潭南國小(不對外開放參觀)
- 景點 - 觀光資訊資料庫 @ 交通部觀光署
名稱潭南國小(不對外開放參觀)的開放時間是不對外開放參觀, 電話是886-4-92741381, 地址是南投縣556信義鄉和平巷49號.
#潭南國小(不對外開放參觀)的地圖
| 識別碼 | C1_315081100H_000017 |
| 名稱 | 潭南國小(不對外開放參觀) |
| 區域 | (空) |
| 簡述 | 潭南國小，創校於西元1951年，佔地點0.38公頃，是個只有不到100個學生的迷你小學。921大地震，潭南村許多建築都被震倒，潭南國小也無法倖免；當重建團隊入駐村落時，當地居民主張「孩子是族人的希望，孩子的未來在教育」，以學校的重建為優先；經過各方充分討論之後，一致決議以傳統家屋的雛型為學校重建主軸；傳統布農家屋中央最神聖的位置「小米倉」，就是學校的圖書館，象徵知識的糧倉；圖書館外的一樓層面留有許多半戶外的平台空間，既可以展演又可以舉行祭典，充分和部落活動結合；二樓的教室則是布農少年的學習場所；高聳的瞭望台作為鐘塔、水塔、旗架等。雖然校地不大，每年在學校舉行的村運卻是部落的重要活動，賽跑是運動會的重頭戲，需要保留環狀跑道，於是校舍蓋在跑道中間的學校就此產出。質材則採用T型鋼板、霧面耐力板等現代建材，加上布農族傳統的灰黑石板，將學校融入鄉野中。用色鮮明、設計新穎的建築，徹底顛覆了國小校舍予人單調無趣的刻板印象；第一次來到潭南的訪客，常會誤以為這座沒有圍牆的建築是coffeeshop。潭南國小是村民的驕傲，更是族人的希望。 |
| 描述 | 921大地震後重建團隊入駐村落時，當地居民主張「孩子是族人的希望，孩子的未來在教育」，以學校的重建為優先；經過各方充分討論之後，一致決議以傳統家屋的雛型為學校重建主軸；傳統布農家屋中央最神聖的位置「小米倉」，就是學校的圖書館，象徵知識的糧倉；圖書館外的一樓層面留有許多半戶外的平台空間，既可以展演又可以舉行祭典，充分和部落活動結合；二樓的教室則是布農少年的學習場所；高聳的瞭望台作為鐘塔、水塔、旗架等。 |
| 電話 | 886-4-92741381 |
| 地址 | 南投縣556信義鄉和平巷49號 |
| 郵政區碼(Zipcode) | 556 |
| Region | 南投縣 |
| Town | 信義鄉 |
| 旅遊資訊 | (空) |
| 開放時間 | 不對外開放參觀 |
| 圖一 |  |
| 圖一描述 | 以傳統布農家屋的雛型做為學校重建主軸。 |
| 圖二 | (空) |
| 圖二描述 | (空) |
| 圖三 | (空) |
| 圖三描述 | (空) |
| 地圖 | (空) |
| Gov | 315081100H |
| 經度座標 | 120.94026 |
| 緯度座標 | 23.8215 |
| 原分類 | (空) |
| 分類1 | 18 |
| 分類2 | (空) |
| 分類3 | (空) |
| Level | (空) |
| 網站 | (空) |
| 停車資訊 | (空) |
| 停車經度座標 | (空) |
| 停車緯度座標 | (空) |
| 售票資訊 | (空) |
| 備註 | (空) |
| 關鍵字 | (空) |
| 更改時間 | 2019-09-23T09:46:33+08:00 |
識別碼C1_315081100H_000017 |
名稱潭南國小(不對外開放參觀) |
區域(空) |
簡述潭南國小，創校於西元1951年，佔地點0.38公頃，是個只有不到100個學生的迷你小學。921大地震，潭南村許多建築都被震倒，潭南國小也無法倖免；當重建團隊入駐村落時，當地居民主張「孩子是族人的希望，孩子的未來在教育」，以學校的重建為優先；經過各方充分討論之後，一致決議以傳統家屋的雛型為學校重建主軸；傳統布農家屋中央最神聖的位置「小米倉」，就是學校的圖書館，象徵知識的糧倉；圖書館外的一樓層面留有許多半戶外的平台空間，既可以展演又可以舉行祭典，充分和部落活動結合；二樓的教室則是布農少年的學習場所；高聳的瞭望台作為鐘塔、水塔、旗架等。雖然校地不大，每年在學校舉行的村運卻是部落的重要活動，賽跑是運動會的重頭戲，需要保留環狀跑道，於是校舍蓋在跑道中間的學校就此產出。質材則採用T型鋼板、霧面耐力板等現代建材，加上布農族傳統的灰黑石板，將學校融入鄉野中。用色鮮明、設計新穎的建築，徹底顛覆了國小校舍予人單調無趣的刻板印象；第一次來到潭南的訪客，常會誤以為這座沒有圍牆的建築是coffeeshop。潭南國小是村民的驕傲，更是族人的希望。 |
描述921大地震後重建團隊入駐村落時，當地居民主張「孩子是族人的希望，孩子的未來在教育」，以學校的重建為優先；經過各方充分討論之後，一致決議以傳統家屋的雛型為學校重建主軸；傳統布農家屋中央最神聖的位置「小米倉」，就是學校的圖書館，象徵知識的糧倉；圖書館外的一樓層面留有許多半戶外的平台空間，既可以展演又可以舉行祭典，充分和部落活動結合；二樓的教室則是布農少年的學習場所；高聳的瞭望台作為鐘塔、水塔、旗架等。 |
電話886-4-92741381 |
地址南投縣556信義鄉和平巷49號 |
郵政區碼(Zipcode)556 |
Region南投縣 |
Town信義鄉 |
旅遊資訊(空) |
開放時間不對外開放參觀 |
圖一 |
圖一描述以傳統布農家屋的雛型做為學校重建主軸。 |
圖二(空) |
圖二描述(空) |
圖三(空) |
圖三描述(空) |
地圖(空) |
Gov315081100H |
經度座標120.94026 |
緯度座標23.8215 |
原分類(空) |
分類118 |
分類2(空) |
分類3(空) |
Level(空) |
網站(空) |
停車資訊(空) |
停車經度座標(空) |
停車緯度座標(空) |
售票資訊(空) |
備註(空) |
關鍵字(空) |
更改時間2019-09-23T09:46:33+08:00 |
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| 識別碼 | C1_A15010600H_000017 |
| 名稱 | 潭南國小(不對外開放參觀) |
| 區域 | (空) |
| 簡述 | 潭南國小，創校於西元1951年，佔地點0.38公頃，是個只有不到100個學生的迷你小學。921大地震，潭南村許多建築都被震倒，潭南國小也無法倖免；當重建團隊入駐村落時，當地居民主張「孩子是族人的希望，孩子的未來在教育」，以學校的重建為優先；經過各方充分討論之後，一致決議以傳統家屋的雛型為學校重建主軸；傳統布農家屋中央最神聖的位置「小米倉」，就是學校的圖書館，象徵知識的糧倉；圖書館外的一樓層面留有許多半戶外的平台空間，既可以展演又可以舉行祭典，充分和部落活動結合；二樓的教室則是布農少年的學習場所；高聳的瞭望台作為鐘塔、水塔、旗架等。雖然校地不大，每年在學校舉行的村運卻是部落的重要活動，賽跑是運動會的重頭戲，需要保留環狀跑道，於是校舍蓋在跑道中間的學校就此產出。質材則採用T型鋼板、霧面耐力板等現代建材，加上布農族傳統的灰黑石板，將學校融入鄉野中。用色鮮明、設計新穎的建築，徹底顛覆了國小校舍予人單調無趣的刻板印象；第一次來到潭南的訪客，常會誤以為這座沒有圍牆的建築是coffeeshop。潭南國小是村民的驕傲，更是族人的希望。 |
| 描述 | 921大地震後重建團隊入駐村落時，當地居民主張「孩子是族人的希望，孩子的未來在教育」，以學校的重建為優先；經過各方充分討論之後，一致決議以傳統家屋的雛型為學校重建主軸；傳統布農家屋中央最神聖的位置「小米倉」，就是學校的圖書館，象徵知識的糧倉；圖書館外的一樓層面留有許多半戶外的平台空間，既可以展演又可以舉行祭典，充分和部落活動結合；二樓的教室則是布農少年的學習場所；高聳的瞭望台作為鐘塔、水塔、旗架等。 |
| 電話 | 886-4-92741381 |
| 地址 | 南投縣556信義鄉和平巷49號 |
| 郵政區碼(Zipcode) | 556 |
| Region | 南投縣 |
| Town | 信義鄉 |
| 旅遊資訊 | (空) |
| 開放時間 | 不對外開放參觀 |
| 圖一 | https://www.sunmoonlake.gov.tw/image/131/640x480 |
| 圖一描述 | 以傳統布農家屋的雛型做為學校重建主軸。 |
| 圖二 | (空) |
| 圖二描述 | (空) |
| 圖三 | (空) |
| 圖三描述 | (空) |
| 地圖 | (空) |
| Gov | A15010600H |
| 經度座標 | 120.94026 |
| 緯度座標 | 23.8215 |
| 原分類 | (空) |
| 分類1 | 18 |
| 分類2 | (空) |
| 分類3 | (空) |
| Level | (空) |
| 網站 | (空) |
| 停車資訊 | (空) |
| 停車經度座標 | (空) |
| 停車緯度座標 | (空) |
| 售票資訊 | (空) |
| 備註 | (空) |
| 關鍵字 | (空) |
| 更改時間 | 2019-09-23T09:46:33+08:00 |
| 識別碼: C1_A15010600H_000017 |
| 名稱: 潭南國小(不對外開放參觀) |
| 區域: (空) |
| 簡述: 潭南國小，創校於西元1951年，佔地點0.38公頃，是個只有不到100個學生的迷你小學。921大地震，潭南村許多建築都被震倒，潭南國小也無法倖免；當重建團隊入駐村落時，當地居民主張「孩子是族人的希望，孩子的未來在教育」，以學校的重建為優先；經過各方充分討論之後，一致決議以傳統家屋的雛型為學校重建主軸；傳統布農家屋中央最神聖的位置「小米倉」，就是學校的圖書館，象徵知識的糧倉；圖書館外的一樓層面留有許多半戶外的平台空間，既可以展演又可以舉行祭典，充分和部落活動結合；二樓的教室則是布農少年的學習場所；高聳的瞭望台作為鐘塔、水塔、旗架等。雖然校地不大，每年在學校舉行的村運卻是部落的重要活動，賽跑是運動會的重頭戲，需要保留環狀跑道，於是校舍蓋在跑道中間的學校就此產出。質材則採用T型鋼板、霧面耐力板等現代建材，加上布農族傳統的灰黑石板，將學校融入鄉野中。用色鮮明、設計新穎的建築，徹底顛覆了國小校舍予人單調無趣的刻板印象；第一次來到潭南的訪客，常會誤以為這座沒有圍牆的建築是coffeeshop。潭南國小是村民的驕傲，更是族人的希望。 |
| 描述: 921大地震後重建團隊入駐村落時，當地居民主張「孩子是族人的希望，孩子的未來在教育」，以學校的重建為優先；經過各方充分討論之後，一致決議以傳統家屋的雛型為學校重建主軸；傳統布農家屋中央最神聖的位置「小米倉」，就是學校的圖書館，象徵知識的糧倉；圖書館外的一樓層面留有許多半戶外的平台空間，既可以展演又可以舉行祭典，充分和部落活動結合；二樓的教室則是布農少年的學習場所；高聳的瞭望台作為鐘塔、水塔、旗架等。 |
| 電話: 886-4-92741381 |
| 地址: 南投縣556信義鄉和平巷49號 |
| 郵政區碼(Zipcode): 556 |
| Region: 南投縣 |
| Town: 信義鄉 |
| 旅遊資訊: (空) |
| 開放時間: 不對外開放參觀 |
| 圖一: https://www.sunmoonlake.gov.tw/image/131/640x480 |
| 圖一描述: 以傳統布農家屋的雛型做為學校重建主軸。 |
| 圖二: (空) |
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| 圖三: (空) |
| 圖三描述: (空) |
| 地圖: (空) |
| Gov: A15010600H |
| 經度座標: 120.94026 |
| 緯度座標: 23.8215 |
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| 分類1: 18 |
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