探討數位遊戲式學習情境中不同表現目標導向對於大學生日語擬聲擬態詞的學習成效、遊戲成效、自我效能、學習觀感及行為模式之影響
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論文名稱探討數位遊戲式學習情境中不同表現目標導向對於大學生日語擬聲擬態詞的學習成效、遊戲成效、自我效能、學習觀感及行為模式之影響的作者是彭立欣, 指導教授是楊接期, 學位類別是碩士, 畢業學年度是110, 論文名稱(外文)是Effects of Different Performance Goal Orientations in a Digital Game-based Learning Context: Investigating University Students' Learning Performance, ..., 系所名稱是網路學習科技研究所, 學校名稱是國立中央大學.

論文名稱探討數位遊戲式學習情境中不同表現目標導向對於大學生日語擬聲擬態詞的學習成效、遊戲成效、自我效能、學習觀感及行為模式之影響
論文名稱(外文)Effects of Different Performance Goal Orientations in a Digital Game-based Learning Context: Investigating University Students' Learning Performance, In-Game Performance, Self-efficacy, Learning Perceptions, and Behavior Patterns of Japanese Onomatopoeic
學校名稱國立中央大學
系所名稱網路學習科技研究所
畢業學年度110
學位類別碩士
作者彭立欣
指導教授楊接期
博碩士論文網址https://hdl.handle.net/11296/7wnch8

論文名稱

探討數位遊戲式學習情境中不同表現目標導向對於大學生日語擬聲擬態詞的學習成效、遊戲成效、自我效能、學習觀感及行為模式之影響

論文名稱(外文)

Effects of Different Performance Goal Orientations in a Digital Game-based Learning Context: Investigating University Students' Learning Performance, In-Game Performance, Self-efficacy, Learning Perceptions, and Behavior Patterns of Japanese Onomatopoeic

學校名稱

國立中央大學

系所名稱

網路學習科技研究所

畢業學年度

110

學位類別

碩士

作者

彭立欣

指導教授

楊接期

博碩士論文網址

https://hdl.handle.net/11296/7wnch8

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