行專題演講，他呼籲同學們看到一則訊息，先問「動機、來源、查證」....
| 刊登日期 | 2025-03-14 |
| 書籤 | 校園 |
| 標題 | 明道中學推動「數位人權」教育 人人都有數位公民責任 |
| 連結 | http://www.ner.gov.tw/news/67d3e09ad3b87900225d66e0 |
| 內容 | 在數位時代，社群媒體、新聞網站及各類數位工具資訊爆炸。然而，數位環境中的資訊錯誤、認知作戰、境外威脅以及個人隱私侵犯等問題日益嚴重；臺中市明道中學公民科教學研究會新學期推動主題計畫「數位人權」；14日邀請臺灣事實查核教育基金會陳柏樺主任進行專題演講，他呼籲同學們看到一則訊息，先問「動機、來源、查證」，同時強調，「分享」也是要為自己的行為負責任的！ 14日邀請臺灣事實查核教育基金會陳柏樺主任到校與高中生分享，並結合他在媒體業界十多年的經驗，揭露目前的臺灣媒體生態，以及假新聞、假消息的生成原因。陳柏樺主任呼籲同學們，看到一則訊息，要先問自己三個問題，就是動機、來源以及查證。另外，不要忘了「分享」也是要為自己的行為負責任的！ 明道中學林雯琪副校長也邀請學生們及陳柏樺主任一起對話，並錄製「發現明道Podcast」專題，讓更多親師生了解「數位原生代」的高中生們，最關心的話題，以及學生所需要重視的數位公民素養。 明道中學公民科總召古鎧榮老師說明「數位人權」的課程設計，包括「媒體識讀」事實查核、深偽技術、媒體演算法；「認知作戰與境外威脅」如何建立防禦機制、提升數位防禦力；「數位成癮」多巴胺效應、數位斷捨離；「數位犯罪」網路犯罪類型、青少年網路犯罪的法律責任等。課程同時透過紀錄片、講座活動、AI查核實作工作坊，到最後策劃展覽、發表等方式規劃。 |
刊登日期2025-03-14 |
書籤校園 |
標題明道中學推動「數位人權」教育 人人都有數位公民責任 |
連結http://www.ner.gov.tw/news/67d3e09ad3b87900225d66e0 |
內容在數位時代，社群媒體、新聞網站及各類數位工具資訊爆炸。然而，數位環境中的資訊錯誤、認知作戰、境外威脅以及個人隱私侵犯等問題日益嚴重；臺中市明道中學公民科教學研究會新學期推動主題計畫「數位人權」；14日邀請臺灣事實查核教育基金會陳柏樺主任進行專題演講，他呼籲同學們看到一則訊息，先問「動機、來源、查證」，同時強調，「分享」也是要為自己的行為負責任的！ 14日邀請臺灣事實查核教育基金會陳柏樺主任到校與高中生分享，並結合他在媒體業界十多年的經驗，揭露目前的臺灣媒體生態，以及假新聞、假消息的生成原因。陳柏樺主任呼籲同學們，看到一則訊息，要先問自己三個問題，就是動機、來源以及查證。另外，不要忘了「分享」也是要為自己的行為負責任的！ 明道中學林雯琪副校長也邀請學生們及陳柏樺主任一起對話，並錄製「發現明道Podcast」專題，讓更多親師生了解「數位原生代」的高中生們，最關心的話題，以及學生所需要重視的數位公民素養。 明道中學公民科總召古鎧榮老師說明「數位人權」的課程設計，包括「媒體識讀」事實查核、深偽技術、媒體演算法；「認知作戰與境外威脅」如何建立防禦機制、提升數位防禦力；「數位成癮」多巴胺效應、數位斷捨離；「數位犯罪」網路犯罪類型、青少年網路犯罪的法律責任等。課程同時透過紀錄片、講座活動、AI查核實作工作坊，到最後策劃展覽、發表等方式規劃。 |
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