賺快樂比賺錢重要
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故事標題賺快樂比賺錢重要的上傳者是Kiwi, 故事類別是家庭/家族,工作/職場, 發佈日期是2017/03/22, 故事摘要是陳澄清育有3個孩子,從小就要求他們要幫忙做茶,孩子也都很乖,不逃避。不過,他希望孩子不要只是待在故鄉種茶、做茶,要去外面的世界走走看看,就像自己年輕時一樣,在外歷練後再回來承接家業。他說:「茶是要做給人喝的!所以人也很重要!」希望孩子學習如何與人相處,多結交朋友,更期待孩子能做好基本功,脚踏實地,不用賺很多錢,但要一定要快快樂樂!.

故事類別家庭/家族,工作/職場
故事編號2017087
故事標題賺快樂比賺錢重要
故事摘要陳澄清育有3個孩子,從小就要求他們要幫忙做茶,孩子也都很乖,不逃避。不過,他希望孩子不要只是待在故鄉種茶、做茶,要去外面的世界走走看看,就像自己年輕時一樣,在外歷練後再回來承接家業。他說:「茶是要做給人喝的!所以人也很重要!」希望孩子學習如何與人相處,多結交朋友,更期待孩子能做好基本功,脚踏實地,不用賺很多錢,但要一定要快快樂樂!
上傳者Kiwi
敍述者(空的。未填資料。)
敍述的主要人物(空的。未填資料。)
說故事地點(空的。未填資料。)
發佈日期2017/03/22
資料來源網址http://storytaiwan.tw/Story_Detail_c.aspx?n=7D4DCAAB8887E4FD&s=001949F3B85E0A72

故事類別

家庭/家族,工作/職場

故事編號

2017087

故事標題

賺快樂比賺錢重要

故事摘要

陳澄清育有3個孩子,從小就要求他們要幫忙做茶,孩子也都很乖,不逃避。不過,他希望孩子不要只是待在故鄉種茶、做茶,要去外面的世界走走看看,就像自己年輕時一樣,在外歷練後再回來承接家業。他說:「茶是要做給人喝的!所以人也很重要!」希望孩子學習如何與人相處,多結交朋友,更期待孩子能做好基本功,脚踏實地,不用賺很多錢,但要一定要快快樂樂!

上傳者

Kiwi

敍述者

(空的。未填資料。)

敍述的主要人物

(空的。未填資料。)

說故事地點

(空的。未填資料。)

發佈日期

2017/03/22

資料來源網址

http://storytaiwan.tw/Story_Detail_c.aspx?n=7D4DCAAB8887E4FD&s=001949F3B85E0A72

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了解當地文化,你才會知道自己的文化是什麼

敍述者: 屏東駐地攝影 | 上傳者: 執行團隊(南部) | 故事類別: 其他,外來移民 | 敍述的主要人物: 曹陽 | 發佈日期: 2014/01/17 | 故事摘要: 曹陽於1970年出生在大陸遼寧省瀋陽市,因為從小就對畫畫很有興趣,寒暑假也會去學美術,所以之後就讀美術相關的學校。畢業後在臺商公司上班,在朋友介紹下,認識了老公而嫁到臺灣。在大陸是專攻工筆仕女畫,受到屏科大的一位教授的啟發而開始從事了美術相關工作。一路走來碰到許多困難,尤其是思念親人與故鄉,但是她說道:「唯有當你真正到了一個文化的地方,才會知道自己的文化是什麼。」

眷村回憶雖會褪色,但不會消失

敍述者: 屏東駐地攝影 | 上傳者: 執行團隊(南部) | 故事類別: 其他,社區 | 敍述的主要人物: 張聿中 | 發佈日期: 2014/01/17 | 故事摘要: 張聿中出生在桃園,父親是軍人黃埔14期,在民國66年退伍,小時候曾住過日式的房子,當時的環境情況猶如孟母三遷,時常搬家。高中畢業後,就讀政戰學校,因為父親是榮民的關係,對於軍旅的工藝、軍事的歷史甚至是軍事物品都有收集。他也重視眷村文化的保存,時代的變遷,老眷戶漸漸消失,許多文化也慢慢失落,希望能有更多的歷史保存與留存,讓後代的子子孫孫可以留念與懷舊。

提早退休是為了保存發揚客家文化

敍述者: 屏東駐地攝影 | 上傳者: 執行團隊(南部) | 故事類別: 家庭/家族 | 敍述的主要人物: 廖金明 | 發佈日期: 2014/01/17 | 故事摘要: 廖金明出生在高雄的美濃,家中從事務農的工作,一共有七個小孩,而他是最年幼的。早期生活和經濟環境不是很好,都是吃地瓜飯。大學畢業後,在中華電信當局長、管理師,因為發現自己對於客家語文的熱愛和興趣,也為了推動客家語言文化而願意提早十年退休,開始從事客家文化的研究以及發揚客家文化的精神。

努力學習,發揚自己熱愛的客家文化

敍述者: 屏東駐地攝影 | 上傳者: 執行團隊(南部) | 故事類別: 家庭/家族 | 敍述的主要人物: 劉淑貞 | 發佈日期: 2014/01/17 | 故事摘要: 劉淑貞是出生在桃園縣龍潭的客家人,高中畢業後,就到中山科學研究院上班,晚上的時間會參加才藝課程,學習洋裁。因緣際會下,認識了現在的先生,辭掉工作嫁到南部屏東的內埔鄉。自己對於客家文化的熱愛,也到學校去當故事媽媽、當客家文化的志工,也獲得鄉土語言課程的證照,擔任幼教老師和在豐田、內埔、富田當客家老師。期間不斷的進修,因為知識就是力量,不斷的學習才能讓自己增加更多的知識。

藝術也可以走入人群,走入生活

敍述者: 屏東駐地攝影 | 上傳者: 執行團隊(南部) | 故事類別: 其他 | 敍述的主要人物: 黃子鐶 | 發佈日期: 2014/04/22 | 故事摘要: 黃子鐶出生於貧困家庭,原生家庭因無力撫養,後來被送至黃氏家庭領養。雖然求學過程並不順利,但只要有心就不怕苦心人。20歲時,開始學習雕刻技藝,他的作品中展現出客家特有的文化、宗教、藝術和傳統。黃子鐶也鼓勵將這項雕刻技藝進行傳承,並強調美學教育的重要性,讓美好的傳統手工藝得以源遠流長。

退伍後的志工生活

敍述者: 屏東駐地攝影 | 上傳者: 執行團隊(南部) | 故事類別: 其他,生老病死/退休 | 敍述的主要人物: 陸禎霆 | 發佈日期: 2014/01/17 | 故事摘要: 陸禎霆自幼出生在高雄的左營,父親是擔任海軍陸戰隊的主任。國中畢業後,就去就讀陸軍官校,也曾擔任馬祖193師連長職務,當時的生活物質環境條件都不佳。民國91年退伍,從退伍後就開始在眷村里當志工,服務老榮民。把退伍後的時間都拿來照顧這些老榮民,關懷銀髮族的學習和生活心態,不僅照顧自己的家庭也願意奉獻時間來造福其他的社會大眾。

讓圖書館,有家的感覺

敍述者: 屏東駐地攝影 | 上傳者: 執行團隊(南部) | 故事類別: 家庭/家族 | 敍述的主要人物: 陳義宗 | 發佈日期: 2014/01/17 | 故事摘要: 陳義宗原本是公務員,民國93年後就到萬丹鄉圖書館服務。當他接任館長一職後,認為圖書館還有很大的發展空間,所以很積極地去規劃和安排利用現有的資源來打造出一個全新風貌的圖書館。也舉辦一些活動,推出了終身學習班讓老人家們來學習,希望讓圖書館可以結合一些在地文化成為一個在地的學習中心,而他也以「老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼」的精神繼續來管理圖書館。

兒時記憶,是極力要保存的文化資產

敍述者: 屏東駐地攝影 | 上傳者: 執行團隊(南部) | 故事類別: 其他 | 敍述的主要人物: 陳金城 | 發佈日期: 2014/01/17 | 故事摘要: 陳金城生長在萬丹鄉的村落中,從小就會和村裡的長輩們學習一些文化。家中務農,所以年幼時,常去田裡幫忙。小的時候,傍晚常會聽見敲鑼打鼓的聲音,長大後才知道原來是傳統的宋江陣。30年後再回家鄉,燃起在他心中兒時的記憶,覺得應該要好好地保存傳統的文化,讓那些成為文化的資產。在這過程中,一路上碰到許多困難,秉持著感恩和堅持的心,讓這傳統的宋江陣文化可以傳承下去不失傳。

教育的變革與影響

敍述者: 林迺昂 | 上傳者: 江柏霖 | 故事類別: 其他 | 敍述的主要人物: 賴漢章 | 發佈日期: 2014/01/27 | 故事摘要: 賴漢章家裡是佃農,受惠耕者有其田的政策。努力唸書考上省立臺中一中,爺爺獎勵他,省吃儉用買了很昂貴的錶送他。以前生活困苦,幫忙家裡作零工,僅有些許的空檔時間唸書,很自動自發地力爭上游,與現在的小孩是不一樣。當上老師後,學校是有所謂的能力分班,他很認真地教學,讓學生能夠理解,學生後來的成就也不亞於那些班級的學生,感到很欣慰。之後當上校長,碰到幾次教育的變革,有些急就章,讓學生頓失學習的興趣,實在不太好,身為第一線的教師,更是直接面對衝擊。

搖搖晃晃到龜山島義診

敍述者: 訪談人(引言):張美鳳、攝影師:賴輝隆、宜蘭縣史館 | 上傳者: 宜蘭縣史館站管理者 | 故事類別: 其他 | 敍述的主要人物: 李卻娘 | 發佈日期: 2014/01/17 | 故事摘要: 民國60年代醫療資源還不普遍,當時鄉下地方都沒有醫院,李卻娘她們必須到各地義診,包括大同鄉、南澳鄉、龜山島都去過。 龜山島那時還沒有軍事管制,但是因為曾經發生翻船事件,大家都很不願意去。她是護理主任無法推卸責任,只好親自出馬。60年3月她跟醫院裡的同仁一行5人坐上開往龜山島的小船,一路搖搖晃晃,吐得要死。 當地民眾沒有見過她們,起先會怕,跟民眾解釋之後,民眾就很歡迎她們,中午都請她們吃海鮮。

了解當地文化,你才會知道自己的文化是什麼

敍述者: 屏東駐地攝影 | 上傳者: 執行團隊(南部) | 故事類別: 其他,外來移民 | 敍述的主要人物: 曹陽 | 發佈日期: 2014/01/17 | 故事摘要: 曹陽於1970年出生在大陸遼寧省瀋陽市,因為從小就對畫畫很有興趣,寒暑假也會去學美術,所以之後就讀美術相關的學校。畢業後在臺商公司上班,在朋友介紹下,認識了老公而嫁到臺灣。在大陸是專攻工筆仕女畫,受到屏科大的一位教授的啟發而開始從事了美術相關工作。一路走來碰到許多困難,尤其是思念親人與故鄉,但是她說道:「唯有當你真正到了一個文化的地方,才會知道自己的文化是什麼。」

眷村回憶雖會褪色,但不會消失

敍述者: 屏東駐地攝影 | 上傳者: 執行團隊(南部) | 故事類別: 其他,社區 | 敍述的主要人物: 張聿中 | 發佈日期: 2014/01/17 | 故事摘要: 張聿中出生在桃園,父親是軍人黃埔14期,在民國66年退伍,小時候曾住過日式的房子,當時的環境情況猶如孟母三遷,時常搬家。高中畢業後,就讀政戰學校,因為父親是榮民的關係,對於軍旅的工藝、軍事的歷史甚至是軍事物品都有收集。他也重視眷村文化的保存,時代的變遷,老眷戶漸漸消失,許多文化也慢慢失落,希望能有更多的歷史保存與留存,讓後代的子子孫孫可以留念與懷舊。

提早退休是為了保存發揚客家文化

敍述者: 屏東駐地攝影 | 上傳者: 執行團隊(南部) | 故事類別: 家庭/家族 | 敍述的主要人物: 廖金明 | 發佈日期: 2014/01/17 | 故事摘要: 廖金明出生在高雄的美濃,家中從事務農的工作,一共有七個小孩,而他是最年幼的。早期生活和經濟環境不是很好,都是吃地瓜飯。大學畢業後,在中華電信當局長、管理師,因為發現自己對於客家語文的熱愛和興趣,也為了推動客家語言文化而願意提早十年退休,開始從事客家文化的研究以及發揚客家文化的精神。

努力學習,發揚自己熱愛的客家文化

敍述者: 屏東駐地攝影 | 上傳者: 執行團隊(南部) | 故事類別: 家庭/家族 | 敍述的主要人物: 劉淑貞 | 發佈日期: 2014/01/17 | 故事摘要: 劉淑貞是出生在桃園縣龍潭的客家人,高中畢業後,就到中山科學研究院上班,晚上的時間會參加才藝課程,學習洋裁。因緣際會下,認識了現在的先生,辭掉工作嫁到南部屏東的內埔鄉。自己對於客家文化的熱愛,也到學校去當故事媽媽、當客家文化的志工,也獲得鄉土語言課程的證照,擔任幼教老師和在豐田、內埔、富田當客家老師。期間不斷的進修,因為知識就是力量,不斷的學習才能讓自己增加更多的知識。

藝術也可以走入人群,走入生活

敍述者: 屏東駐地攝影 | 上傳者: 執行團隊(南部) | 故事類別: 其他 | 敍述的主要人物: 黃子鐶 | 發佈日期: 2014/04/22 | 故事摘要: 黃子鐶出生於貧困家庭,原生家庭因無力撫養,後來被送至黃氏家庭領養。雖然求學過程並不順利,但只要有心就不怕苦心人。20歲時,開始學習雕刻技藝,他的作品中展現出客家特有的文化、宗教、藝術和傳統。黃子鐶也鼓勵將這項雕刻技藝進行傳承,並強調美學教育的重要性,讓美好的傳統手工藝得以源遠流長。

退伍後的志工生活

敍述者: 屏東駐地攝影 | 上傳者: 執行團隊(南部) | 故事類別: 其他,生老病死/退休 | 敍述的主要人物: 陸禎霆 | 發佈日期: 2014/01/17 | 故事摘要: 陸禎霆自幼出生在高雄的左營,父親是擔任海軍陸戰隊的主任。國中畢業後,就去就讀陸軍官校,也曾擔任馬祖193師連長職務,當時的生活物質環境條件都不佳。民國91年退伍,從退伍後就開始在眷村里當志工,服務老榮民。把退伍後的時間都拿來照顧這些老榮民,關懷銀髮族的學習和生活心態,不僅照顧自己的家庭也願意奉獻時間來造福其他的社會大眾。

讓圖書館,有家的感覺

敍述者: 屏東駐地攝影 | 上傳者: 執行團隊(南部) | 故事類別: 家庭/家族 | 敍述的主要人物: 陳義宗 | 發佈日期: 2014/01/17 | 故事摘要: 陳義宗原本是公務員,民國93年後就到萬丹鄉圖書館服務。當他接任館長一職後,認為圖書館還有很大的發展空間,所以很積極地去規劃和安排利用現有的資源來打造出一個全新風貌的圖書館。也舉辦一些活動,推出了終身學習班讓老人家們來學習,希望讓圖書館可以結合一些在地文化成為一個在地的學習中心,而他也以「老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼」的精神繼續來管理圖書館。

兒時記憶,是極力要保存的文化資產

敍述者: 屏東駐地攝影 | 上傳者: 執行團隊(南部) | 故事類別: 其他 | 敍述的主要人物: 陳金城 | 發佈日期: 2014/01/17 | 故事摘要: 陳金城生長在萬丹鄉的村落中,從小就會和村裡的長輩們學習一些文化。家中務農,所以年幼時,常去田裡幫忙。小的時候,傍晚常會聽見敲鑼打鼓的聲音,長大後才知道原來是傳統的宋江陣。30年後再回家鄉,燃起在他心中兒時的記憶,覺得應該要好好地保存傳統的文化,讓那些成為文化的資產。在這過程中,一路上碰到許多困難,秉持著感恩和堅持的心,讓這傳統的宋江陣文化可以傳承下去不失傳。

教育的變革與影響

敍述者: 林迺昂 | 上傳者: 江柏霖 | 故事類別: 其他 | 敍述的主要人物: 賴漢章 | 發佈日期: 2014/01/27 | 故事摘要: 賴漢章家裡是佃農,受惠耕者有其田的政策。努力唸書考上省立臺中一中,爺爺獎勵他,省吃儉用買了很昂貴的錶送他。以前生活困苦,幫忙家裡作零工,僅有些許的空檔時間唸書,很自動自發地力爭上游,與現在的小孩是不一樣。當上老師後,學校是有所謂的能力分班,他很認真地教學,讓學生能夠理解,學生後來的成就也不亞於那些班級的學生,感到很欣慰。之後當上校長,碰到幾次教育的變革,有些急就章,讓學生頓失學習的興趣,實在不太好,身為第一線的教師,更是直接面對衝擊。

搖搖晃晃到龜山島義診

敍述者: 訪談人(引言):張美鳳、攝影師:賴輝隆、宜蘭縣史館 | 上傳者: 宜蘭縣史館站管理者 | 故事類別: 其他 | 敍述的主要人物: 李卻娘 | 發佈日期: 2014/01/17 | 故事摘要: 民國60年代醫療資源還不普遍,當時鄉下地方都沒有醫院,李卻娘她們必須到各地義診,包括大同鄉、南澳鄉、龜山島都去過。 龜山島那時還沒有軍事管制,但是因為曾經發生翻船事件,大家都很不願意去。她是護理主任無法推卸責任,只好親自出馬。60年3月她跟醫院裡的同仁一行5人坐上開往龜山島的小船,一路搖搖晃晃,吐得要死。 當地民眾沒有見過她們,起先會怕,跟民眾解釋之後,民眾就很歡迎她們,中午都請她們吃海鮮。

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