標題新北市閱讀全壘打 6校獲教育部閱讀磐石學校獎的刊登日期是2025-04-03, 書籤是生活, 內容是教育部公布114年推動閱讀績優學校、閱讀推手個人獎及團體獎獲獎名單，新北市一舉奪下13項大獎，新北推薦6所學校隊伍，新埔國小、樂利國小、橫山國小、仁愛國小、新泰國中及淡水國中，全數榮獲閱讀磐石學校獎，另有頭前國小學黃芳芸老師、北大高中國中部林詩傑老師、尖山國中林怡彣老師、建國國小黃馨儀老師及永平國小....
| 刊登日期 | 2025-04-03 |
| 書籤 | 生活 |
| 標題 | 新北市閱讀全壘打 6校獲教育部閱讀磐石學校獎 |
| 連結 | http://www.ner.gov.tw/news/67ee04fb1e7f430022dcd522 |
| 內容 | 教育部公布114年推動閱讀績優學校、閱讀推手個人獎及團體獎獲獎名單，新北市一舉奪下13項大獎，新北推薦6所學校隊伍，新埔國小、樂利國小、橫山國小、仁愛國小、新泰國中及淡水國中，全數榮獲閱讀磐石學校獎，另有頭前國小學黃芳芸老師、北大高中國中部林詩傑老師、尖山國中林怡彣老師、建國國小黃馨儀老師及永平國小宋詩蘋老師5位教師獲閱讀推手個人獎，新北市立圖書館汐止分館及潭心故事志工團獲閱讀推手團體獎，展現新北耕耘閱讀教育的成果與能量。 國小獲獎學校新埔國小推展「新埔BOOK思『一ˋ』閱世界」，將學校形塑成一本永續環境大書，結合SDGs議題發展多元課程，並在生活中實踐；樂利國小推行「樂讀閱視界 利學任遨遊」，讓孩子「樂讀」喜愛閱讀、廣泛閱讀，「利學」活用閱讀、終身閱讀；橫山國小「MAGIC橫山 WOW!是愛閱魔法師」透過發展閱讀課程，打破偏鄉困境，讓閱讀帶領孩子跨越學習；仁愛國小以「RENAI雙閱 讀跨國際」理念發展閱讀課程，透過理解(Recognize)、應用(Execete)、記錄(Notes)、評估(Assess)、創新(Innovate)培育孩子熱愛閱讀、具備國際視野。 國中獲獎學校新泰國中「讀具匠新 泰然自閱」以「新」作為推動閱讀的重點，營造「新」環境、設計「新」課程、開創「新」思維，擘劃新泰閱讀藍圖，開啟學生閱讀的智慧，擁有多元國際的視野；淡水國中「Like it(來去)淡水 穿閱古今」透過參與巿級模擬聯合國活動、文化箱交流、國際教育參訪交流等打開國際視野，培養連結力(Link)、闡釋力(Illustrate)、敏察力(Keen)、共感力(Empathy)的閱讀素養。 榮獲教育部閱讀推手個人組的建國國小黃馨儀老師推動以陶TAO為特色的閱讀教學，透過教學力(Teaching)、思考力(Thinking)、行動力(Acting)和觀察力(Observing)，結合在地特色、數位閱讀及專題研究進行多元學習。在閱讀推手團體組青潭國小潭心故事志工團，透過動態閱讀引導學生悠游在美好書海中，強化故事志工的閱讀和繪本學習輔導任務，讓故事志工有機會成為學校的最佳教學夥伴及支持力量，也讓更多孩子受益。 |
刊登日期2025-04-03 |
書籤生活 |
標題新北市閱讀全壘打 6校獲教育部閱讀磐石學校獎 |
連結http://www.ner.gov.tw/news/67ee04fb1e7f430022dcd522 |
內容教育部公布114年推動閱讀績優學校、閱讀推手個人獎及團體獎獲獎名單，新北市一舉奪下13項大獎，新北推薦6所學校隊伍，新埔國小、樂利國小、橫山國小、仁愛國小、新泰國中及淡水國中，全數榮獲閱讀磐石學校獎，另有頭前國小學黃芳芸老師、北大高中國中部林詩傑老師、尖山國中林怡彣老師、建國國小黃馨儀老師及永平國小宋詩蘋老師5位教師獲閱讀推手個人獎，新北市立圖書館汐止分館及潭心故事志工團獲閱讀推手團體獎，展現新北耕耘閱讀教育的成果與能量。 國小獲獎學校新埔國小推展「新埔BOOK思『一ˋ』閱世界」，將學校形塑成一本永續環境大書，結合SDGs議題發展多元課程，並在生活中實踐；樂利國小推行「樂讀閱視界 利學任遨遊」，讓孩子「樂讀」喜愛閱讀、廣泛閱讀，「利學」活用閱讀、終身閱讀；橫山國小「MAGIC橫山 WOW!是愛閱魔法師」透過發展閱讀課程，打破偏鄉困境，讓閱讀帶領孩子跨越學習；仁愛國小以「RENAI雙閱 讀跨國際」理念發展閱讀課程，透過理解(Recognize)、應用(Execete)、記錄(Notes)、評估(Assess)、創新(Innovate)培育孩子熱愛閱讀、具備國際視野。 國中獲獎學校新泰國中「讀具匠新 泰然自閱」以「新」作為推動閱讀的重點，營造「新」環境、設計「新」課程、開創「新」思維，擘劃新泰閱讀藍圖，開啟學生閱讀的智慧，擁有多元國際的視野；淡水國中「Like it(來去)淡水 穿閱古今」透過參與巿級模擬聯合國活動、文化箱交流、國際教育參訪交流等打開國際視野，培養連結力(Link)、闡釋力(Illustrate)、敏察力(Keen)、共感力(Empathy)的閱讀素養。 榮獲教育部閱讀推手個人組的建國國小黃馨儀老師推動以陶TAO為特色的閱讀教學，透過教學力(Teaching)、思考力(Thinking)、行動力(Acting)和觀察力(Observing)，結合在地特色、數位閱讀及專題研究進行多元學習。在閱讀推手團體組青潭國小潭心故事志工團，透過動態閱讀引導學生悠游在美好書海中，強化故事志工的閱讀和繪本學習輔導任務，讓故事志工有機會成為學校的最佳教學夥伴及支持力量，也讓更多孩子受益。 |
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