蕃薯村總動員: 教育部全民國防教育繪本
- 臺灣出版新書預告書訊 @ 國家圖書館

書名蕃薯村總動員: 教育部全民國防教育繪本的出版單位是教育部, 出版年月是109/11, 適讀對象是學前兒童, 頁數是36, ISBN是978-986-5461-10-2 (精裝, NT$100, 36面, 25X25公分).

書名蕃薯村總動員: 教育部全民國防教育繪本
作者(空的。未填資料。)
出版單位教育部
版次(空的。未填資料。)
出版年月109/11
標題1.國防教育 2.教材教學 3.學前教育 4.繪本
適讀對象學前兒童
類號523.23
ISBN978-986-5461-10-2 (精裝, NT$100, 36面, 25X25公分)
開數25X25
頁數36
得獎紀錄(空的。未填資料。)

書名

蕃薯村總動員: 教育部全民國防教育繪本

作者

(空的。未填資料。)

出版單位

教育部

版次

(空的。未填資料。)

出版年月

109/11

標題

1.國防教育 2.教材教學 3.學前教育 4.繪本

適讀對象

學前兒童

類號

523.23

ISBN

978-986-5461-10-2 (精裝, NT$100, 36面, 25X25公分)

開數

25X25

頁數

36

得獎紀錄

(空的。未填資料。)

根據識別碼 978-986-5461-10-2 精裝 NT 100 36面 25X25公分 找到的相關資料

無其他 978-986-5461-10-2 精裝 NT 100 36面 25X25公分 資料。

[ 搜尋所有 978-986-5461-10-2 精裝 NT 100 36面 25X25公分 ... ]

根據名稱 教育部 找到的相關資料

(以下顯示 8 筆) (或要:直接搜尋所有 教育部 ...)

# 教育部 於 活動 - 觀光資訊資料庫 - 1

活動識別碼C2_315080000H_502290
活動名稱2022面山面海教育與安全機制論壇
描述計畫緣起：我國國土在世界第一大洋-太平洋之中，四面環海，獨特的是台灣除本島外，周圍有21處離島及64個澎湖列島，在3,561座大小山縱列中，台灣共有268座海拔超過3,000公尺的國際級的高山，其中最高峰是玉山海拔3,952公尺，全島高山密度傲居世界之冠，其中高山縱谷間之峽谷Canyon地勢壯闊秀麗，其磅礡動人之地質地景又堪稱世界稀有。全島面積超過百分之七十八為山林，森林青翠，林相極豐富，又為世界奇觀之一。再者，台灣面積雖僅占全 球百分之0.025，但是海洋生物種類佔全球10%，陸域的物種數量約佔全球2.5%，生態多樣性，物種密度分布是居世界之首，令人讚嘆的Formosa在世界第一大洋之太平洋之中的一座 海島上,這高山大海如此得天獨厚的大自然環境場域，加上交通便利發展，每年不但能吸引眾 多國外旅客、賞鳥客前來旅遊，也是發展國際面山面海教育訓練中心具絕佳條件。近年來戶外運動風潮逐漸興盛，但在基礎教育是缺乏的學習及準備下，台灣發生山難海 難的比例不減反增，使得面山面教育(T.W.N.Education)的推展及實行更顯得重要；惟如何讓國 內外旅客在享受美景之餘，亦能確保自身安全及落實環境永續，則是刻不容緩之實施方向。 爰此，年復一年不間斷地積極推動各級學校面山面海大會師及面山面海教育與安全機制論 壇，希冀能透過學識分享及實際操作，培育莘莘學子從小具備親近山海的知識技能及面對廣 大世界之堅毅心志，讓面山面海教育在國內能由下至上、從學校至家庭層層深根，進而落實 面山面海教育推展之廣度及深度，不僅是培育社會之精英強民更是國家永續之基礎。壹、計畫項目一、 活動名稱：2022面山面海教育與安全機制論壇二、 活動日期：中華民國111年09月16日起至111年12月30日止。三、活動目的：生長在台灣的子民，仳鄰高山，居處深海上，亙古千萬年來，面山面海。因此，我們應具有高度、有深度、有謙卑態度的國際公民素質。2019年山禁解除後，海域水域及空域，政府 高瞻遠矚看見未來，禁錮等於耗損等待枯竭而已。實際上台灣有獨特的高山大海環境，擁有 相當豐富的生態資源，物種單位面積密度又居世界之冠，人文更是多元族群融合的文化，這 正揭示了面山面海教育的重要性。面對全球環境之災難風險，除應參考國際救援能量整合及風險管理意識之提升，還包括國 內戶外緊急救護能量之建置,主責單位需建置為瞻，各縣市區域應逐步成立 Emergency Service 緊急救援服務與社區服務和各種災難救援與疏散支援，能透過產、官、學合作讓全 民能具備知識、認知與技能。得以應付大自然災變，因此，如何提升政府與民間救難隊員保 險制度之建立和討論策進之方案，如何有效整合及充分運用民力，促進社區互助與訓練，政 府應輔導成立台灣TRA（TaiwanRescueAssociation）實為重要且當然之重要目標。因此論壇的推展，終極目標是讓國人能追求超然卓越，迎接新世紀拓展生活智慧與藝術，國家邁向新 瑞士之國度。 貳、計畫目標：面山面海教育與安全機制論壇是一場關注於山海環境、技能知識、身心靈啟發及安全 機制並主倡緊急救難應有主責單位之全方位發展。社團法人台灣登山教育推展協會從2011年 起推廣至今，透過舉辦論壇不間斷的努力，廣邀國內外領域專家、學者、政府單位代表及民 眾共同分享對談，從不同觀點進行深度思考與觀念突破，將山海知識普及化並融入生活，提 升各界對潛在風險及自我保護Ask Yourself的意識。歷年舉辦論壇，是一個關注於環境適應、提升技能知識與國民素養（面山學習高度，面海學 習深度，體驗生活的溫度，矜持生命的態度）之傳播。另一，則是安全機制之配套機制之建 置。藉由論壇引進多元素整合，培育上山下海勞動機會與帶動全方位之產、官、學以用發 展，帶給國人新視野新拓展，知往鑒今之論壇主軸：包括第一屆【往山走】、第二屆【我的山 脈。我的家。】、第三屆【登山管理、教育與自律】、第四屆【追求卓越。探索登山生活美 學】、第五屆【山海。我的家】、第六屆【面山面海教育】、第七屆【面山面海教育齊步走。國 家大發展往山海看】。第八屆【面山面海-安全先講究、安全早準備、平安回到家】、第九屆【我的生命價值來自土地倫理與文化根源】、第十屆【人類求生存與大自然原力HumanSurvivalandTheForceofNature】、今年2022年，第十一屆論壇主軸【完美台灣完整呈現】一 步一腳印運籌帷幄，每一步雖艱辛，但一步就有一腳印的改變契機可能。叁、論壇主軸：2022論壇的教育傳播具四大面向，當然山海安全是主軸是首要，反思過去到現在山海 因安全的理由或偏見而無法開放，使社會大眾对山海活動有疑慮及怯步，因此論壇的目的在 深植土地倫理與正確山海活動時之安全觀念及做法。接著第二面向即是保護生態也著實重 要。第三面向文化藝術及第四面向產業創新經濟產脈之營造。我們透過論壇的舉辦，邀約到 文化藝術，產業界的學者專家，針對台灣的山林與海洋在文化方面，產業方面提出各方面的 論述，推動山林海洋的文化藝術及產業創新，使台灣的山海教育更加完善。人人親山林，人 人近海洋，山海安全機制更臻完備。詳細說明如下:一、山海安全著重國內戶外活動安全機制之推廣，諸如專業技能認證及戶外活動装備教學等，藉由論壇宣導，引領專業技能的發展與裝備需要與管道。使安全條件及風險意識的提升以保障生命安全。二、謙敬生態倡議土地倫理、環境教育及文化素養等深耕觀念，使各界重新省思「敬山敬海」的意識，共同守護美麗的山林及大海，留給下一代秀麗壯闊的自然生態與永續。 三、文化藝術 原住民文化的探究與發展是山海教育極為重要的一環，歷年來論壇邀集眾多原民專家學者進 行演講及分享，諸如「重新學習成為山海民族」、「山域安全與原住民揹工之權益維護」、「原住民的生態智慧與山林環境河川保育」等，以多元廣泛的面向重新審視國民基礎教育。四、產業創新營造發展山海事業發展與臺灣文化及產業有著深厚的連結，隨著2020年山林解禁，山海相關產業將迎來轉型，希冀透過國內山海新潛力、產業創新思維等講座，為相關事業開啟永續發展新視野。肆、說帖(主軸活動)社團法人台灣登山教育推展協會說帖本會依法設立，非以營利為目的之社會團體。以發展山域、水域之教育 促進面海面山教育訓練機構之設立，傳播生命價值與正確進山親海之觀念和知識及技能，提 昇國人健康的身心靈及了解本身生活的土地倫理並促進國際戶外領域交流為宗旨。2022年三大主要推展事項包括:一、定向越野活動二、個人指位無線電示標(PLB) 三、全身安全簡易吊帶Fullbodywebbing harness。說明如下:一、定向越野活動。簡介：Orienteering「定向越野」運動，是一種由參與活動的人員憑藉著定向地圖及各種定 向導航技術的正確使用，在活動區域內從起點逐一的到訪各個檢查點並完成註記後回到終 點，以全程使用時間最少而且正確到訪各檢查點的紀錄，作為活動競賽的依據。 效益：促進民眾了解文化、在地認同感，達到親子互動及方位認知。 補充說明：(以下定向越野資料來源：澎湖西嶼二崁定向越野活動規劃-作者中華民國定向越 野協會賴韋綸)二、個人指位無線電示標(PLB)。何謂個人遇險指標器(PLB)PLB是遇險無線電信標，可將有關個人的位置資訊直接傳輸到搜索和救援部隊，讓他們知道 所有求救者處於嚴重和迫在眉睫的危險之中。為什麼如此重要？註冊 EPIRB、ELT 或PLB是美國和大多數國家/地區的法律要求。註冊非常重要，因為如果您的信標被啟動，搜索和救援隊將如何知道您是誰，並且提供的聯繫人可能能夠提供有關您的 特定旅行計劃的資訊。在沒有信息的情況下，搜索和救援行動需要更長的時間才能開始。三、全身安全簡易吊帶Fullbodywebbing harness：市面常見制式全身式或半身式吊帶，取得價格高且重量較重不易攜帶，因個人自救確保應著重輕便、取得方便、價位低，安全性質高，所以推廣全身式簡易吊帶，普及於從事戶外活動的民眾及山林工作者。當Fullbodywebbingharness全身安全吊帶你進行有繩索確保安全的攀岩、上登、下降、高繞危險地形通過及需要吊掛在安全吊帶上時，增加安全確保及舒適度至關重要。尺寸對照建議表身高及體重 扁帶上下半身尺寸長度建議150～160CM/正常體重 上半身約230CM，下半身約330CM160～170CM/正常體重 上半身約250CM，下半身約350CM170～180CM/正常體重 上半身約270CM，下半身約370CM伍、特別說明的是原住民文化的探究與發展是極為重要的根本一環《面山面海教育與安全機制(救難機制論壇)》2013-2021，第2~10屆，原住民相關論文或文章及歌詞和儀式等。1.一好 二、2014年第2屆《全國面山教育與救難機制國際論壇》1.全蔣清，〈布農族和台灣山難救援〉2.Jim Duff，〈揹工安全〉3.亞榮隆•撒可努，〈飛鼠大學課程分享〉4.史添發，〈獵人與我〉5.馬躍．比吼，〈話談原住民〉三、2015年第3屆《面山教育與救難機制國際論壇》6.張雅慈、史添發，〈南二段及全國步道管理-以玉山為例、揹工角色〉7.邦卡兒．海放南，〈原住民登山挑戰與發展〉8.全蔣清、方良吉，〈高山揹工發展與挑戰〉9.田金城、亞榮隆．撒可努、卡法司．達紀斯島嵐，〈部落文化與台灣登山發展〉 四、2016年第4屆《面山教育與救難機制國際論壇》1.洪天送，〈原住民起源與琉璃珠〉 2.打琥，〈淺談布農族的生活禁忌〉3.邦卡兒．海放南，〈玉山國家公園與布農族〉 4.全蔣清，〈布農卡里布灣登山社發 展經驗與挑戰〉 5.史添發，〈獵人文化與時代的衝擊〉 6.內本鹿文化工作室，〈重返 內本鹿〉紀錄片欣賞討論 7.馬男，〈台東布農族登山發展經驗與挑戰〉8. Ramesh Raj Simkhada，〈尼泊爾經驗分享：嚮導養成與揹工勞顧關係〉9.乜寇．索克魯曼，〈綜合座談：獵人文化、嚮導養成、規範管理、策略聯盟〉10.高俊宏，〈神鬼獵人與原住民〉五、2017年第5屆《面山面海教育與救難機制論壇》1.Jim Duff，〈山域安全與原住民揹工〉 2.許傳盛，〈重新學習成為山海民族〉3.邦卡兒．海放南，〈原住民神話傳說與故事〉六、2018年第6屆《面山面海教育與救難機制論壇》1. 邦卡兒．海放男，〈原住民的生態智慧與山林環境河川保育〉 七、2020年第九屆《面山教育與救難機制國際論壇》1. 史添發 ， 2. 史添發 獵人的成長教育 3. 全慈豪（NieqoSoqluman）-人與山的距離 4.布農族詩人沙力浪（SalizanTakisvilainan）- 用頭袋背起一座座山 5.黃雅憶（panay）布農族的女人與山的關係. 6.劉曼儀 山裡 有Bunun，以部落為師-內本鹿pasnanavan山林教育推動經驗之分享 7.乜寇.索克魯曼-東谷沙飛傳奇 8. 山裡有Bunun，以部落為師 -內本鹿pasnanavan山林教育推 動經驗之分享八、2021年第十屆《面山教育與救難機制國際論壇》1. 乜寇NeqouMalas台灣生態與原住民2. 卜窘 人權與法治教育課程-獵人議題與部落返鄉認同: a.卡那卡那富族祈福福儀式及布農族報戰功b. 祭儀儀式步驟與典故 陸、特聘國外專業講師：國際衛星輔助搜救組織（International Cospas-Sarsat）在國際海事組織（IMO）、國際 民航組織（ICAO）股、國際電信聯盟（ITU）、國際海事衛星組織（IMSO）..等國際組織推 動下建立全球海上預險及安全系統GMDSS，搜救通信中一環，提供陸（PLB）、海（EPIRB)、空(ELT)災難之國際級衛星定位搜救系統，是陸海空搜救最後一道防線，不能以 商用行動通信完全替代的，這是正確觀念必須反正。再者山區廣設基地台，這是追逐20年 前的需求，現今未來衛星快速發展及環保意識高升，起碼的判斷力不能再因懶惰而誤判， 釀成的後果是災難。因此，特聘專家來台交流溝通。Biography - Jim KingJim King is Vice President of Ovik Inc., a consulting engineering firm in Ottawa, Canada. He is part of a team developing and testing the next generation satellite systemfor search and rescue, known as MEOSAR. He has over 40years experience on various satellite systems, including those used for Search and Rescue, for maritime vessel tracking and for satellite communications, navigation and Internet services.In his previous jobs, Mr. King was the Director of Major Satellite Communications Programs at CRC Canada, where he managed a number of satellite projects for the Canadian Space Agency, he had worked in London for 10 years in the Cospas-Sarsat Secretariat, and before that had worked on military navigation and communication systems for the Canadian Department of NationalDefence. In 1979 he started workingon designing, building and testing abrand new satellite systemfor search and rescue, called Cospas-Sarsat, and has now worked on it for over 40 years, initially developing the LEOSAR, then GEOSAR and now MEOSAR system. He has given several seminars and training courses and wrote chapters about Cospas-Sarsat in some books and magazines.Mr. Kinghasa Bachelor and Master’s degree in Engineering, was a Canadian delegate atinternational meetings of Cospas-Sarsat, the European Space Agency and the United Nations. He also obtained an aircraft private pilot's licence and was an Astronaut candidate in the 1980s.JimKing是加拿大渥太華OvikInc.的顧問。他參與開發和測試下一代用於搜索和救援的衛星系統，即MEOSAR。他在用於搜索和救援、海事和資產跟踪以及寬帶衛星通信的衛星系統方面擁有30多年的經驗。King先生曾擔任加拿大通信研究中心(CRC) 的主要衛星通信項目主任，在此之前曾在英國倫敦的Inmarsat工作了10年。在他職業生涯的早期，Jim曾在加拿大國防部從事軍事導航和通信系統工作，並在1980年代在CRC 設計、建造和測試用於搜索和救援的新衛星系統，稱為Cospas-Sarsat。30多年來，他參加了100多次國際Cospas-Sarsat會議，並主持了其中幾次。他為這些會議撰寫並提交了200 多篇論文，舉辦了多次關於Cospas-Sarsat和MEOSAR的研討會和培訓課程，還撰寫了許多關於其他衛星系統的論文。King先生擁有工程學士學位(1971年，薩斯克大學）和工程碩士學位（1986年，渥太華大學），專攻衛星通信，並擁有飛機私人飛行員執照。他是安大略省專業工程師協會(PEO)和 安大略省專業工程師協會(OSPE)的成員，並且是Cospas-Sarsat、歐洲航天局和聯合國國際會議的加拿大代表。柒、指導單位：海洋委員會、內政部營建署、農業委員會林務局、屏東縣政府、臺東縣政府、花蓮縣政府、交通部觀光局、澎湖縣政府教育處、基隆市政府教育處、金門國家公園管理處、國民及學前教育署、原住民族委員會。(消防署、文化部、立法院、教育部、等邀約中)。捌、主辦單位：行政院東部聯合服務中心、臺北市政府消防局、屏東縣政府、基隆市政府教育處、國立臺東大學、國立體育大學體育研究所、國立東華大學、澎湖縣風櫃國民小學、交通部觀光局澎湖國家風景區管理處、高雄市政府原住民事務委員會、林務局花蓮林區管理處、社團法人台灣登山教育推展協會、蘇帆海洋文化藝術基金會。嘉義縣政府教育局(邀約中)、花蓮縣政府教育處(研議中)。玖、協辦單位：國立金門農工職校、金門縣政府消防局、基隆市政府消防局、臺北市政府體育局、交通部觀光局澎湖國家風景區管理處、海洋國家公園管理處、雪霸公園管理處、玉山國家公園管理處、太魯閣國家公園管理處、陽明山國家公園管理處、屏東林區管理處、海洋國家公園管理處、茂林區公所。(國家通訊傳播委員會、交通部航港局、消防署等邀約中)。拾、補助單位：行政院東部聯合服務中心、教育部體育署、農業委員會林務局、內政部營建署、台東林區管理處、海洋委員會、臺北市政府體育局、經濟部水利署、交通部觀光局、臺東縣政府、原住民族委員會、國民及學前教育署。(外交部、文化部等邀約中)
參與者經常從事登山活動之各界人士經常從事水域活動之各界人士各界社會人士大專院校師長學生大專高中社團高中高職師長學生
地點澎湖遊客中心、金門國家公園、墾丁國家森林遊樂區、 國立體育大學、南投水里工商職校、臺北市消防訓練中心、體育署、臺東大學 、基隆市消防局、花蓮玉里、東華大學、茂林國家風景區
地址澎湖縣馬公市、金門縣金寧鄉、屏東縣恆春鎮、桃園市龜山區、南投縣水里鄉、臺北市內湖區、臺北市中山區、臺東市大學路二段、基隆市安樂區、高雄市茂林區
Region臺北市
Town中山區
電話886-953547199
單位社團法人台灣登山教育推展協會
開始時間2022-09-16T08:00:00+08:00
結束時間2022-11-27T16:00:00+08:00
Cycle(空)
Noncycle(空)
網站https://sites.google.com/view/twn2022
圖1(空)
圖1描述(空)
圖2(空)
圖2描述(空)
圖3(空)
圖3描述(空)
經度座標119.606864
緯度座標23.556017
類別109
類別209
地圖(空)
旅遊資訊參考活動(報名)網址
停車資訊參考活動(報名)網址
收費不收費
備註拾肆、報名注意事項：於報名表及網路資訊註明下列事項：1. 請各參與人員自行依需要投保旅遊平安險。2. 本活動無報名費，報名後如因故未能參與，亦無退款事宜。3. 所填報名參加本活動之個人資料，僅供本活動相關用途使用。4. 報名者本人同意所提個人資料作為大會活動使用。拾伍、活動保險：本活動全程投保公共意外責任險(請各參與人員自行依需要投保人身險)保險範圍含本論壇活動所有場地及參與人員1. 每一個人身體傷亡：NT*3,000,000元2. 每一意外事故傷亡：NT15,000,000元3. 每一意外財物損失：NT*2,000,000元拾陸、防疫措施：1.依中央流行疫情指揮中心相關規範辦理。2.落實防疫安全措施。3.控管參與人數。4.隨時掌握疫情發展。5.視疫情狀況某些場次可能取消或延期舉辦。
活動識別碼: C2_315080000H_502290
活動名稱: 2022面山面海教育與安全機制論壇
描述: 計畫緣起：我國國土在世界第一大洋-太平洋之中，四面環海，獨特的是台灣除本島外，周圍有21處離島及64個澎湖列島，在3,561座大小山縱列中，台灣共有268座海拔超過3,000公尺的國際級的高山，其中最高峰是玉山海拔3,952公尺，全島高山密度傲居世界之冠，其中高山縱谷間之峽谷Canyon地勢壯闊秀麗，其磅礡動人之地質地景又堪稱世界稀有。全島面積超過百分之七十八為山林，森林青翠，林相極豐富，又為世界奇觀之一。再者，台灣面積雖僅占全 球百分之0.025，但是海洋生物種類佔全球10%，陸域的物種數量約佔全球2.5%，生態多樣性，物種密度分布是居世界之首，令人讚嘆的Formosa在世界第一大洋之太平洋之中的一座 海島上,這高山大海如此得天獨厚的大自然環境場域，加上交通便利發展，每年不但能吸引眾 多國外旅客、賞鳥客前來旅遊，也是發展國際面山面海教育訓練中心具絕佳條件。近年來戶外運動風潮逐漸興盛，但在基礎教育是缺乏的學習及準備下，台灣發生山難海 難的比例不減反增，使得面山面教育(T.W.N.Education)的推展及實行更顯得重要；惟如何讓國 內外旅客在享受美景之餘，亦能確保自身安全及落實環境永續，則是刻不容緩之實施方向。 爰此，年復一年不間斷地積極推動各級學校面山面海大會師及面山面海教育與安全機制論 壇，希冀能透過學識分享及實際操作，培育莘莘學子從小具備親近山海的知識技能及面對廣 大世界之堅毅心志，讓面山面海教育在國內能由下至上、從學校至家庭層層深根，進而落實 面山面海教育推展之廣度及深度，不僅是培育社會之精英強民更是國家永續之基礎。壹、計畫項目一、 活動名稱：2022面山面海教育與安全機制論壇二、 活動日期：中華民國111年09月16日起至111年12月30日止。三、活動目的：生長在台灣的子民，仳鄰高山，居處深海上，亙古千萬年來，面山面海。因此，我們應具有高度、有深度、有謙卑態度的國際公民素質。2019年山禁解除後，海域水域及空域，政府 高瞻遠矚看見未來，禁錮等於耗損等待枯竭而已。實際上台灣有獨特的高山大海環境，擁有 相當豐富的生態資源，物種單位面積密度又居世界之冠，人文更是多元族群融合的文化，這 正揭示了面山面海教育的重要性。面對全球環境之災難風險，除應參考國際救援能量整合及風險管理意識之提升，還包括國 內戶外緊急救護能量之建置,主責單位需建置為瞻，各縣市區域應逐步成立 Emergency Service 緊急救援服務與社區服務和各種災難救援與疏散支援，能透過產、官、學合作讓全 民能具備知識、認知與技能。得以應付大自然災變，因此，如何提升政府與民間救難隊員保 險制度之建立和討論策進之方案，如何有效整合及充分運用民力，促進社區互助與訓練，政 府應輔導成立台灣TRA（TaiwanRescueAssociation）實為重要且當然之重要目標。因此論壇的推展，終極目標是讓國人能追求超然卓越，迎接新世紀拓展生活智慧與藝術，國家邁向新 瑞士之國度。 貳、計畫目標：面山面海教育與安全機制論壇是一場關注於山海環境、技能知識、身心靈啟發及安全 機制並主倡緊急救難應有主責單位之全方位發展。社團法人台灣登山教育推展協會從2011年 起推廣至今，透過舉辦論壇不間斷的努力，廣邀國內外領域專家、學者、政府單位代表及民 眾共同分享對談，從不同觀點進行深度思考與觀念突破，將山海知識普及化並融入生活，提 升各界對潛在風險及自我保護Ask Yourself的意識。歷年舉辦論壇，是一個關注於環境適應、提升技能知識與國民素養（面山學習高度，面海學 習深度，體驗生活的溫度，矜持生命的態度）之傳播。另一，則是安全機制之配套機制之建 置。藉由論壇引進多元素整合，培育上山下海勞動機會與帶動全方位之產、官、學以用發 展，帶給國人新視野新拓展，知往鑒今之論壇主軸：包括第一屆【往山走】、第二屆【我的山 脈。我的家。】、第三屆【登山管理、教育與自律】、第四屆【追求卓越。探索登山生活美 學】、第五屆【山海。我的家】、第六屆【面山面海教育】、第七屆【面山面海教育齊步走。國 家大發展往山海看】。第八屆【面山面海-安全先講究、安全早準備、平安回到家】、第九屆【我的生命價值來自土地倫理與文化根源】、第十屆【人類求生存與大自然原力HumanSurvivalandTheForceofNature】、今年2022年，第十一屆論壇主軸【完美台灣完整呈現】一 步一腳印運籌帷幄，每一步雖艱辛，但一步就有一腳印的改變契機可能。叁、論壇主軸：2022論壇的教育傳播具四大面向，當然山海安全是主軸是首要，反思過去到現在山海 因安全的理由或偏見而無法開放，使社會大眾对山海活動有疑慮及怯步，因此論壇的目的在 深植土地倫理與正確山海活動時之安全觀念及做法。接著第二面向即是保護生態也著實重 要。第三面向文化藝術及第四面向產業創新經濟產脈之營造。我們透過論壇的舉辦，邀約到 文化藝術，產業界的學者專家，針對台灣的山林與海洋在文化方面，產業方面提出各方面的 論述，推動山林海洋的文化藝術及產業創新，使台灣的山海教育更加完善。人人親山林，人 人近海洋，山海安全機制更臻完備。詳細說明如下:一、山海安全著重國內戶外活動安全機制之推廣，諸如專業技能認證及戶外活動装備教學等，藉由論壇宣導，引領專業技能的發展與裝備需要與管道。使安全條件及風險意識的提升以保障生命安全。二、謙敬生態倡議土地倫理、環境教育及文化素養等深耕觀念，使各界重新省思「敬山敬海」的意識，共同守護美麗的山林及大海，留給下一代秀麗壯闊的自然生態與永續。 三、文化藝術 原住民文化的探究與發展是山海教育極為重要的一環，歷年來論壇邀集眾多原民專家學者進 行演講及分享，諸如「重新學習成為山海民族」、「山域安全與原住民揹工之權益維護」、「原住民的生態智慧與山林環境河川保育」等，以多元廣泛的面向重新審視國民基礎教育。四、產業創新營造發展山海事業發展與臺灣文化及產業有著深厚的連結，隨著2020年山林解禁，山海相關產業將迎來轉型，希冀透過國內山海新潛力、產業創新思維等講座，為相關事業開啟永續發展新視野。肆、說帖(主軸活動)社團法人台灣登山教育推展協會說帖本會依法設立，非以營利為目的之社會團體。以發展山域、水域之教育 促進面海面山教育訓練機構之設立，傳播生命價值與正確進山親海之觀念和知識及技能，提 昇國人健康的身心靈及了解本身生活的土地倫理並促進國際戶外領域交流為宗旨。2022年三大主要推展事項包括:一、定向越野活動二、個人指位無線電示標(PLB) 三、全身安全簡易吊帶Fullbodywebbing harness。說明如下:一、定向越野活動。簡介：Orienteering「定向越野」運動，是一種由參與活動的人員憑藉著定向地圖及各種定 向導航技術的正確使用，在活動區域內從起點逐一的到訪各個檢查點並完成註記後回到終 點，以全程使用時間最少而且正確到訪各檢查點的紀錄，作為活動競賽的依據。 效益：促進民眾了解文化、在地認同感，達到親子互動及方位認知。 補充說明：(以下定向越野資料來源：澎湖西嶼二崁定向越野活動規劃-作者中華民國定向越 野協會賴韋綸)二、個人指位無線電示標(PLB)。何謂個人遇險指標器(PLB)PLB是遇險無線電信標，可將有關個人的位置資訊直接傳輸到搜索和救援部隊，讓他們知道 所有求救者處於嚴重和迫在眉睫的危險之中。為什麼如此重要？註冊 EPIRB、ELT 或PLB是美國和大多數國家/地區的法律要求。註冊非常重要，因為如果您的信標被啟動，搜索和救援隊將如何知道您是誰，並且提供的聯繫人可能能夠提供有關您的 特定旅行計劃的資訊。在沒有信息的情況下，搜索和救援行動需要更長的時間才能開始。三、全身安全簡易吊帶Fullbodywebbing harness：市面常見制式全身式或半身式吊帶，取得價格高且重量較重不易攜帶，因個人自救確保應著重輕便、取得方便、價位低，安全性質高，所以推廣全身式簡易吊帶，普及於從事戶外活動的民眾及山林工作者。當Fullbodywebbingharness全身安全吊帶你進行有繩索確保安全的攀岩、上登、下降、高繞危險地形通過及需要吊掛在安全吊帶上時，增加安全確保及舒適度至關重要。尺寸對照建議表身高及體重 扁帶上下半身尺寸長度建議150～160CM/正常體重 上半身約230CM，下半身約330CM160～170CM/正常體重 上半身約250CM，下半身約350CM170～180CM/正常體重 上半身約270CM，下半身約370CM伍、特別說明的是原住民文化的探究與發展是極為重要的根本一環《面山面海教育與安全機制(救難機制論壇)》2013-2021，第2~10屆，原住民相關論文或文章及歌詞和儀式等。1.一好 二、2014年第2屆《全國面山教育與救難機制國際論壇》1.全蔣清，〈布農族和台灣山難救援〉2.Jim Duff，〈揹工安全〉3.亞榮隆•撒可努，〈飛鼠大學課程分享〉4.史添發，〈獵人與我〉5.馬躍．比吼，〈話談原住民〉三、2015年第3屆《面山教育與救難機制國際論壇》6.張雅慈、史添發，〈南二段及全國步道管理-以玉山為例、揹工角色〉7.邦卡兒．海放南，〈原住民登山挑戰與發展〉8.全蔣清、方良吉，〈高山揹工發展與挑戰〉9.田金城、亞榮隆．撒可努、卡法司．達紀斯島嵐，〈部落文化與台灣登山發展〉 四、2016年第4屆《面山教育與救難機制國際論壇》1.洪天送，〈原住民起源與琉璃珠〉 2.打琥，〈淺談布農族的生活禁忌〉3.邦卡兒．海放南，〈玉山國家公園與布農族〉 4.全蔣清，〈布農卡里布灣登山社發 展經驗與挑戰〉 5.史添發，〈獵人文化與時代的衝擊〉 6.內本鹿文化工作室，〈重返 內本鹿〉紀錄片欣賞討論 7.馬男，〈台東布農族登山發展經驗與挑戰〉8. Ramesh Raj Simkhada，〈尼泊爾經驗分享：嚮導養成與揹工勞顧關係〉9.乜寇．索克魯曼，〈綜合座談：獵人文化、嚮導養成、規範管理、策略聯盟〉10.高俊宏，〈神鬼獵人與原住民〉五、2017年第5屆《面山面海教育與救難機制論壇》1.Jim Duff，〈山域安全與原住民揹工〉 2.許傳盛，〈重新學習成為山海民族〉3.邦卡兒．海放南，〈原住民神話傳說與故事〉六、2018年第6屆《面山面海教育與救難機制論壇》1. 邦卡兒．海放男，〈原住民的生態智慧與山林環境河川保育〉 七、2020年第九屆《面山教育與救難機制國際論壇》1. 史添發 ， 2. 史添發 獵人的成長教育 3. 全慈豪（NieqoSoqluman）-人與山的距離 4.布農族詩人沙力浪（SalizanTakisvilainan）- 用頭袋背起一座座山 5.黃雅憶（panay）布農族的女人與山的關係. 6.劉曼儀 山裡 有Bunun，以部落為師-內本鹿pasnanavan山林教育推動經驗之分享 7.乜寇.索克魯曼-東谷沙飛傳奇 8. 山裡有Bunun，以部落為師 -內本鹿pasnanavan山林教育推 動經驗之分享八、2021年第十屆《面山教育與救難機制國際論壇》1. 乜寇NeqouMalas台灣生態與原住民2. 卜窘 人權與法治教育課程-獵人議題與部落返鄉認同: a.卡那卡那富族祈福福儀式及布農族報戰功b. 祭儀儀式步驟與典故 陸、特聘國外專業講師：國際衛星輔助搜救組織（International Cospas-Sarsat）在國際海事組織（IMO）、國際 民航組織（ICAO）股、國際電信聯盟（ITU）、國際海事衛星組織（IMSO）..等國際組織推 動下建立全球海上預險及安全系統GMDSS，搜救通信中一環，提供陸（PLB）、海（EPIRB)、空(ELT)災難之國際級衛星定位搜救系統，是陸海空搜救最後一道防線，不能以 商用行動通信完全替代的，這是正確觀念必須反正。再者山區廣設基地台，這是追逐20年 前的需求，現今未來衛星快速發展及環保意識高升，起碼的判斷力不能再因懶惰而誤判， 釀成的後果是災難。因此，特聘專家來台交流溝通。Biography - Jim KingJim King is Vice President of Ovik Inc., a consulting engineering firm in Ottawa, Canada. He is part of a team developing and testing the next generation satellite systemfor search and rescue, known as MEOSAR. He has over 40years experience on various satellite systems, including those used for Search and Rescue, for maritime vessel tracking and for satellite communications, navigation and Internet services.In his previous jobs, Mr. King was the Director of Major Satellite Communications Programs at CRC Canada, where he managed a number of satellite projects for the Canadian Space Agency, he had worked in London for 10 years in the Cospas-Sarsat Secretariat, and before that had worked on military navigation and communication systems for the Canadian Department of NationalDefence. In 1979 he started workingon designing, building and testing abrand new satellite systemfor search and rescue, called Cospas-Sarsat, and has now worked on it for over 40 years, initially developing the LEOSAR, then GEOSAR and now MEOSAR system. He has given several seminars and training courses and wrote chapters about Cospas-Sarsat in some books and magazines.Mr. Kinghasa Bachelor and Master’s degree in Engineering, was a Canadian delegate atinternational meetings of Cospas-Sarsat, the European Space Agency and the United Nations. He also obtained an aircraft private pilot's licence and was an Astronaut candidate in the 1980s.JimKing是加拿大渥太華OvikInc.的顧問。他參與開發和測試下一代用於搜索和救援的衛星系統，即MEOSAR。他在用於搜索和救援、海事和資產跟踪以及寬帶衛星通信的衛星系統方面擁有30多年的經驗。King先生曾擔任加拿大通信研究中心(CRC) 的主要衛星通信項目主任，在此之前曾在英國倫敦的Inmarsat工作了10年。在他職業生涯的早期，Jim曾在加拿大國防部從事軍事導航和通信系統工作，並在1980年代在CRC 設計、建造和測試用於搜索和救援的新衛星系統，稱為Cospas-Sarsat。30多年來，他參加了100多次國際Cospas-Sarsat會議，並主持了其中幾次。他為這些會議撰寫並提交了200 多篇論文，舉辦了多次關於Cospas-Sarsat和MEOSAR的研討會和培訓課程，還撰寫了許多關於其他衛星系統的論文。King先生擁有工程學士學位(1971年，薩斯克大學）和工程碩士學位（1986年，渥太華大學），專攻衛星通信，並擁有飛機私人飛行員執照。他是安大略省專業工程師協會(PEO)和 安大略省專業工程師協會(OSPE)的成員，並且是Cospas-Sarsat、歐洲航天局和聯合國國際會議的加拿大代表。柒、指導單位：海洋委員會、內政部營建署、農業委員會林務局、屏東縣政府、臺東縣政府、花蓮縣政府、交通部觀光局、澎湖縣政府教育處、基隆市政府教育處、金門國家公園管理處、國民及學前教育署、原住民族委員會。(消防署、文化部、立法院、教育部、等邀約中)。捌、主辦單位：行政院東部聯合服務中心、臺北市政府消防局、屏東縣政府、基隆市政府教育處、國立臺東大學、國立體育大學體育研究所、國立東華大學、澎湖縣風櫃國民小學、交通部觀光局澎湖國家風景區管理處、高雄市政府原住民事務委員會、林務局花蓮林區管理處、社團法人台灣登山教育推展協會、蘇帆海洋文化藝術基金會。嘉義縣政府教育局(邀約中)、花蓮縣政府教育處(研議中)。玖、協辦單位：國立金門農工職校、金門縣政府消防局、基隆市政府消防局、臺北市政府體育局、交通部觀光局澎湖國家風景區管理處、海洋國家公園管理處、雪霸公園管理處、玉山國家公園管理處、太魯閣國家公園管理處、陽明山國家公園管理處、屏東林區管理處、海洋國家公園管理處、茂林區公所。(國家通訊傳播委員會、交通部航港局、消防署等邀約中)。拾、補助單位：行政院東部聯合服務中心、教育部體育署、農業委員會林務局、內政部營建署、台東林區管理處、海洋委員會、臺北市政府體育局、經濟部水利署、交通部觀光局、臺東縣政府、原住民族委員會、國民及學前教育署。(外交部、文化部等邀約中)
參與者: 經常從事登山活動之各界人士經常從事水域活動之各界人士各界社會人士大專院校師長學生大專高中社團高中高職師長學生
地點: 澎湖遊客中心、金門國家公園、墾丁國家森林遊樂區、 國立體育大學、南投水里工商職校、臺北市消防訓練中心、體育署、臺東大學 、基隆市消防局、花蓮玉里、東華大學、茂林國家風景區
地址: 澎湖縣馬公市、金門縣金寧鄉、屏東縣恆春鎮、桃園市龜山區、南投縣水里鄉、臺北市內湖區、臺北市中山區、臺東市大學路二段、基隆市安樂區、高雄市茂林區
Region: 臺北市
Town: 中山區
電話: 886-953547199
單位: 社團法人台灣登山教育推展協會
開始時間: 2022-09-16T08:00:00+08:00
結束時間: 2022-11-27T16:00:00+08:00
Cycle: (空)
Noncycle: (空)
網站: https://sites.google.com/view/twn2022
圖1: (空)
圖1描述: (空)
圖2: (空)
圖2描述: (空)
圖3: (空)
圖3描述: (空)
經度座標: 119.606864
緯度座標: 23.556017
類別1: 09
類別2: 09
地圖: (空)
旅遊資訊: 參考活動(報名)網址
停車資訊: 參考活動(報名)網址
收費: 不收費
備註: 拾肆、報名注意事項：於報名表及網路資訊註明下列事項：1. 請各參與人員自行依需要投保旅遊平安險。2. 本活動無報名費，報名後如因故未能參與，亦無退款事宜。3. 所填報名參加本活動之個人資料，僅供本活動相關用途使用。4. 報名者本人同意所提個人資料作為大會活動使用。拾伍、活動保險：本活動全程投保公共意外責任險(請各參與人員自行依需要投保人身險)保險範圍含本論壇活動所有場地及參與人員1. 每一個人身體傷亡：NT*3,000,000元2. 每一意外事故傷亡：NT15,000,000元3. 每一意外財物損失：NT*2,000,000元拾陸、防疫措施：1.依中央流行疫情指揮中心相關規範辦理。2.落實防疫安全措施。3.控管參與人數。4.隨時掌握疫情發展。5.視疫情狀況某些場次可能取消或延期舉辦。

# 教育部 於 政府資料開放平臺資料集清單 - 2

資料集識別碼12114
資料集名稱教育部國民及學前教育署補捐助款(102-103年度)
資料集屬性開放資料
服務分類公共資訊
品質檢測金
檔案格式CSV;CSV;CSV;CSV
資料下載網址https://www.k12ea.gov.tw/files/common_unit/2b90169a-0146-41bd-b29f-6c9d9de91238/doc/教育部國民及學前教育署102年度捐助明細表.csv;https://www.k12ea.gov.tw/files/common_unit/7fde9ea7-bc16-4029-a3a5-6551dd2da5a6/doc/教育部國民及學前教育署102年度補助明細表.csv;https://www.k12ea.gov.tw/files/common_unit/220ebb70-e773-4933-8611-cc714da264f7/doc/教育部國民及學前教育署103年度捐助明細表.csv;https://www.k12ea.gov.tw/files/common_unit/3920af65-922d-4130-be0f-310d648b3913/doc/教育部國民及學前教育署103年度補助明細表.csv
編碼格式UTF-8;UTF-8;UTF-8;UTF-8
資資料集上架方式原始資料
資料集描述提供教育部國民及學前教育署補捐助款(102-103年度)
主要欄位說明執行日期;受款單位;摘要;科目名稱;金額
提供機關教育部國民及學前教育署
更新頻率不定期更新
授權方式政府資料開放授權條款-第1版
相關網址(空)
計費方式免費
提供機關聯絡人姓名王小姐
提供機關聯絡人電話0437061635
上架日期2015-03-03 00:00:00
詮釋資料更新時間2023-07-05 09:09:50
備註原資料集類型:其他 授權說明網址: http://data.gov.tw/license
資料量112;11137;141;12528
資料集識別碼: 12114
資料集名稱: 教育部國民及學前教育署補捐助款(102-103年度)
資料集屬性: 開放資料
服務分類: 公共資訊
品質檢測: 金
檔案格式: CSV;CSV;CSV;CSV
資料下載網址: https://www.k12ea.gov.tw/files/common_unit/2b90169a-0146-41bd-b29f-6c9d9de91238/doc/教育部國民及學前教育署102年度捐助明細表.csv;https://www.k12ea.gov.tw/files/common_unit/7fde9ea7-bc16-4029-a3a5-6551dd2da5a6/doc/教育部國民及學前教育署102年度補助明細表.csv;https://www.k12ea.gov.tw/files/common_unit/220ebb70-e773-4933-8611-cc714da264f7/doc/教育部國民及學前教育署103年度捐助明細表.csv;https://www.k12ea.gov.tw/files/common_unit/3920af65-922d-4130-be0f-310d648b3913/doc/教育部國民及學前教育署103年度補助明細表.csv
編碼格式: UTF-8;UTF-8;UTF-8;UTF-8
資資料集上架方式: 原始資料
資料集描述: 提供教育部國民及學前教育署補捐助款(102-103年度)
主要欄位說明: 執行日期;受款單位;摘要;科目名稱;金額
提供機關: 教育部國民及學前教育署
更新頻率: 不定期更新
授權方式: 政府資料開放授權條款-第1版
相關網址: (空)
計費方式: 免費
提供機關聯絡人姓名: 王小姐
提供機關聯絡人電話: 0437061635
上架日期: 2015-03-03 00:00:00
詮釋資料更新時間: 2023-07-05 09:09:50
備註: 原資料集類型:其他 授權說明網址: http://data.gov.tw/license
資料量: 112;11137;141;12528

# 教育部 於 新創圓夢網活動看板 - 3

活動名稱【台中場】基層主管專業特訓認證班
空間主照片https://sme.moeasmea.gov.tw/startup/upload/event/
活動類型課程
付費方式收費
課程類型(空)
開始時間2023-07-22 09:00:00
結束時間2023-08-26 16:00:00
地區縣市臺中市
活動地點台中市西屯區台灣大道四段1727號
座標經度120.59853210
座標緯度24.18044260
地點名稱東海大學推廣部
主辦單位中華人事主管協會
內容簡介‧ 課程名稱：【台中場】基層主管專業特訓認證班‧ 課程地點：台中 │ 東海大學推廣部（台中市西屯區台灣大道四段1727號）‧ 開始日期：2023/7/22‧ 結束日期：2023/8/26‧ 課程時間：周六09:00～16:00‧ 上課時數：6天共36小時‧ 費　　用：會員價11900／非會員價13900【課程前言】剛升任主管的您如何從「個人」到「團隊」之角色轉換？是否您已具備職能呢？心態上如何轉換？如何帶領團隊？主管肩負的責任比一般員工重，管理思維也必須轉型升級！要如何精進管理職能與自我能力，扮演好主管的角色？如何掌握溝通與傾聽的要訣，有效達成團隊共識？哪些管理方法能夠快速釐清問題的癥結點並且提出有效的解決方案？如何用對培育、激勵技巧，持續提升部屬的成長動能？本認證課程將協助基層主管循序漸進建構完整的管理職能與思維轉換，學習承上啟下的管理技巧，帶領團隊達成目標，提升組織整體戰鬥力！【上課對象】1、新上任主管2、儲備主管3、想成為主管者【課程大綱】7/22【上午】新手主管關鍵能力養成■ 講師：協會講師群一、新手管理者之體認新角色與定位二、新手主管之核心素養三、新手主管的關鍵思維四、新手主管的關鍵能力7/22【下午】領導力的修煉■ 講師：協會講師群一、邏輯思考與分析問題二、具體可行方案與剖析解決對策三、危機應變處理及工具手法介紹7/29【上午】帶人帶心的激勵技巧■ 講師：協會講師群一、如何激勵部屬的工作動能二、教練式溝通技巧三、傾聽、提問與反饋三大關鍵四、贏得部屬的心4項技巧7/29【下午】部屬抱怨及輔導■ 講師：協會講師群一、了解抱怨背後的意義與價值二、輔導部屬抱怨的5大關鍵三、輔導部屬抱怨的6種態度四、處理部屬抱怨回應的4個溝通步驟8/5【上午】時間管理與高效會議技巧■ 講師：協會講師群一、時間管理之任務排序策略二、時間管理之行事曆安排技巧三、高效會議的操作技巧與工具8/5【下午】問題分析與解決■ 講師：協會講師群一、企業問題的偵測與類型判斷二、問題成因的分析方法與工具三、問題的解決對策與執行方案8/12【上午】口語溝通表達力■ 講師：協會講師群一、從三大面向解析口語溝通問題二、提升溝通表達力的六大優化元素三、暢行無阻的口語（非口語）溝通技法8/12【下午】直搗人心的簡報技巧■ 講師：協會講師群一、高效能簡報的金三角與五步驟二、簡報內容的構思、設計與組織三、超吸睛視覺傳達設計與表達魅力8/19【上午】工作計劃與任務指派■ 講師：協會講師群一、PDCA循環及其精神二、如何承上啟下達成目標三、擬定工作計劃四、任務分派要領、執行進度檢核與調控8/19【下午】打造高績效團隊■ 講師：協會講師群一、凝聚共識建立團隊對策二、團隊領導人特質與激勵術三、知人善任的管理模式四、成功建立高績效團隊8/26筆試與案例實戰演練■ 講師：協會講師群【講師介紹】■ 講師：張力仁 老師■ 現任：唐宇管理顧問有限公司 執行長■ 經歷：　世平興業股份有限公司  人力資源發展部  經理　宏正自動科技股份有限公司 人力資源中心   副理　鴻海精密工業股份有限公司 人力資源處　永豐餘造紙股份有限公司   人力資源部■ 專業認證：　CPC中國生產力中心經營管理顧問認證　Everything DiSC ®國際顧問認證　PMP國際專案管理師認證　LEGO® SERIOUS PLAY®方法引導師認證　THE SCHOOL OF LIFE情緒管理引導師認證■ 授課單位：　鴻海精密工業、富士康科技集團、華碩電腦、聯華電子、晶元光電、燿華電子、永豐餘造紙、宏正自動科技、士林電機、應美盛、納智捷汽車、匯豐汽車、其林輪胎、台灣TDK、福容大飯店、國泰商旅、震旦集團、新竹物流、捷盛運輸、雄獅旅行社...等上百家知名企業－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－■ 講師：林惠蘭 老師■ 現任：　經典文化創意有限公司 負責人　夢想者圓夢學院 共同創辦人■ 經歷：　個人、團隊、企業專屬教練　專業講師/教練專業認證■ 專業認證：　國際教練總會(ICF)認證　專業教練　中華華人講師聯盟(ICSA)　認證講師　結構性思維版權課程　認證講師　中華兩岸講師智庫　認證講師　BOWEN家庭系統專業訓練　薩提爾系統轉化治療模式專業訓練　LIMRA專業經理人系列課程結業　KINDER’S專業經理人研究班結業　卡內基專業經理人系列課程研修　Authentic Coaching企業內部教練及專業教練訓練班結業■ 專長領域：精準表達/教練領導/人才輔導/經典導讀■ 授課單位：鴻海機電、宏碁Acer、三星電子、英業達、凌陽科技、布魯爾科技、榮創能源、達邁科技、廣運機械、士林電機、典華幸福機構、遠東新世紀、統一集團、霖園集團、中華汽車、富邦人壽、安泰人壽、南山人壽、紐約人壽、國泰人壽、台北市文化局、台中市稅務局、台中市水利署、台東農會、怡仁醫院、永和耕莘醫院、國際認證財務規劃師協會等上百家知名企業■ 著作：《歸零，走向圓滿：典華學習長林齊國的精彩人生》、《夢想行者：15則活得精彩的人生閱歷》－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ ■ 講師：蔡緯昱 老師■ 現任：　　‧知名文創 總經理暨專任講師　　‧中華民國樂活學習發展協會 創會理事長　　‧崇右影藝科技大學 專技教師　　‧經濟部中小企業服務創新計劃 專欄作者　　‧中華民國職工福利發展協會/4U人際教育學院/正向人生企管顧問/中華民國工商研究院/中華民國勞動力職能發展協會/樹德科技大學推廣教育中心等多家知名單位特約講師■ 專業認證：　　教育部 (字號 9619) 企業教育訓練講師 乙級證照　　NLP神經語言程式學 認證執行師　　中華職能教育發展協會 職涯規劃諮商師　　勞動部勞動力委外專業知能訓練師　　勞動部勞動力人提升計畫種子講師進階班　　中華職訓研發中心 訓練規劃管理師■ 專長領域：溝通表達與衝突管理/客服與客訴技巧/團隊共識與動能營/講師培訓與公眾表達/培育與領導管理/業務與銷售技巧/職場進修與成長■ 授課單位：TOYOTA、統一多拿滋、中華電信、義大遊樂世界、美吾集團、懷特生技、台灣象印、TVBS新聞台、福華大飯店、墾丁凱撒大飯店、Samsung、漢民微測科技、叡揚資訊、三陽工業、渣打銀行、富邦人壽、中國人壽、NCC國家通訊傳播委員會、勞動部勞動力發展署、伊甸基金會、愛盲基金會等上百家知名企業‧ 連絡電話：台北(02)2748-5188 ／台中(04)3506-0841‧ 注意事項：　　◎開課日前第十五日之前報名繳費可享優惠500元！　　◎1111人力銀行VIP會員可享95折優惠！　　◎免費提供便當及茶水；費用含課程教材　　◎課程發票皆於課程現場交予學員！　　◎團體報名須於開課日7天之前完成報名繳費，才能享有團報優惠喔　　◎以上優惠方案恕不重複！　　◎課程內容協會保留更動之權利！　　◎凡參加過本認證班的學員（無論是否通過認證），都可以單堂 1,000 元的優惠價格，選擇同一認證系列中想要複習或加強的課程，機會難得，敬請把握！
活動網址https://bit.ly/3OB3mY3
建立時間20230531094907
修改時間19700101080000
活動名稱: 【台中場】基層主管專業特訓認證班
空間主照片: https://sme.moeasmea.gov.tw/startup/upload/event/
活動類型: 課程
付費方式: 收費
課程類型: (空)
開始時間: 2023-07-22 09:00:00
結束時間: 2023-08-26 16:00:00
地區縣市: 臺中市
活動地點: 台中市西屯區台灣大道四段1727號
座標經度: 120.59853210
座標緯度: 24.18044260
地點名稱: 東海大學推廣部
主辦單位: 中華人事主管協會
內容簡介: ‧ 課程名稱：【台中場】基層主管專業特訓認證班‧ 課程地點：台中 │ 東海大學推廣部（台中市西屯區台灣大道四段1727號）‧ 開始日期：2023/7/22‧ 結束日期：2023/8/26‧ 課程時間：周六09:00～16:00‧ 上課時數：6天共36小時‧ 費　　用：會員價11900／非會員價13900【課程前言】剛升任主管的您如何從「個人」到「團隊」之角色轉換？是否您已具備職能呢？心態上如何轉換？如何帶領團隊？主管肩負的責任比一般員工重，管理思維也必須轉型升級！要如何精進管理職能與自我能力，扮演好主管的角色？如何掌握溝通與傾聽的要訣，有效達成團隊共識？哪些管理方法能夠快速釐清問題的癥結點並且提出有效的解決方案？如何用對培育、激勵技巧，持續提升部屬的成長動能？本認證課程將協助基層主管循序漸進建構完整的管理職能與思維轉換，學習承上啟下的管理技巧，帶領團隊達成目標，提升組織整體戰鬥力！【上課對象】1、新上任主管2、儲備主管3、想成為主管者【課程大綱】7/22【上午】新手主管關鍵能力養成■ 講師：協會講師群一、新手管理者之體認新角色與定位二、新手主管之核心素養三、新手主管的關鍵思維四、新手主管的關鍵能力7/22【下午】領導力的修煉■ 講師：協會講師群一、邏輯思考與分析問題二、具體可行方案與剖析解決對策三、危機應變處理及工具手法介紹7/29【上午】帶人帶心的激勵技巧■ 講師：協會講師群一、如何激勵部屬的工作動能二、教練式溝通技巧三、傾聽、提問與反饋三大關鍵四、贏得部屬的心4項技巧7/29【下午】部屬抱怨及輔導■ 講師：協會講師群一、了解抱怨背後的意義與價值二、輔導部屬抱怨的5大關鍵三、輔導部屬抱怨的6種態度四、處理部屬抱怨回應的4個溝通步驟8/5【上午】時間管理與高效會議技巧■ 講師：協會講師群一、時間管理之任務排序策略二、時間管理之行事曆安排技巧三、高效會議的操作技巧與工具8/5【下午】問題分析與解決■ 講師：協會講師群一、企業問題的偵測與類型判斷二、問題成因的分析方法與工具三、問題的解決對策與執行方案8/12【上午】口語溝通表達力■ 講師：協會講師群一、從三大面向解析口語溝通問題二、提升溝通表達力的六大優化元素三、暢行無阻的口語（非口語）溝通技法8/12【下午】直搗人心的簡報技巧■ 講師：協會講師群一、高效能簡報的金三角與五步驟二、簡報內容的構思、設計與組織三、超吸睛視覺傳達設計與表達魅力8/19【上午】工作計劃與任務指派■ 講師：協會講師群一、PDCA循環及其精神二、如何承上啟下達成目標三、擬定工作計劃四、任務分派要領、執行進度檢核與調控8/19【下午】打造高績效團隊■ 講師：協會講師群一、凝聚共識建立團隊對策二、團隊領導人特質與激勵術三、知人善任的管理模式四、成功建立高績效團隊8/26筆試與案例實戰演練■ 講師：協會講師群【講師介紹】■ 講師：張力仁 老師■ 現任：唐宇管理顧問有限公司 執行長■ 經歷：　世平興業股份有限公司  人力資源發展部  經理　宏正自動科技股份有限公司 人力資源中心   副理　鴻海精密工業股份有限公司 人力資源處　永豐餘造紙股份有限公司   人力資源部■ 專業認證：　CPC中國生產力中心經營管理顧問認證　Everything DiSC ®國際顧問認證　PMP國際專案管理師認證　LEGO® SERIOUS PLAY®方法引導師認證　THE SCHOOL OF LIFE情緒管理引導師認證■ 授課單位：　鴻海精密工業、富士康科技集團、華碩電腦、聯華電子、晶元光電、燿華電子、永豐餘造紙、宏正自動科技、士林電機、應美盛、納智捷汽車、匯豐汽車、其林輪胎、台灣TDK、福容大飯店、國泰商旅、震旦集團、新竹物流、捷盛運輸、雄獅旅行社...等上百家知名企業－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－■ 講師：林惠蘭 老師■ 現任：　經典文化創意有限公司 負責人　夢想者圓夢學院 共同創辦人■ 經歷：　個人、團隊、企業專屬教練　專業講師/教練專業認證■ 專業認證：　國際教練總會(ICF)認證　專業教練　中華華人講師聯盟(ICSA)　認證講師　結構性思維版權課程　認證講師　中華兩岸講師智庫　認證講師　BOWEN家庭系統專業訓練　薩提爾系統轉化治療模式專業訓練　LIMRA專業經理人系列課程結業　KINDER’S專業經理人研究班結業　卡內基專業經理人系列課程研修　Authentic Coaching企業內部教練及專業教練訓練班結業■ 專長領域：精準表達/教練領導/人才輔導/經典導讀■ 授課單位：鴻海機電、宏碁Acer、三星電子、英業達、凌陽科技、布魯爾科技、榮創能源、達邁科技、廣運機械、士林電機、典華幸福機構、遠東新世紀、統一集團、霖園集團、中華汽車、富邦人壽、安泰人壽、南山人壽、紐約人壽、國泰人壽、台北市文化局、台中市稅務局、台中市水利署、台東農會、怡仁醫院、永和耕莘醫院、國際認證財務規劃師協會等上百家知名企業■ 著作：《歸零，走向圓滿：典華學習長林齊國的精彩人生》、《夢想行者：15則活得精彩的人生閱歷》－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ ■ 講師：蔡緯昱 老師■ 現任：　　‧知名文創 總經理暨專任講師　　‧中華民國樂活學習發展協會 創會理事長　　‧崇右影藝科技大學 專技教師　　‧經濟部中小企業服務創新計劃 專欄作者　　‧中華民國職工福利發展協會/4U人際教育學院/正向人生企管顧問/中華民國工商研究院/中華民國勞動力職能發展協會/樹德科技大學推廣教育中心等多家知名單位特約講師■ 專業認證：　　教育部 (字號 9619) 企業教育訓練講師 乙級證照　　NLP神經語言程式學 認證執行師　　中華職能教育發展協會 職涯規劃諮商師　　勞動部勞動力委外專業知能訓練師　　勞動部勞動力人提升計畫種子講師進階班　　中華職訓研發中心 訓練規劃管理師■ 專長領域：溝通表達與衝突管理/客服與客訴技巧/團隊共識與動能營/講師培訓與公眾表達/培育與領導管理/業務與銷售技巧/職場進修與成長■ 授課單位：TOYOTA、統一多拿滋、中華電信、義大遊樂世界、美吾集團、懷特生技、台灣象印、TVBS新聞台、福華大飯店、墾丁凱撒大飯店、Samsung、漢民微測科技、叡揚資訊、三陽工業、渣打銀行、富邦人壽、中國人壽、NCC國家通訊傳播委員會、勞動部勞動力發展署、伊甸基金會、愛盲基金會等上百家知名企業‧ 連絡電話：台北(02)2748-5188 ／台中(04)3506-0841‧ 注意事項：　　◎開課日前第十五日之前報名繳費可享優惠500元！　　◎1111人力銀行VIP會員可享95折優惠！　　◎免費提供便當及茶水；費用含課程教材　　◎課程發票皆於課程現場交予學員！　　◎團體報名須於開課日7天之前完成報名繳費，才能享有團報優惠喔　　◎以上優惠方案恕不重複！　　◎課程內容協會保留更動之權利！　　◎凡參加過本認證班的學員（無論是否通過認證），都可以單堂 1,000 元的優惠價格，選擇同一認證系列中想要複習或加強的課程，機會難得，敬請把握！
活動網址: https://bit.ly/3OB3mY3
建立時間: 20230531094907
修改時間: 19700101080000

# 教育部 於 文資局歷史建築 - 4

案件編號20091209000001
個案名稱國立教育廣播電台
種類1::
code: : A99
name: : 其他設施
other: : 具有歷史、文化、藝術價值之建造物
歷史沿革民國46年教育部為推廣廣播教育提供機會均等教育，決定籌設教育廣播電臺，次年則成為教育資料館負責籌備工作。當時教育資料館乃配合南海學園發展計畫，作整體設計，在台灣科學教育館的四層頂樓加蓋五層圓形建築（其中第九層供教育廣播電臺使用），並另於當時南海路27號即教育廣播電臺廣播大樓現址設置二層樓房舍及機房。該等房舍建築於民國48年落成，行政院也於民國48年12月核復准予籌設教育廣播電臺；民國49年3月29日教育部長梅贻琦博士主持開播典禮，教育廣播電臺正式開播。惟民國49年因颱風過境致本臺機房及辦公房舍部份傾倒，當時教育資料館旋於同年申請行政院美援運用委員會1961及1962年度美援教育計畫經費，並搭配南海學園建築形式改建為綠瓦屋頂地上四層鋼筋混凝土造建物，建築圖說經行政院美援運用委員會及美援公署於民國51年5月審核通過，並於民國52年完工啟用，即為目前存在之建物。
歷史沿革資料來源申請歷史建築背景資料表
評定基準1:: : 具歷史文化價值者
指定登錄理由1.本建築與鄰近獻堂館、南海學園科學館、教育資料館及臺灣藝術教育館，構築南海學園內獨特建築群落，為南海學園集體記憶文化地景之一，具都市景觀價值。 2.教育廣播電台成立於1960年代，其設立正值特殊教育、政治環境，表現義務教育前期的社會需求。作為長期製作教育文化性質、宣傳政策政令、公共服務性質、寓教於樂等節目的場所，其不同時期製播的節目忠實紀錄著政府播遷來臺後我國廣播教育發展的時代背景與軌跡，見證廣播由戒嚴至開放的演進，述說著我國近50年的教育發展，具歷史文化意義。
法令依據文化資產保存法
所屬主管機關臺北市政府
所在地理區域1::
itemNo: : 1
cityName: : 臺北市
distName: : 中正區
address: : 南海路41號
經度121.5123708
緯度25.0318695
主管機關名稱臺北市政府文化局
主管機關單位文化資產科
主管機關聯絡地址臺北市信義區市府路1號4樓東北區
代表圖像ext: : jpeg
transform:
c: : https://data.boch.gov.tw/upload/sync/bf990cd0-270c-4781-b17d-345c49c9eb4d/代表圖像_國立教育廣播電台_20220602_c.jpeg
original: : https://data.boch.gov.tw/upload/sync/bf990cd0-270c-4781-b17d-345c49c9eb4d/代表圖像_國立教育廣播電台_20220602.jpeg
name: : 代表圖像_國立教育廣播電台_20220602
所有權屬1::
ownerType: : 土地所有人
ownerName: : 中華民國
網站連結http://nchdb.boch.gov.tw/assets/advanceSearch/historicalBuilding/20091209000001
外觀特徵綠瓦屋頂地上四層鋼筋混凝土造建物
室內特徵一樓為辦公室，二樓為攝影棚及錄音室， 三樓為新聞、節目現場播音室及錄音室，四樓為備援主控室。
使用情形(空)
應重點維護之事項(空)
現狀一樓為辦公室，二樓為攝影棚及錄音室， 三樓為新聞、節目現場播音室及錄音室，四樓為備援主控室。
是否開放(空)
是否收費1
開放時間(空)
網站名稱(空)
網址(空)
主管機關聯絡電話(02)2720-8889
公告1::
classification: : 指定/登錄
公告文號: : 北市文化二字第09833143100號
公告日期: : 2009-12-09 00:00:00.0
note: : 登錄歷史建築
landlotList1::
itemNo: : 1
cityName: : 臺北市
distName: : 中正區
landNo: : 南海段五小段
landSerialNo: : 65-1
landownership: : 公有
cityLandUseType: : 其他使用區
cityLandUseTypeOther: : 公園用地（公共設施用地）
2::
itemNo: : 2
cityName: : 臺北市
distName: : 中正區
landNo: : 南海段五小段
landSerialNo: : 65-5
landownership: : 公有
cityLandUseType: : 其他使用區
cityLandUseTypeOther: : 公園用地（公共設施用地）
3::
itemNo: : 3
cityName: : 臺北市
distName: : 中正區
landNo: : 南海段五小段
landSerialNo: : 390-2
landownership: : 公有
cityLandUseType: : 其他使用區
cityLandUseTypeOther: : 公園用地（公共設施用地）
公告建號1::
cityName: : 臺北市
landNo: : (空)
itemNo: : 1
buildingownership: : (空)
影音多媒體圖片1::
mediaName: : B183 台北市 國立教育廣播電台 (歷建)01
url: : https://data.boch.gov.tw/old_upload/_upload/Assets_new/building/3203/photo/B183 台北市 國立教育廣播電台 (歷建)01.JPG
2::
mediaName: : B183 台北市 國立教育廣播電台 (歷建)02
url: : https://data.boch.gov.tw/old_upload/_upload/Assets_new/building/3204/photo/B183 台北市 國立教育廣播電台 (歷建)02.JPG
3::
mediaName: : B183 台北市 國立教育廣播電台 (歷建)03
url: : https://data.boch.gov.tw/old_upload/_upload/Assets_new/building/3205/photo/B183 台北市 國立教育廣播電台 (歷建)03.JPG
公告資料1:: : https://data.boch.gov.tw/upload/sync/08999589-1160-4e25-9221-2230fb06c9cc/公告.pdf
地籍資料1:: : https://data.boch.gov.tw/upload/sync/d0e6f0f2-1a35-47c2-9eef-f9276c2d0841/國立教育廣播電台.gif
repImgId186853
案件編號: 20091209000001
個案名稱: 國立教育廣播電台
種類: 1::
code: : A99
name: : 其他設施
other: : 具有歷史、文化、藝術價值之建造物
歷史沿革: 民國46年教育部為推廣廣播教育提供機會均等教育，決定籌設教育廣播電臺，次年則成為教育資料館負責籌備工作。當時教育資料館乃配合南海學園發展計畫，作整體設計，在台灣科學教育館的四層頂樓加蓋五層圓形建築（其中第九層供教育廣播電臺使用），並另於當時南海路27號即教育廣播電臺廣播大樓現址設置二層樓房舍及機房。該等房舍建築於民國48年落成，行政院也於民國48年12月核復准予籌設教育廣播電臺；民國49年3月29日教育部長梅贻琦博士主持開播典禮，教育廣播電臺正式開播。惟民國49年因颱風過境致本臺機房及辦公房舍部份傾倒，當時教育資料館旋於同年申請行政院美援運用委員會1961及1962年度美援教育計畫經費，並搭配南海學園建築形式改建為綠瓦屋頂地上四層鋼筋混凝土造建物，建築圖說經行政院美援運用委員會及美援公署於民國51年5月審核通過，並於民國52年完工啟用，即為目前存在之建物。
歷史沿革資料來源: 申請歷史建築背景資料表
評定基準: 1:: : 具歷史文化價值者
指定登錄理由: 1.本建築與鄰近獻堂館、南海學園科學館、教育資料館及臺灣藝術教育館，構築南海學園內獨特建築群落，為南海學園集體記憶文化地景之一，具都市景觀價值。 2.教育廣播電台成立於1960年代，其設立正值特殊教育、政治環境，表現義務教育前期的社會需求。作為長期製作教育文化性質、宣傳政策政令、公共服務性質、寓教於樂等節目的場所，其不同時期製播的節目忠實紀錄著政府播遷來臺後我國廣播教育發展的時代背景與軌跡，見證廣播由戒嚴至開放的演進，述說著我國近50年的教育發展，具歷史文化意義。
法令依據: 文化資產保存法
所屬主管機關: 臺北市政府
所在地理區域: 1::
itemNo: : 1
cityName: : 臺北市
distName: : 中正區
address: : 南海路41號
經度: 121.5123708
緯度: 25.0318695
主管機關名稱: 臺北市政府文化局
主管機關單位: 文化資產科
主管機關聯絡地址: 臺北市信義區市府路1號4樓東北區
代表圖像: ext: : jpeg
transform:
c: : https://data.boch.gov.tw/upload/sync/bf990cd0-270c-4781-b17d-345c49c9eb4d/代表圖像_國立教育廣播電台_20220602_c.jpeg
original: : https://data.boch.gov.tw/upload/sync/bf990cd0-270c-4781-b17d-345c49c9eb4d/代表圖像_國立教育廣播電台_20220602.jpeg
name: : 代表圖像_國立教育廣播電台_20220602
所有權屬: 1::
ownerType: : 土地所有人
ownerName: : 中華民國
網站連結: http://nchdb.boch.gov.tw/assets/advanceSearch/historicalBuilding/20091209000001
外觀特徵: 綠瓦屋頂地上四層鋼筋混凝土造建物
室內特徵: 一樓為辦公室，二樓為攝影棚及錄音室， 三樓為新聞、節目現場播音室及錄音室，四樓為備援主控室。
使用情形: (空)
應重點維護之事項: (空)
現狀: 一樓為辦公室，二樓為攝影棚及錄音室， 三樓為新聞、節目現場播音室及錄音室，四樓為備援主控室。
是否開放: (空)
是否收費: 1
開放時間: (空)
網站名稱: (空)
網址: (空)
主管機關聯絡電話: (02)2720-8889
公告: 1::
classification: : 指定/登錄
公告文號: : 北市文化二字第09833143100號
公告日期: : 2009-12-09 00:00:00.0
note: : 登錄歷史建築
landlotList: 1::
itemNo: : 1
cityName: : 臺北市
distName: : 中正區
landNo: : 南海段五小段
landSerialNo: : 65-1
landownership: : 公有
cityLandUseType: : 其他使用區
cityLandUseTypeOther: : 公園用地（公共設施用地）
2::
itemNo: : 2
cityName: : 臺北市
distName: : 中正區
landNo: : 南海段五小段
landSerialNo: : 65-5
landownership: : 公有
cityLandUseType: : 其他使用區
cityLandUseTypeOther: : 公園用地（公共設施用地）
3::
itemNo: : 3
cityName: : 臺北市
distName: : 中正區
landNo: : 南海段五小段
landSerialNo: : 390-2
landownership: : 公有
cityLandUseType: : 其他使用區
cityLandUseTypeOther: : 公園用地（公共設施用地）
公告建號: 1::
cityName: : 臺北市
landNo: : (空)
itemNo: : 1
buildingownership: : (空)
影音多媒體圖片: 1::
mediaName: : B183 台北市 國立教育廣播電台 (歷建)01
url: : https://data.boch.gov.tw/old_upload/_upload/Assets_new/building/3203/photo/B183 台北市 國立教育廣播電台 (歷建)01.JPG
2::
mediaName: : B183 台北市 國立教育廣播電台 (歷建)02
url: : https://data.boch.gov.tw/old_upload/_upload/Assets_new/building/3204/photo/B183 台北市 國立教育廣播電台 (歷建)02.JPG
3::
mediaName: : B183 台北市 國立教育廣播電台 (歷建)03
url: : https://data.boch.gov.tw/old_upload/_upload/Assets_new/building/3205/photo/B183 台北市 國立教育廣播電台 (歷建)03.JPG
公告資料: 1:: : https://data.boch.gov.tw/upload/sync/08999589-1160-4e25-9221-2230fb06c9cc/公告.pdf
地籍資料: 1:: : https://data.boch.gov.tw/upload/sync/d0e6f0f2-1a35-47c2-9eef-f9276c2d0841/國立教育廣播電台.gif
repImgId: 186853

# 教育部 於 新創圓夢網活動看板 - 5

活動名稱【台北場】基層主管專業特訓認證班
空間主照片https://sme.moeasmea.gov.tw/startup/upload/event/20230209022710fbg.jpg
活動類型課程
付費方式收費
課程類型(空)
開始時間2023-03-19 09:00:00
結束時間2023-05-14 16:00:00
地區縣市臺北市
活動地點台北市大安區建國南路二段231號
座標經度121.53803587
座標緯度25.02607849
地點名稱中國文化大學建國分部
主辦單位中華人事主管協會
內容簡介‧ 課程名稱：【台北場】基層主管專業特訓認證班‧ 課程地點：台北 │ 中國文化大學建國分部（台北市大安區建國南路二段231號）‧ 開始日期：2023/3/19‧ 結束日期：2023/5/14‧ 課程時間：周日09:00～16:00‧ 上課時數：6天共36小時‧ 費　　用：會員價11900／非會員價13900【課程前言】剛升任主管的您如何從「個人」到「團隊」之角色轉換？是否您已具備職能呢？心態上如何轉換？如何帶領團隊？主管肩負的責任比一般員工重，管理思維也必須轉型升級！要如何精進管理職能與自我能力，扮演好主管的角色？如何掌握溝通與傾聽的要訣，有效達成團隊共識？哪些管理方法能夠快速釐清問題的癥結點並且提出有效的解決方案？如何用對培育、激勵技巧，持續提升部屬的成長動能？本認證課程將協助基層主管循序漸進建構完整的管理職能與思維轉換，學習承上啟下的管理技巧，帶領團隊達成目標，提升組織整體戰鬥力！【上課對象】1、新上任主管2、儲備主管3、想成為主管者【課程大綱】3/19時間管理與問題分析處理技巧■ 講師：張力仁 老師一、時間管理技巧　　1、時間的定義　　2、建立工作清單　　3、排定優先順序　　4、檢視所需資源　　5、執行與追蹤成效二、問題分析處理技巧　　1、問題分析的思維　　2、現況盤點–現在發生甚麼事　　3、定義問題–有哪些問題　　4、問題分析–可能的原因　　5、決策制定–可行的決策　　6、後續行動–執行與尋求援助4/9【上午】口語溝通表達力■ 講師：林惠蘭 老師一、由心內化的百分百溝通二、聲音與語意修辭三、傾聽蘊藏的強大力量4/9【下午】直搗人心的簡報技巧■ 講師：林惠蘭 老師一、個人簡報之舞台魅力展現二、關聯議題分類與歸納三、三角型敘述：快速、重點、清楚4/16核心管理能力與團隊領導養成■ 講師：張力仁 老師一、主管的角色與職掌　　1、主管像什麼　　2、從員工到主管的角色轉變　　3、主管的角色與職責–管事與理人二、核心管理能力　　1、領導與管理　　2、新世代領導–作夥動　　3、新世代管理–美問避答三、團隊帶領技巧　　1、團隊發展階段與團體展現　　2、各階段領導者應有的作為4/23【上午】帶人帶心的激勵技巧■ 講師：蔡緯昱 老師一、團隊目標成功關鍵因素二、信賴產生之團隊績效三、團隊溝通與衝突協調4/23【下午】部屬抱怨及輔導■ 講師：蔡緯昱 老師一、了解問題解決的關鍵二、化解衝突建立共識的雙贏處理技巧三、工作績效之提升5/7工作計劃控管與高績效管理■ 講師：張力仁 老師一、績效管理的流程　　1、績效管理的定義　　2、績效管理的流程 　　　期初–設定目標　 　　期中–跟催目標　 　　期末–檢核達成率二、工作計畫控管　　1、工作目標設定–SMART　　2、工作計畫四部曲 　　　列工作/排順序/定資源/交辦人　　3、工作執行與控管- PDCA三、績效面談與發展　　1、面談前的資料準備　　2、績效面談GROW　　3、個人IDP的設定與跟催5/14筆試與案例實戰演練■ 講師：協會講師群【講師介紹】■ 講師：張力仁 老師■ 現任：唐宇管理顧問有限公司 執行長■ 經歷：　世平興業股份有限公司  人力資源發展部  經理　宏正自動科技股份有限公司 人力資源中心   副理　鴻海精密工業股份有限公司 人力資源處　永豐餘造紙股份有限公司   人力資源部■ 專業認證：　CPC中國生產力中心經營管理顧問認證　Everything DiSC ®國際顧問認證　PMP國際專案管理師認證　LEGO® SERIOUS PLAY®方法引導師認證　THE SCHOOL OF LIFE情緒管理引導師認證■ 授課單位：　鴻海精密工業、富士康科技集團、華碩電腦、聯華電子、晶元光電、燿華電子、永豐餘造紙、宏正自動科技、士林電機、應美盛、納智捷汽車、匯豐汽車、其林輪胎、台灣TDK、福容大飯店、國泰商旅、震旦集團、新竹物流、捷盛運輸、雄獅旅行社...等上百家知名企業－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－■ 講師：林惠蘭 老師■ 現任：　經典文化創意有限公司 負責人　夢想者圓夢學院 共同創辦人■ 經歷：　個人、團隊、企業專屬教練　專業講師/教練專業認證■ 專業認證：　國際教練總會(ICF)認證　專業教練　中華華人講師聯盟(ICSA)　認證講師　結構性思維版權課程　認證講師　中華兩岸講師智庫　認證講師　BOWEN家庭系統專業訓練　薩提爾系統轉化治療模式專業訓練　LIMRA專業經理人系列課程結業　KINDER’S專業經理人研究班結業　卡內基專業經理人系列課程研修　Authentic Coaching企業內部教練及專業教練訓練班結業■ 專長領域：精準表達/教練領導/人才輔導/經典導讀■ 授課單位：鴻海機電、宏碁Acer、三星電子、英業達、凌陽科技、布魯爾科技、榮創能源、達邁科技、廣運機械、士林電機、典華幸福機構、遠東新世紀、統一集團、霖園集團、中華汽車、富邦人壽、安泰人壽、南山人壽、紐約人壽、國泰人壽、台北市文化局、台中市稅務局、台中市水利署、台東農會、怡仁醫院、永和耕莘醫院、國際認證財務規劃師協會等上百家知名企業■ 著作：《歸零，走向圓滿：典華學習長林齊國的精彩人生》、《夢想行者：15則活得精彩的人生閱歷》－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ ■ 講師：蔡緯昱 老師■ 現任：　　‧知名文創 總經理暨專任講師　　‧中華民國樂活學習發展協會 創會理事長　　‧崇右影藝科技大學 專技教師　　‧經濟部中小企業服務創新計劃 專欄作者　　‧中華民國職工福利發展協會/4U人際教育學院/正向人生企管顧問/中華民國工商研究院/中華民國勞動力職能發展協會/樹德科技大學推廣教育中心等多家知名單位特約講師■ 專業認證：　　教育部 (字號 9619) 企業教育訓練講師 乙級證照　　NLP神經語言程式學 認證執行師　　中華職能教育發展協會 職涯規劃諮商師　　勞動部勞動力委外專業知能訓練師　　勞動部勞動力人提升計畫種子講師進階班　　中華職訓研發中心 訓練規劃管理師■ 專長領域：溝通表達與衝突管理/客服與客訴技巧/團隊共識與動能營/講師培訓與公眾表達/培育與領導管理/業務與銷售技巧/職場進修與成長■ 授課單位：TOYOTA、統一多拿滋、中華電信、義大遊樂世界、美吾集團、懷特生技、台灣象印、TVBS新聞台、福華大飯店、墾丁凱撒大飯店、Samsung、漢民微測科技、叡揚資訊、三陽工業、渣打銀行、富邦人壽、中國人壽、NCC國家通訊傳播委員會、勞動部勞動力發展署、伊甸基金會、愛盲基金會等上百家知名企業‧ 連絡電話：台北(02)2748-5188 ／台中(04)3506-0841‧ 注意事項：　　◎開課日前第十五日之前報名繳費可享優惠500元！　　◎1111人力銀行VIP會員可享95折優惠！　　◎免費提供便當及茶水；費用含課程教材　　◎課程發票皆於課程現場交予學員！　　◎團體報名須於開課日7天之前完成報名繳費，才能享有團報優惠喔　　◎以上優惠方案恕不重複！　　◎課程內容協會保留更動之權利！　　◎凡參加過本認證班的學員（無論是否通過認證），都可以單堂 1,000 元的優惠價格，選擇同一認證系列中想要複習或加強的課程，機會難得，敬請把握！
活動網址https://bit.ly/3UewNR5
建立時間20230209022710
修改時間19700101080000
活動名稱: 【台北場】基層主管專業特訓認證班
空間主照片: https://sme.moeasmea.gov.tw/startup/upload/event/20230209022710fbg.jpg
活動類型: 課程
付費方式: 收費
課程類型: (空)
開始時間: 2023-03-19 09:00:00
結束時間: 2023-05-14 16:00:00
地區縣市: 臺北市
活動地點: 台北市大安區建國南路二段231號
座標經度: 121.53803587
座標緯度: 25.02607849
地點名稱: 中國文化大學建國分部
主辦單位: 中華人事主管協會
內容簡介: ‧ 課程名稱：【台北場】基層主管專業特訓認證班‧ 課程地點：台北 │ 中國文化大學建國分部（台北市大安區建國南路二段231號）‧ 開始日期：2023/3/19‧ 結束日期：2023/5/14‧ 課程時間：周日09:00～16:00‧ 上課時數：6天共36小時‧ 費　　用：會員價11900／非會員價13900【課程前言】剛升任主管的您如何從「個人」到「團隊」之角色轉換？是否您已具備職能呢？心態上如何轉換？如何帶領團隊？主管肩負的責任比一般員工重，管理思維也必須轉型升級！要如何精進管理職能與自我能力，扮演好主管的角色？如何掌握溝通與傾聽的要訣，有效達成團隊共識？哪些管理方法能夠快速釐清問題的癥結點並且提出有效的解決方案？如何用對培育、激勵技巧，持續提升部屬的成長動能？本認證課程將協助基層主管循序漸進建構完整的管理職能與思維轉換，學習承上啟下的管理技巧，帶領團隊達成目標，提升組織整體戰鬥力！【上課對象】1、新上任主管2、儲備主管3、想成為主管者【課程大綱】3/19時間管理與問題分析處理技巧■ 講師：張力仁 老師一、時間管理技巧　　1、時間的定義　　2、建立工作清單　　3、排定優先順序　　4、檢視所需資源　　5、執行與追蹤成效二、問題分析處理技巧　　1、問題分析的思維　　2、現況盤點–現在發生甚麼事　　3、定義問題–有哪些問題　　4、問題分析–可能的原因　　5、決策制定–可行的決策　　6、後續行動–執行與尋求援助4/9【上午】口語溝通表達力■ 講師：林惠蘭 老師一、由心內化的百分百溝通二、聲音與語意修辭三、傾聽蘊藏的強大力量4/9【下午】直搗人心的簡報技巧■ 講師：林惠蘭 老師一、個人簡報之舞台魅力展現二、關聯議題分類與歸納三、三角型敘述：快速、重點、清楚4/16核心管理能力與團隊領導養成■ 講師：張力仁 老師一、主管的角色與職掌　　1、主管像什麼　　2、從員工到主管的角色轉變　　3、主管的角色與職責–管事與理人二、核心管理能力　　1、領導與管理　　2、新世代領導–作夥動　　3、新世代管理–美問避答三、團隊帶領技巧　　1、團隊發展階段與團體展現　　2、各階段領導者應有的作為4/23【上午】帶人帶心的激勵技巧■ 講師：蔡緯昱 老師一、團隊目標成功關鍵因素二、信賴產生之團隊績效三、團隊溝通與衝突協調4/23【下午】部屬抱怨及輔導■ 講師：蔡緯昱 老師一、了解問題解決的關鍵二、化解衝突建立共識的雙贏處理技巧三、工作績效之提升5/7工作計劃控管與高績效管理■ 講師：張力仁 老師一、績效管理的流程　　1、績效管理的定義　　2、績效管理的流程 　　　期初–設定目標　 　　期中–跟催目標　 　　期末–檢核達成率二、工作計畫控管　　1、工作目標設定–SMART　　2、工作計畫四部曲 　　　列工作/排順序/定資源/交辦人　　3、工作執行與控管- PDCA三、績效面談與發展　　1、面談前的資料準備　　2、績效面談GROW　　3、個人IDP的設定與跟催5/14筆試與案例實戰演練■ 講師：協會講師群【講師介紹】■ 講師：張力仁 老師■ 現任：唐宇管理顧問有限公司 執行長■ 經歷：　世平興業股份有限公司  人力資源發展部  經理　宏正自動科技股份有限公司 人力資源中心   副理　鴻海精密工業股份有限公司 人力資源處　永豐餘造紙股份有限公司   人力資源部■ 專業認證：　CPC中國生產力中心經營管理顧問認證　Everything DiSC ®國際顧問認證　PMP國際專案管理師認證　LEGO® SERIOUS PLAY®方法引導師認證　THE SCHOOL OF LIFE情緒管理引導師認證■ 授課單位：　鴻海精密工業、富士康科技集團、華碩電腦、聯華電子、晶元光電、燿華電子、永豐餘造紙、宏正自動科技、士林電機、應美盛、納智捷汽車、匯豐汽車、其林輪胎、台灣TDK、福容大飯店、國泰商旅、震旦集團、新竹物流、捷盛運輸、雄獅旅行社...等上百家知名企業－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－■ 講師：林惠蘭 老師■ 現任：　經典文化創意有限公司 負責人　夢想者圓夢學院 共同創辦人■ 經歷：　個人、團隊、企業專屬教練　專業講師/教練專業認證■ 專業認證：　國際教練總會(ICF)認證　專業教練　中華華人講師聯盟(ICSA)　認證講師　結構性思維版權課程　認證講師　中華兩岸講師智庫　認證講師　BOWEN家庭系統專業訓練　薩提爾系統轉化治療模式專業訓練　LIMRA專業經理人系列課程結業　KINDER’S專業經理人研究班結業　卡內基專業經理人系列課程研修　Authentic Coaching企業內部教練及專業教練訓練班結業■ 專長領域：精準表達/教練領導/人才輔導/經典導讀■ 授課單位：鴻海機電、宏碁Acer、三星電子、英業達、凌陽科技、布魯爾科技、榮創能源、達邁科技、廣運機械、士林電機、典華幸福機構、遠東新世紀、統一集團、霖園集團、中華汽車、富邦人壽、安泰人壽、南山人壽、紐約人壽、國泰人壽、台北市文化局、台中市稅務局、台中市水利署、台東農會、怡仁醫院、永和耕莘醫院、國際認證財務規劃師協會等上百家知名企業■ 著作：《歸零，走向圓滿：典華學習長林齊國的精彩人生》、《夢想行者：15則活得精彩的人生閱歷》－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ ■ 講師：蔡緯昱 老師■ 現任：　　‧知名文創 總經理暨專任講師　　‧中華民國樂活學習發展協會 創會理事長　　‧崇右影藝科技大學 專技教師　　‧經濟部中小企業服務創新計劃 專欄作者　　‧中華民國職工福利發展協會/4U人際教育學院/正向人生企管顧問/中華民國工商研究院/中華民國勞動力職能發展協會/樹德科技大學推廣教育中心等多家知名單位特約講師■ 專業認證：　　教育部 (字號 9619) 企業教育訓練講師 乙級證照　　NLP神經語言程式學 認證執行師　　中華職能教育發展協會 職涯規劃諮商師　　勞動部勞動力委外專業知能訓練師　　勞動部勞動力人提升計畫種子講師進階班　　中華職訓研發中心 訓練規劃管理師■ 專長領域：溝通表達與衝突管理/客服與客訴技巧/團隊共識與動能營/講師培訓與公眾表達/培育與領導管理/業務與銷售技巧/職場進修與成長■ 授課單位：TOYOTA、統一多拿滋、中華電信、義大遊樂世界、美吾集團、懷特生技、台灣象印、TVBS新聞台、福華大飯店、墾丁凱撒大飯店、Samsung、漢民微測科技、叡揚資訊、三陽工業、渣打銀行、富邦人壽、中國人壽、NCC國家通訊傳播委員會、勞動部勞動力發展署、伊甸基金會、愛盲基金會等上百家知名企業‧ 連絡電話：台北(02)2748-5188 ／台中(04)3506-0841‧ 注意事項：　　◎開課日前第十五日之前報名繳費可享優惠500元！　　◎1111人力銀行VIP會員可享95折優惠！　　◎免費提供便當及茶水；費用含課程教材　　◎課程發票皆於課程現場交予學員！　　◎團體報名須於開課日7天之前完成報名繳費，才能享有團報優惠喔　　◎以上優惠方案恕不重複！　　◎課程內容協會保留更動之權利！　　◎凡參加過本認證班的學員（無論是否通過認證），都可以單堂 1,000 元的優惠價格，選擇同一認證系列中想要複習或加強的課程，機會難得，敬請把握！
活動網址: https://bit.ly/3UewNR5
建立時間: 20230209022710
修改時間: 19700101080000

# 教育部 於 藝文活動-所有類別 - 6

發行版本1.4
唯一辨識碼65dc13d173f77cabb836fd0c
活動名稱「工藝入校。藝創教案」 徵選合作學校
活動類別19
活動場次資訊1::
單場次演出時間: : 2024/05/01 09:00:00
地址: : (空)
場地名稱: : (空)
是否售票: : N
價格: : (空)
緯度: : (空)
經度: : (空)
結束時間: : 2024/10/30 09:00:00
演出單位國立臺灣工藝研究發展中心|美學推廣組
折扣資訊(空)
簡介說明「工藝」融合文化內容、美學思想以及手作過程的體驗等多元價值，呼應教育部12年國教課綱的「核心素養」，培養孩子因應現在生活和面對未來挑戰時，所應具備的知識、能力和態度，也與近年國內外強調STEAM教育（ Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics）的五大精神「跨領域、動手做、生活應用、解決問題及五感學習」契合。工藝中心以工藝融入學校教育（教材、教案）實踐，以「做中學，學中做」培育新世代的工藝人才。 本案期以「活工藝。工藝活」、「工藝樂活」（LOHAS）、「永續循環ESG」等核心理念，促進工藝與教育體系的互動連結，將工藝融入學校教育中，由工藝師與學校教師共同發展工藝體驗課程及教案，實施工藝體驗教學，激發學生對工藝的學習興趣；此外藉由辦理教師增能課程，讓工藝教學教案得以持續擴散至更多學校，使工藝教育在校園扎根實踐，藉以傳遞工藝所能帶來的生活連結與美好體驗，體現「活工藝」的核心價值，讓人人生活有工藝品，導引大眾生活品味的提升。 一、活動內容： 徵選有意願在校推廣工藝之公私立國中、國小及高級中等學校，共同辦理工藝教案開發、教學實踐課程及教案擴散教師增能工作坊，執行內容說明如次: (一) 工藝課程共備及教案共創：與工藝師共備工藝課程及開發教案，學校可自行尋找合作工藝師，或由工藝中心媒合工藝師。課程規劃以“輕工藝”課程為主，建議教學時數以3～10小時為原則。 (二) 工藝入校教學實踐：運用上述工藝課程在學校進行教學實踐，由工藝師進行教學，教學實施對象為學生（學校協同教師及藝文教師可一同參與）。學校可視課程規劃情形，在經費額度內規劃辦理場次。 (三) 教案擴散教師增能：為加強工藝教案擴散效益，讓更多教師可以運用融入教學，辦理教師增能工作坊，以學校教師為主，需開放其他學校教師參加。由教案設計教師分享教案內容，並由工藝師進行教案實作課程教學。(教師研習時數由合作學校核發) (四) 執行期程：113年5月～11月10日 (五) 執行經費：由工藝中心提供合作學校相關執行經費，含講師費、講師交通費、誤餐費、材料費、教案編印等費用，每校經費以新台幣10萬元為上限，各項支出單據交由工藝中心委外廠商辦理付款。 二、合作學校權利與義務： (一) 錄取學校可享有本案工藝入校相關資源，可使學校師生認識工藝的美好，體驗手作的樂趣。 (二) 錄取後，學校需提報細部執行計畫書及經費需求表；核銷時需檢附本案支用單據予工藝中心委外廠商辦理付款。 (三) 參加本案啟動工作會議，確認計畫細部執行內容及經費報支作業規定等事項。 (四) 與工藝師共備工藝課程；學校協同教師須進行教案設計及編撰。 (五) 共同辦理工藝入校體驗課程。 (六) 共同辦理教案擴散教師增能工作坊。 (七) 參與聯合行銷成果發表會。 (八) 本案教案著作財產權需以非專屬、無償方式授權工藝中心、文化部，與工藝中心及文化部再授權之第三人基於非營利目的為不限時間、地域、次數及方式之利用以推廣及宣傳行銷成果。本案著作人並同意不對文化部及工藝中心或再授權之第三人行使著作人格權。 (九) 為加強宣傳效益，請合作學校以多元方式進行宣傳（如：發新聞稿、自媒體或短影音…等）。 (十) 提報執行成果相關資料。
圖片連結(空)
主辦單位1:: : 國立台灣工藝研究發展中心
協辦單位(空的。未填資料。)
贊助單位(空的。未填資料。)
其他單位(空的。未填資料。)
售票網址https://event.culture.tw/mocweb/reg/NTCRI/Detail.init.ctr?actId=40065
推廣網址https://event.culture.tw/mocweb/reg/NTCRI
備註(空)
編輯時間(空)
來源網站名稱藝文活動報名平台
活動起始日期2024/05/01
活動結束日期2024/10/30
點閱數23
發行版本: 1.4
唯一辨識碼: 65dc13d173f77cabb836fd0c
活動名稱: 「工藝入校。藝創教案」 徵選合作學校
活動類別: 19
活動場次資訊: 1::
單場次演出時間: : 2024/05/01 09:00:00
地址: : (空)
場地名稱: : (空)
是否售票: : N
價格: : (空)
緯度: : (空)
經度: : (空)
結束時間: : 2024/10/30 09:00:00
演出單位: 國立臺灣工藝研究發展中心|美學推廣組
折扣資訊: (空)
簡介說明: 「工藝」融合文化內容、美學思想以及手作過程的體驗等多元價值，呼應教育部12年國教課綱的「核心素養」，培養孩子因應現在生活和面對未來挑戰時，所應具備的知識、能力和態度，也與近年國內外強調STEAM教育（ Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics）的五大精神「跨領域、動手做、生活應用、解決問題及五感學習」契合。工藝中心以工藝融入學校教育（教材、教案）實踐，以「做中學，學中做」培育新世代的工藝人才。 本案期以「活工藝。工藝活」、「工藝樂活」（LOHAS）、「永續循環ESG」等核心理念，促進工藝與教育體系的互動連結，將工藝融入學校教育中，由工藝師與學校教師共同發展工藝體驗課程及教案，實施工藝體驗教學，激發學生對工藝的學習興趣；此外藉由辦理教師增能課程，讓工藝教學教案得以持續擴散至更多學校，使工藝教育在校園扎根實踐，藉以傳遞工藝所能帶來的生活連結與美好體驗，體現「活工藝」的核心價值，讓人人生活有工藝品，導引大眾生活品味的提升。 一、活動內容： 徵選有意願在校推廣工藝之公私立國中、國小及高級中等學校，共同辦理工藝教案開發、教學實踐課程及教案擴散教師增能工作坊，執行內容說明如次: (一) 工藝課程共備及教案共創：與工藝師共備工藝課程及開發教案，學校可自行尋找合作工藝師，或由工藝中心媒合工藝師。課程規劃以“輕工藝”課程為主，建議教學時數以3～10小時為原則。 (二) 工藝入校教學實踐：運用上述工藝課程在學校進行教學實踐，由工藝師進行教學，教學實施對象為學生（學校協同教師及藝文教師可一同參與）。學校可視課程規劃情形，在經費額度內規劃辦理場次。 (三) 教案擴散教師增能：為加強工藝教案擴散效益，讓更多教師可以運用融入教學，辦理教師增能工作坊，以學校教師為主，需開放其他學校教師參加。由教案設計教師分享教案內容，並由工藝師進行教案實作課程教學。(教師研習時數由合作學校核發) (四) 執行期程：113年5月～11月10日 (五) 執行經費：由工藝中心提供合作學校相關執行經費，含講師費、講師交通費、誤餐費、材料費、教案編印等費用，每校經費以新台幣10萬元為上限，各項支出單據交由工藝中心委外廠商辦理付款。 二、合作學校權利與義務： (一) 錄取學校可享有本案工藝入校相關資源，可使學校師生認識工藝的美好，體驗手作的樂趣。 (二) 錄取後，學校需提報細部執行計畫書及經費需求表；核銷時需檢附本案支用單據予工藝中心委外廠商辦理付款。 (三) 參加本案啟動工作會議，確認計畫細部執行內容及經費報支作業規定等事項。 (四) 與工藝師共備工藝課程；學校協同教師須進行教案設計及編撰。 (五) 共同辦理工藝入校體驗課程。 (六) 共同辦理教案擴散教師增能工作坊。 (七) 參與聯合行銷成果發表會。 (八) 本案教案著作財產權需以非專屬、無償方式授權工藝中心、文化部，與工藝中心及文化部再授權之第三人基於非營利目的為不限時間、地域、次數及方式之利用以推廣及宣傳行銷成果。本案著作人並同意不對文化部及工藝中心或再授權之第三人行使著作人格權。 (九) 為加強宣傳效益，請合作學校以多元方式進行宣傳（如：發新聞稿、自媒體或短影音…等）。 (十) 提報執行成果相關資料。
圖片連結: (空)
主辦單位: 1:: : 國立台灣工藝研究發展中心
協辦單位: (空的。未填資料。)
贊助單位: (空的。未填資料。)
其他單位: (空的。未填資料。)
售票網址: https://event.culture.tw/mocweb/reg/NTCRI/Detail.init.ctr?actId=40065
推廣網址: https://event.culture.tw/mocweb/reg/NTCRI
備註: (空)
編輯時間: (空)
來源網站名稱: 藝文活動報名平台
活動起始日期: 2024/05/01
活動結束日期: 2024/10/30
點閱數: 23

# 教育部 於 文化部研習課程 - 7

發行版本1.4
唯一辨識碼65dc13d173f77cabb836fd0c
活動名稱「工藝入校。藝創教案」 徵選合作學校
活動類別19
活動場次資訊1::
單場次演出時間: : 2024/05/01 09:00:00
地址: : (空)
場地名稱: : (空)
是否售票: : N
價格: : (空)
緯度: : (空)
經度: : (空)
結束時間: : 2024/10/30 09:00:00
演出單位國立臺灣工藝研究發展中心|美學推廣組
折扣資訊(空)
簡介說明「工藝」融合文化內容、美學思想以及手作過程的體驗等多元價值，呼應教育部12年國教課綱的「核心素養」，培養孩子因應現在生活和面對未來挑戰時，所應具備的知識、能力和態度，也與近年國內外強調STEAM教育（ Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics）的五大精神「跨領域、動手做、生活應用、解決問題及五感學習」契合。工藝中心以工藝融入學校教育（教材、教案）實踐，以「做中學，學中做」培育新世代的工藝人才。 本案期以「活工藝。工藝活」、「工藝樂活」（LOHAS）、「永續循環ESG」等核心理念，促進工藝與教育體系的互動連結，將工藝融入學校教育中，由工藝師與學校教師共同發展工藝體驗課程及教案，實施工藝體驗教學，激發學生對工藝的學習興趣；此外藉由辦理教師增能課程，讓工藝教學教案得以持續擴散至更多學校，使工藝教育在校園扎根實踐，藉以傳遞工藝所能帶來的生活連結與美好體驗，體現「活工藝」的核心價值，讓人人生活有工藝品，導引大眾生活品味的提升。 一、活動內容： 徵選有意願在校推廣工藝之公私立國中、國小及高級中等學校，共同辦理工藝教案開發、教學實踐課程及教案擴散教師增能工作坊，執行內容說明如次: (一) 工藝課程共備及教案共創：與工藝師共備工藝課程及開發教案，學校可自行尋找合作工藝師，或由工藝中心媒合工藝師。課程規劃以“輕工藝”課程為主，建議教學時數以3～10小時為原則。 (二) 工藝入校教學實踐：運用上述工藝課程在學校進行教學實踐，由工藝師進行教學，教學實施對象為學生（學校協同教師及藝文教師可一同參與）。學校可視課程規劃情形，在經費額度內規劃辦理場次。 (三) 教案擴散教師增能：為加強工藝教案擴散效益，讓更多教師可以運用融入教學，辦理教師增能工作坊，以學校教師為主，需開放其他學校教師參加。由教案設計教師分享教案內容，並由工藝師進行教案實作課程教學。(教師研習時數由合作學校核發) (四) 執行期程：113年5月～11月10日 (五) 執行經費：由工藝中心提供合作學校相關執行經費，含講師費、講師交通費、誤餐費、材料費、教案編印等費用，每校經費以新台幣10萬元為上限，各項支出單據交由工藝中心委外廠商辦理付款。 二、合作學校權利與義務： (一) 錄取學校可享有本案工藝入校相關資源，可使學校師生認識工藝的美好，體驗手作的樂趣。 (二) 錄取後，學校需提報細部執行計畫書及經費需求表；核銷時需檢附本案支用單據予工藝中心委外廠商辦理付款。 (三) 參加本案啟動工作會議，確認計畫細部執行內容及經費報支作業規定等事項。 (四) 與工藝師共備工藝課程；學校協同教師須進行教案設計及編撰。 (五) 共同辦理工藝入校體驗課程。 (六) 共同辦理教案擴散教師增能工作坊。 (七) 參與聯合行銷成果發表會。 (八) 本案教案著作財產權需以非專屬、無償方式授權工藝中心、文化部，與工藝中心及文化部再授權之第三人基於非營利目的為不限時間、地域、次數及方式之利用以推廣及宣傳行銷成果。本案著作人並同意不對文化部及工藝中心或再授權之第三人行使著作人格權。 (九) 為加強宣傳效益，請合作學校以多元方式進行宣傳（如：發新聞稿、自媒體或短影音…等）。 (十) 提報執行成果相關資料。
圖片連結(空)
主辦單位1:: : 國立台灣工藝研究發展中心
協辦單位(空的。未填資料。)
贊助單位(空的。未填資料。)
其他單位(空的。未填資料。)
售票網址https://event.culture.tw/mocweb/reg/NTCRI/Detail.init.ctr?actId=40065
推廣網址https://event.culture.tw/mocweb/reg/NTCRI
備註(空)
編輯時間(空)
來源網站名稱藝文活動報名平台
活動起始日期2024/05/01
活動結束日期2024/10/30
點閱數23
發行版本: 1.4
唯一辨識碼: 65dc13d173f77cabb836fd0c
活動名稱: 「工藝入校。藝創教案」 徵選合作學校
活動類別: 19
活動場次資訊: 1::
單場次演出時間: : 2024/05/01 09:00:00
地址: : (空)
場地名稱: : (空)
是否售票: : N
價格: : (空)
緯度: : (空)
經度: : (空)
結束時間: : 2024/10/30 09:00:00
演出單位: 國立臺灣工藝研究發展中心|美學推廣組
折扣資訊: (空)
簡介說明: 「工藝」融合文化內容、美學思想以及手作過程的體驗等多元價值，呼應教育部12年國教課綱的「核心素養」，培養孩子因應現在生活和面對未來挑戰時，所應具備的知識、能力和態度，也與近年國內外強調STEAM教育（ Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics）的五大精神「跨領域、動手做、生活應用、解決問題及五感學習」契合。工藝中心以工藝融入學校教育（教材、教案）實踐，以「做中學，學中做」培育新世代的工藝人才。 本案期以「活工藝。工藝活」、「工藝樂活」（LOHAS）、「永續循環ESG」等核心理念，促進工藝與教育體系的互動連結，將工藝融入學校教育中，由工藝師與學校教師共同發展工藝體驗課程及教案，實施工藝體驗教學，激發學生對工藝的學習興趣；此外藉由辦理教師增能課程，讓工藝教學教案得以持續擴散至更多學校，使工藝教育在校園扎根實踐，藉以傳遞工藝所能帶來的生活連結與美好體驗，體現「活工藝」的核心價值，讓人人生活有工藝品，導引大眾生活品味的提升。 一、活動內容： 徵選有意願在校推廣工藝之公私立國中、國小及高級中等學校，共同辦理工藝教案開發、教學實踐課程及教案擴散教師增能工作坊，執行內容說明如次: (一) 工藝課程共備及教案共創：與工藝師共備工藝課程及開發教案，學校可自行尋找合作工藝師，或由工藝中心媒合工藝師。課程規劃以“輕工藝”課程為主，建議教學時數以3～10小時為原則。 (二) 工藝入校教學實踐：運用上述工藝課程在學校進行教學實踐，由工藝師進行教學，教學實施對象為學生（學校協同教師及藝文教師可一同參與）。學校可視課程規劃情形，在經費額度內規劃辦理場次。 (三) 教案擴散教師增能：為加強工藝教案擴散效益，讓更多教師可以運用融入教學，辦理教師增能工作坊，以學校教師為主，需開放其他學校教師參加。由教案設計教師分享教案內容，並由工藝師進行教案實作課程教學。(教師研習時數由合作學校核發) (四) 執行期程：113年5月～11月10日 (五) 執行經費：由工藝中心提供合作學校相關執行經費，含講師費、講師交通費、誤餐費、材料費、教案編印等費用，每校經費以新台幣10萬元為上限，各項支出單據交由工藝中心委外廠商辦理付款。 二、合作學校權利與義務： (一) 錄取學校可享有本案工藝入校相關資源，可使學校師生認識工藝的美好，體驗手作的樂趣。 (二) 錄取後，學校需提報細部執行計畫書及經費需求表；核銷時需檢附本案支用單據予工藝中心委外廠商辦理付款。 (三) 參加本案啟動工作會議，確認計畫細部執行內容及經費報支作業規定等事項。 (四) 與工藝師共備工藝課程；學校協同教師須進行教案設計及編撰。 (五) 共同辦理工藝入校體驗課程。 (六) 共同辦理教案擴散教師增能工作坊。 (七) 參與聯合行銷成果發表會。 (八) 本案教案著作財產權需以非專屬、無償方式授權工藝中心、文化部，與工藝中心及文化部再授權之第三人基於非營利目的為不限時間、地域、次數及方式之利用以推廣及宣傳行銷成果。本案著作人並同意不對文化部及工藝中心或再授權之第三人行使著作人格權。 (九) 為加強宣傳效益，請合作學校以多元方式進行宣傳（如：發新聞稿、自媒體或短影音…等）。 (十) 提報執行成果相關資料。
圖片連結: (空)
主辦單位: 1:: : 國立台灣工藝研究發展中心
協辦單位: (空的。未填資料。)
贊助單位: (空的。未填資料。)
其他單位: (空的。未填資料。)
售票網址: https://event.culture.tw/mocweb/reg/NTCRI/Detail.init.ctr?actId=40065
推廣網址: https://event.culture.tw/mocweb/reg/NTCRI
備註: (空)
編輯時間: (空)
來源網站名稱: 藝文活動報名平台
活動起始日期: 2024/05/01
活動結束日期: 2024/10/30
點閱數: 23

# 教育部 於 藝文活動-所有類別 - 8

發行版本1.4
唯一辨識碼655c74ac73f77c8e1cc86932
活動名稱【博物館方城市】112年度本土教育人才培育計畫：科學本土教師研習
活動類別19
活動場次資訊1::
單場次演出時間: : 2023/12/23 10:00:00
地址: : 103 臺北市大同區大同區延平北路一段2號
場地名稱: : 臺博館鐵道部園區
是否售票: : N
價格: : (空)
緯度: : 25.0486841
經度: : 121.5112965
結束時間: : 2023/12/23 10:00:00
演出單位國立臺灣博物館
折扣資訊(空)
簡介說明本研習活動規劃【館內研習】內容如下： 時間：112/11/25(六)、12/23(六) 地點：國立臺灣博物館鐵道部園區(台北市大同區延平北路一段2號) 活動流程： 時間 活動/課程名稱 活動/課程內容 1000-1200 歡迎光臨摩登之城 近代臺北城的發展歷經不同時代當權者賦予島嶼上首善之都期許，各時期皆朝著現代化都市目標邁進。臺博館鐵道部園區作為科技技術發源地，當屬見證現代化歷程之重要角色，本課程帶領學員認識鐵道部園區歷史背景及瞭解成為現代都市的關鍵要素。 1200-1300 午餐 1300-1430 打造大匠師 古蹟修復過程需集結各領域匠師們的心血，不只將有形的建築重現，更是把無形的技藝永續的傳承。本課程將指導學員進行翻模體驗，重塑鐵道部園區原美的石膏裝飾，對於古蹟修復過程能更深入的瞭解。 1430-1700 古蹟大變身 將臺博館4個展館（本館、古生物館、南門館與鐵道部園區）之前世今生串連起城區內其他歷史建築，帶領學員漫步臺北城，認識城市發展史，並透過城區古蹟小旅行瞭解文化資產保存的重要性。 講師：教育推廣組 黃冠龍推廣助理、鄭晴文推廣助理。 報名資訊 (一)對象： 1.全國各縣市校長、主任 2.全國各縣市國中相關領域教師、教學協助人員 3.全國各縣市國小級任及相關領域科任教師、教學協助人員 (二)日期： ►112年11月25日場次 教師在職進修網報名請點我 ►112年12月23日場次教師在職進修網報名請點我 ㄕ(三)名額：每場20名 (四)費用：免費 (五)報到地點：鐵道部園區-廳舍大廳(臺北市大同區延平北路一段2號) (六)報名方式：於全國教師在職進修資訊網線上報名，本單位將逐步審核學員報名資格。 其他注意事項 若欲取消報名請儘早通知，以利安排學員候補事宜。 全程參與研習之教師，方核發研習時數。 請攜帶教職員工證報到；本活動不開放旁聽、攜伴參加。 如有未盡事宜，將另行公告於本館藝文活動平臺。(https://event.culture.tw/NTM/)。 為響應永續環保行動，請自備餐具、水杯。。 配合課程規劃，將會步行前往本館、古生物館，請學員依天候狀況準備薄外套或雨具，並穿著輕便休閒、適合步行之鞋履。 ※本研習活動提供環境教育時數，學員若有需求請於簽退時告知館方人員。 本研習為教育部國民及學前教育署「112年度本土教育人才培育計畫」補助項目
圖片連結(空)
主辦單位1:: : 國立臺灣博物館
協辦單位(空的。未填資料。)
贊助單位(空的。未填資料。)
其他單位(空的。未填資料。)
售票網址https://event.culture.tw/NTM/portal/Registration/C0103MAction?actId=30115
推廣網址https://event.culture.tw/NTM
備註(空)
編輯時間(空)
來源網站名稱藝文活動報名平台
活動起始日期2023/12/23
活動結束日期2023/12/23
點閱數12
發行版本: 1.4
唯一辨識碼: 655c74ac73f77c8e1cc86932
活動名稱: 【博物館方城市】112年度本土教育人才培育計畫：科學本土教師研習
活動類別: 19
活動場次資訊: 1::
單場次演出時間: : 2023/12/23 10:00:00
地址: : 103 臺北市大同區大同區延平北路一段2號
場地名稱: : 臺博館鐵道部園區
是否售票: : N
價格: : (空)
緯度: : 25.0486841
經度: : 121.5112965
結束時間: : 2023/12/23 10:00:00
演出單位: 國立臺灣博物館
折扣資訊: (空)
簡介說明: 本研習活動規劃【館內研習】內容如下： 時間：112/11/25(六)、12/23(六) 地點：國立臺灣博物館鐵道部園區(台北市大同區延平北路一段2號) 活動流程： 時間 活動/課程名稱 活動/課程內容 1000-1200 歡迎光臨摩登之城 近代臺北城的發展歷經不同時代當權者賦予島嶼上首善之都期許，各時期皆朝著現代化都市目標邁進。臺博館鐵道部園區作為科技技術發源地，當屬見證現代化歷程之重要角色，本課程帶領學員認識鐵道部園區歷史背景及瞭解成為現代都市的關鍵要素。 1200-1300 午餐 1300-1430 打造大匠師 古蹟修復過程需集結各領域匠師們的心血，不只將有形的建築重現，更是把無形的技藝永續的傳承。本課程將指導學員進行翻模體驗，重塑鐵道部園區原美的石膏裝飾，對於古蹟修復過程能更深入的瞭解。 1430-1700 古蹟大變身 將臺博館4個展館（本館、古生物館、南門館與鐵道部園區）之前世今生串連起城區內其他歷史建築，帶領學員漫步臺北城，認識城市發展史，並透過城區古蹟小旅行瞭解文化資產保存的重要性。 講師：教育推廣組 黃冠龍推廣助理、鄭晴文推廣助理。 報名資訊 (一)對象： 1.全國各縣市校長、主任 2.全國各縣市國中相關領域教師、教學協助人員 3.全國各縣市國小級任及相關領域科任教師、教學協助人員 (二)日期： ►112年11月25日場次 教師在職進修網報名請點我 ►112年12月23日場次教師在職進修網報名請點我 ㄕ(三)名額：每場20名 (四)費用：免費 (五)報到地點：鐵道部園區-廳舍大廳(臺北市大同區延平北路一段2號) (六)報名方式：於全國教師在職進修資訊網線上報名，本單位將逐步審核學員報名資格。 其他注意事項 若欲取消報名請儘早通知，以利安排學員候補事宜。 全程參與研習之教師，方核發研習時數。 請攜帶教職員工證報到；本活動不開放旁聽、攜伴參加。 如有未盡事宜，將另行公告於本館藝文活動平臺。(https://event.culture.tw/NTM/)。 為響應永續環保行動，請自備餐具、水杯。。 配合課程規劃，將會步行前往本館、古生物館，請學員依天候狀況準備薄外套或雨具，並穿著輕便休閒、適合步行之鞋履。 ※本研習活動提供環境教育時數，學員若有需求請於簽退時告知館方人員。 本研習為教育部國民及學前教育署「112年度本土教育人才培育計畫」補助項目
圖片連結: (空)
主辦單位: 1:: : 國立臺灣博物館
協辦單位: (空的。未填資料。)
贊助單位: (空的。未填資料。)
其他單位: (空的。未填資料。)
售票網址: https://event.culture.tw/NTM/portal/Registration/C0103MAction?actId=30115
推廣網址: https://event.culture.tw/NTM
備註: (空)
編輯時間: (空)
來源網站名稱: 藝文活動報名平台
活動起始日期: 2023/12/23
活動結束日期: 2023/12/23
點閱數: 12
[ 搜尋所有 教育部 ... ]

教育部的黃頁資料

(以下顯示 10 筆)

教育部訓育委員會 | 地址: 台北市中正區忠孝東路一段172號6樓 | 電話: 02-3343-7800

私立中國文化大學推廣教育部建國分部 | 地址: 台北市建國南路二段231號B1樓 | 電話: 0800-212-862

教育部中部辦公室 | 地址: 台中市霧峰區中正路738號 | 電話: 04-2330-0024

教育部中部辦公室 | 地址: 台中市霧峰區大同路16號 | 電話: 04-2333-0588

教育部中部辦公室 | 地址: 台中市霧峰區信義路1號之1 | 電話: 04-2331-1153

教育部中部辦公室(代表號) | 地址: 台中市霧峰區中正路738號之4 | 電話: 04-3706-1800

國立台北科技大學教育部區域產學合作中心 | 地址: 台北市大安區忠孝東路三段46號之1，2樓 | 電話: 02-2773-8988

私立中國文化大學推廣教育部 | 地址: 台北市大安區建國南路二段231號B1樓 | 電話: 02-2700-4088

私立中國文化大學推廣教育部 | 地址: 台北市中正區忠孝東路一段41號4樓 | 電話: 02-2356-7355

私立淡江大學成人教育部 | 地址: 台北市大安區金華街199巷5號1樓 | 電話: 02-2321-6323

名稱 教育部 找到的公司登記或商業登記

(以下顯示 8 筆) (或要:查詢所有 教育部)
公司地址負責人統一編號狀態

高雄市前金區林投里中正四路２１５號３樓		72122951

臺北市中正區梅花里忠孝東路１段４１號２樓		42459909

臺北市中正區建國里延平南路１２７號（４樓）		42459915

臺中市西屯區至善里臺灣大道３段６５８號３樓之１、之２、之３、之５，６６０號３樓之１、之２、之３、之５		47614900

臺北市大安區龍安里和平東路１段１５３號，１５５號３樓至６樓		93163470營業中

臺北市中正區東門里中山南路５號		03737200

臺北市大安區龍生里建國南路２段２２９號２３１號Ｂ１		42377338

臺北市中正區中山南路５號		78369570

登記地址: 高雄市前金區林投里中正四路２１５號３樓 | 統編: 72122951

登記地址: 臺北市中正區梅花里忠孝東路１段４１號２樓 | 統編: 42459909

登記地址: 臺北市中正區建國里延平南路１２７號（４樓） | 統編: 42459915

登記地址: 臺中市西屯區至善里臺灣大道３段６５８號３樓之１、之２、之３、之５，６６０號３樓之１、之２、之３、之５ | 統編: 47614900

登記地址: 臺北市大安區龍安里和平東路１段１５３號，１５５號３樓至６樓 | 統編: 93163470 | 營業中

登記地址: 臺北市中正區東門里中山南路５號 | 統編: 03737200

登記地址: 臺北市大安區龍生里建國南路２段２２９號２３１號Ｂ１ | 統編: 42377338

登記地址: 臺北市中正區中山南路５號 | 統編: 78369570

與蕃薯村總動員: 教育部全民國防教育繪本同分類的臺灣出版新書預告書訊

中世紀關鍵詞: 騎士、城堡與幻獸,大師為你圖說中古歐洲史

作者: 勒高夫(Jacques Le Goff)著; 葉偉忠譯 | 出版單位: 貓頭鷹 | 版次: 二版 | 出版年月: 108/07 | 適讀對象: 成人(一般) | 頁數: 320 | 得獎紀錄: | ISBN: 978-986-262-389-3 (精裝, NT$1000, 320面, 23公分)

為什麼E=mc²?: 看懂質能互換與相對論的第一本書

作者: 考克斯(Brian Cox), 福肖(Jeff Forshaw)著; 李琪譯 | 出版單位: 貓頭鷹 | 版次: 二版 | 出版年月: 108/07 | 適讀對象: 成人(一般) | 頁數: 288 | 得獎紀錄: | ISBN: 978-986-262-390-9 (平裝, NT$360, 288面, 21公分)

理論與歷史: 對社會與經濟演變的一個解讀

作者: 路德維希.馮.米塞斯(Ludwig von Mises)著; 謝宗林譯 | 出版單位: 五南 | 版次: 初版 | 出版年月: 108/08 | 適讀對象: 成人(一般) | 頁數: 468 | 得獎紀錄: | ISBN: 978-957-763-478-8 (平裝, NT$550, 468面, 21公分)

生命教育: 專注力教學設計

作者: 釋自晟, 程建華等撰; 紫竹林精舍香光志願服務隊主編 | 出版單位: 香光書鄉 | 版次: 初版 | 出版年月: 108/07 | 適讀對象: 成人(學術) | 頁數: 240 | 得獎紀錄: | ISBN: 978-957-8397-54-5 (平裝, 240面, 26公分)

完美女友

作者: 凱倫.漢彌爾頓著; 謝雅文譯 | 出版單位: 馬可孛羅文化 | 版次: 初版 | 出版年月: 108/08 | 適讀對象: 成人(一般) | 頁數: 384 | 得獎紀錄: | ISBN: 978-957-8759-76-3 (平裝, NT$420, 384面, 21公分)

超實用!人資.行政.總務的辦公室EXCEL必備50招省時技

作者: 張雯燕著 | 出版單位: 博碩文化 | 版次: 四版 | 出版年月: 108/06 | 適讀對象: 成人(一般) | 頁數: 352 | 得獎紀錄: | ISBN: 978-986-434-402-4 (平裝, 352面, 23公分)

圖說演算法: 使用C#

作者: 吳燦銘, 胡昭民作 | 出版單位: 博碩文化 | 版次: 初版 | 出版年月: 108/06 | 適讀對象: 成人(一般) | 頁數: 400 | 得獎紀錄: | ISBN: 978-986-434-403-1 (平裝, 400面, 23公分)

營養學

作者: 葉松鈴等編著 | 出版單位: 新文京開發 | 版次: 第三版 | 出版年月: 108/07 | 適讀對象: 成人(學術) | 頁數: 442 | 得獎紀錄: | ISBN: 978-986-430-515-5 (平裝, NT$420, 442面, 23公分)

河川.火林.烏雲光

作者: 郭瀞婷文 | 出版單位: 親子天下 | 版次: 第一版 | 出版年月: 108/07 | 適讀對象: 青少年 | 頁數: 304 | 得獎紀錄: | ISBN: 978-957-503-451-1 (平裝, NT$360, 304面, 21公分)

海上家國: 十七世紀中荷戰爭全紀錄

作者: 醉罷君山著 | 出版單位: 大地 | 版次: 一版 | 出版年月: 108/07 | 適讀對象: 成人(一般) | 頁數: 352 | 得獎紀錄: | ISBN: 978-986-402-306-6 (平裝, NT$300, 352面, 21公分)

MAKING IT: 設計師一定要懂的產品製造知識

作者: Chris Lefteri著; 張联豪, Ian Chu譯 | 出版單位: 旗標 | 版次: 三版 | 出版年月: 108/07 | 適讀對象: 成人(一般) | 頁數: 312 | 得獎紀錄: | ISBN: 978-986-312-600-3 (精裝, NT$880, 312面, 26公分)

輕鬆說好故事: 作文滿分、簡報加分的名人格言100則

作者: 白千澄著 | 出版單位: 新銳文創 | 版次: 一版 | 出版年月: 108/07 | 適讀對象: 成人(一般) | 頁數: 260 | 得獎紀錄: | ISBN: 978-957-8924-57-4 (平裝, NT$350, 260面, 21公分)

JavaScript精選16堂課: 網頁程式設計實作

作者: 陳婉凌著 | 出版單位: 博碩文化 | 版次: 初版 | 出版年月: 108/07 | 適讀對象: 成人(一般) | 頁數: 384 | 得獎紀錄: | ISBN: 978-986-434-404-8 (平裝, 384面, 23公分)

與押繪一同旅行的男子

作者: 江戶川亂步作; しきみ繪; 既晴譯 | 出版單位: 瑞昇文化 | 版次: 初版 | 出版年月: 108/07 | 適讀對象: 成人(一般) | 頁數: 84 | 得獎紀錄: | ISBN: 978-986-401-353-1 (精裝, NT$400, 84面, 19公分)

蜜柑

作者: 芥川龍之介作; げみ繪; 黃詩婷譯 | 出版單位: 瑞昇文化 | 版次: 初版 | 出版年月: 108/07 | 適讀對象: 成人(一般) | 頁數: 60 | 得獎紀錄: | ISBN: 978-986-401-354-8 (精裝, NT$400, 60面, 19公分)

中世紀關鍵詞: 騎士、城堡與幻獸,大師為你圖說中古歐洲史

作者: 勒高夫(Jacques Le Goff)著; 葉偉忠譯 | 出版單位: 貓頭鷹 | 版次: 二版 | 出版年月: 108/07 | 適讀對象: 成人(一般) | 頁數: 320 | 得獎紀錄: | ISBN: 978-986-262-389-3 (精裝, NT$1000, 320面, 23公分)

為什麼E=mc²?: 看懂質能互換與相對論的第一本書

作者: 考克斯(Brian Cox), 福肖(Jeff Forshaw)著; 李琪譯 | 出版單位: 貓頭鷹 | 版次: 二版 | 出版年月: 108/07 | 適讀對象: 成人(一般) | 頁數: 288 | 得獎紀錄: | ISBN: 978-986-262-390-9 (平裝, NT$360, 288面, 21公分)

理論與歷史: 對社會與經濟演變的一個解讀

作者: 路德維希.馮.米塞斯(Ludwig von Mises)著; 謝宗林譯 | 出版單位: 五南 | 版次: 初版 | 出版年月: 108/08 | 適讀對象: 成人(一般) | 頁數: 468 | 得獎紀錄: | ISBN: 978-957-763-478-8 (平裝, NT$550, 468面, 21公分)

生命教育: 專注力教學設計

作者: 釋自晟, 程建華等撰; 紫竹林精舍香光志願服務隊主編 | 出版單位: 香光書鄉 | 版次: 初版 | 出版年月: 108/07 | 適讀對象: 成人(學術) | 頁數: 240 | 得獎紀錄: | ISBN: 978-957-8397-54-5 (平裝, 240面, 26公分)

完美女友

作者: 凱倫.漢彌爾頓著; 謝雅文譯 | 出版單位: 馬可孛羅文化 | 版次: 初版 | 出版年月: 108/08 | 適讀對象: 成人(一般) | 頁數: 384 | 得獎紀錄: | ISBN: 978-957-8759-76-3 (平裝, NT$420, 384面, 21公分)

超實用!人資.行政.總務的辦公室EXCEL必備50招省時技

作者: 張雯燕著 | 出版單位: 博碩文化 | 版次: 四版 | 出版年月: 108/06 | 適讀對象: 成人(一般) | 頁數: 352 | 得獎紀錄: | ISBN: 978-986-434-402-4 (平裝, 352面, 23公分)

圖說演算法: 使用C#

作者: 吳燦銘, 胡昭民作 | 出版單位: 博碩文化 | 版次: 初版 | 出版年月: 108/06 | 適讀對象: 成人(一般) | 頁數: 400 | 得獎紀錄: | ISBN: 978-986-434-403-1 (平裝, 400面, 23公分)

營養學

作者: 葉松鈴等編著 | 出版單位: 新文京開發 | 版次: 第三版 | 出版年月: 108/07 | 適讀對象: 成人(學術) | 頁數: 442 | 得獎紀錄: | ISBN: 978-986-430-515-5 (平裝, NT$420, 442面, 23公分)

河川.火林.烏雲光

作者: 郭瀞婷文 | 出版單位: 親子天下 | 版次: 第一版 | 出版年月: 108/07 | 適讀對象: 青少年 | 頁數: 304 | 得獎紀錄: | ISBN: 978-957-503-451-1 (平裝, NT$360, 304面, 21公分)

海上家國: 十七世紀中荷戰爭全紀錄

作者: 醉罷君山著 | 出版單位: 大地 | 版次: 一版 | 出版年月: 108/07 | 適讀對象: 成人(一般) | 頁數: 352 | 得獎紀錄: | ISBN: 978-986-402-306-6 (平裝, NT$300, 352面, 21公分)

MAKING IT: 設計師一定要懂的產品製造知識

作者: Chris Lefteri著; 張联豪, Ian Chu譯 | 出版單位: 旗標 | 版次: 三版 | 出版年月: 108/07 | 適讀對象: 成人(一般) | 頁數: 312 | 得獎紀錄: | ISBN: 978-986-312-600-3 (精裝, NT$880, 312面, 26公分)

輕鬆說好故事: 作文滿分、簡報加分的名人格言100則

作者: 白千澄著 | 出版單位: 新銳文創 | 版次: 一版 | 出版年月: 108/07 | 適讀對象: 成人(一般) | 頁數: 260 | 得獎紀錄: | ISBN: 978-957-8924-57-4 (平裝, NT$350, 260面, 21公分)

JavaScript精選16堂課: 網頁程式設計實作

作者: 陳婉凌著 | 出版單位: 博碩文化 | 版次: 初版 | 出版年月: 108/07 | 適讀對象: 成人(一般) | 頁數: 384 | 得獎紀錄: | ISBN: 978-986-434-404-8 (平裝, 384面, 23公分)

與押繪一同旅行的男子

作者: 江戶川亂步作; しきみ繪; 既晴譯 | 出版單位: 瑞昇文化 | 版次: 初版 | 出版年月: 108/07 | 適讀對象: 成人(一般) | 頁數: 84 | 得獎紀錄: | ISBN: 978-986-401-353-1 (精裝, NT$400, 84面, 19公分)

蜜柑

作者: 芥川龍之介作; げみ繪; 黃詩婷譯 | 出版單位: 瑞昇文化 | 版次: 初版 | 出版年月: 108/07 | 適讀對象: 成人(一般) | 頁數: 60 | 得獎紀錄: | ISBN: 978-986-401-354-8 (精裝, NT$400, 60面, 19公分)

　|